Loodusliku luure, omaduste, näitajate ja strateegiate mõistmine (täielik)

Loodusliku luure, omaduste, näitajate ja strateegiate mõistmine (täielik) - Selles arutluses selgitame loodusteadlaste luure kohta. Mis hõlmab loodusteadlase intelligentsuse mõistmist, omadusi ja strateegiaid koos täieliku ja hõlpsasti mõistetava aruteluga.

Loodusliku luure, omaduste, näitajate ja strateegiate mõistmine (täielik)

Lisateabe saamiseks lugege palun hoolikalt allolevaid ülevaateid.

Naturalistliku luure mõiste

Naturalistlik intelligentsus ehk naturalistlik intelligentsus on võime ära tunda ja klassifitseerida füüsilises keskkonnas teatud tunnuseid, näiteks loomi, taimi ja ilmastikutingimusi.

Teine loodusteadlase intelligentsuse määratlus on võime armastada keskkonda ja kaaselanikke. Loodusuurija intelligentsuse suurendamise viis on lemmikloomade kasvatamine, taimeprogrammi ürituste vaatamise sageduse suurendamine ja loomastikku ning hoiduge ka keskkonna kahjustamisest, näiteks kirjutuslauale kritseldamisest, kontorimurule astumisest, lillede korjamisest kasvama.

Naturaalse intelligentsuse all mõeldakse ka võimet tuvastada ja klassifitseerida liike, nimelt taimestikku ja loomastikku ümbritsevas keskkonnas, ära tunda nende olemasolu, kaardistada seoseid liikide vahel.

Loodusteadlase intelligentsuse omadused

Gunawani (2012, 130–131) sõnul on inimestel, kellel on loodusteadlaste intelligentsus ja hea areng, mitmeid omadusi, sealhulgas:

• Uurige huvi ja entusiasmiga looduskeskkonda ja inimkeskkonda.
• Meeldib objekte, taimi või loomi jälgida, ära tunda, nendega suhelda või neist hoolida.
• Oskab objekte klassifitseerida vastavalt objekti iseloomule.
• Oskab ära tunda liikide või esemeklasside vahelisi mustreid
• Meeldib kasutada organismi või süsteemi tundmaõppimiseks selliseid seadmeid nagu mikroskoobid, binoklid, teleskoobid ja arvutid
• Naudi taimestiku ja loomastiku elutsükli uurimist.
• Tahate teada, kuidas midagi töötab
• Siit saate teada taimede ja loomade taksonoomia kohta
• Huvi bioloogia, ökoloogia, keemia ja botaanika karjääri vastu
• Meeldib kasvatada taimi või loomi.

Looduseuurija luure näitaja

Prasetyo (2009, 96) andmetel on inimese loodusteadlasel järgmised näitajad:

• Olge tundlik looduse ja selle keskkonna suhtes
• Loomade eest hoolitsemine ja taimede eest hoolitsemine
• Muutuste ning ilmastiku ja looduskeskkonna tundmine
• Klassifitseerige neis sisalduvad esemed vastavalt nende omadustele
• Erinevate elusolendite äratundmine ja rühmitamine
• Minge väljas seiklema ja armastage looduse kohta küsimusi esitada
• Hoolib looduskeskkonna seisundist ja selle sisust
• Pöörates tähelepanu looduses toimuvatele sündmustele, näiteks elusolendite eluringile
• Mõistmine, kuidas midagi sees võib juhtuda

Looduseuurija luurestrateegia ja kuidas seda arendada

Loodusteadlaste intelligentsuse jagamise õppetegevustes on üks kasutatavatest strateegiatest õppimine Loomulik viis "Looduse kaudu õppimine" kui protsesside täiustamise vorm tulemuste parandamiseks õppimine.

Loodusintellekti arendamise õppestrateegiad vastavalt Julia südametunnistusele (2012: 194) on:

• Minge õuereisile ja pidage lapsega arutelu selle üle, mis seal on.
• Vaadake aknast välja.
• Taimede kasutamine naturalistliku metafoorina iga õppetunni kontseptsiooni illustratsioonina.
• Lemmikloomade klassi toomine antakse lastele ülesandeks jälgida looma tegevust
• Ökouuringud on ökoloogia, mis on integreeritud koolides õppimise iga osaga, oluline järeldus on see, et lapsed suhtuvad looduskeskkonda lugupidavalt.

Seejärel saab Armstrongi (2013, 100–104) järgi Naturalist Intelligence Teaching strateegiat käivitada mitmel viisil, nimelt:

• Jalutage looduses
• Õppimisaken või aknad õppimisele
• Taimi kasutatakse rekvisiidina
• Lemmikloomad klassiruumis
• Keskkonnauuringud või öko-uuringud.

Kuidas optimeerida looduslikku intelligentsust, kasutades selliseid õppemeetodeid nagu: akvaariumid, terraariumid ja muud stabiilsed ökosüsteemid.

Ilmajaama klassid, öko-uuring, aiandus, loodusele orienteeritud tarkvara. Varustus looduse uurimiseks, videod, loodusfilmid, väljas jalutuskäigud, lemmikloomad klassiruumis, taimed rekvisiidina. Armstrong (2013: 69)

Seega on selle kohta selgitatud Loodusliku luure, omaduste, näitajate ja strateegiate mõistmine (täielik). Loodetavasti võib see teie ülevaadet ja teadmisi täiendada. Täname külastamast ja ärge unustage teisi artikleid lugeda.