24 Ekspertide hinnangul õppimise mõistmine (täielik arutelu)

24 Ekspertide hinnangul õppimise mõistmine (täielik arutelu) Haridusmaailmas teame või kuuleme sageli mõistet "õppimine". Õppimine ei kehti ainult koolis, vaid väljaspool koolikeskkonda kehtib õppimine igal juhul.

Kus õppimisest teame, on see, mis on tahtlikult või tahtmatult saadud kogemustest, et muuta kogu käitumist paremaks. Või protsess, kus õpitakse elukogemustest, mis kehtivad enesetäiendamiseks.

24 Ekspertide hinnangul õppimise mõistmine (täielik arutelu)

Lisateabe saamiseks vaadake järgmist arusaama õppimisest, mille on välja pakkunud mõned oma ala eksperdid.

Õppimise mõistmine ekspertide sõnul

Õppimise on määratlenud mitu eksperti, siin on nende ülevaated:

1. 2003. aasta seadus nr 20 riikliku haridussüsteemi kohta, artikli 1 lõige 20

Õppimine on õpilaste ja koolitajate ning õppevahendite vastastikmõju protsess õpikeskkonnas.

2. Dimyati ja Mudjiono

Õppimine on koolitaja või õpetaja tegevus programmiliselt läbi õppekujunduse et õpilased saaksid aktiivselt õppida ja rohkem rõhku panna neile mõeldud õppevahenditele tingimusel.

3. Warsita

Õppimine on jõupingutus õpilaste õppimishimu tekitamiseks või tegevusvorm õpilaste õpetamiseks.

4. Sudjana

Õppimine on kõik süsteemsed ja tahtlikud jõupingutused õpetajate ja õpilaste vahelise hariva suhtluse loomiseks.

5. Corey

Õppimine on protsess, mille abil keskkonna tahtlikult toota õnnestub reageerimine teatud olukordadele ja tingimustele, milles see õppimine põhineb haridus.

6. Trianto

Õppimine on üks keerulise inimtegevuse aspekte, mida ei saa täielikult seletada ega selgitada. Lihtsamalt öeldes on õppimine arengu ja kogemuste vahelise pideva koostoime tulemus. Üldiselt on õppimine pedagoogi teadlik pingutus õpetamiseks õpilastele, andes soovitud eesmärgi saavutamiseks juhiseid vastavalt teistele õppevahenditele soovitud.

7. Slavin

Õppimine on muutus indiviidi käitumises, mille põhjustab kogemus.

8. Knowles

Õppimine on viis õpilaste koordineerimiseks hariduse eesmärkide saavutamiseks.

9. Munif Chatib

Õppimine on teadmiste edasiandmise protsess kahest suunast, nimelt õpetajate (teadmiste või teabe allikatena) ja õpilaste (kui teabe vastuvõtjatena) vahel.

10. Syaiful Sagala

Õppimine on õpilaste õpetamine, kasutades või rakendades hariduse või õppimise põhimõtteid õppimisteooria, milles õppimine on hariduse edukuse kõige olulisem ja peamine määraja.

11. Rahil Mahyuddin

Õppimine on käitumise muutmise protsess, mis hõlmab kognitiivseid oskusi, nimelt teadmiste valdamist ja intellektuaalsete oskuste arendamist.

12. Achjar Chalil

Õppimine on õpilaste ja nende õpetajate ning õpikeskkonna õppevahendite suhtlemise protsess.

13. Villarahvas

Õppimine võib toimuda siis, kui kogemus põhjustab püsivat muutust käitumises ja teadmistes.

14. A. Kimble

Õppimine on käitumise tugevdamise praktikas suhteliselt püsiv muutus.

15. Oemar Hamalik

Õppimine on organiseeritud kombinatsioon, mis hõlmab kõiki inimelemente, seadmeid, vahendeid, protseduure, mis mõjutavad üksteist õppimise eesmärkide saavutamisel. Ta esitas kolm sõnastust, mida peetakse õppimise seisukohalt oluliseks, nimelt:

• Õppimine on püüd korraldada hariduskeskkond, et luua õpilastele õppesituatsioone ja -tingimusi.
• Õppimine on oluline jõupingutus õpilaste ettevalmistamisel saama heaks ja oodatud ühiskonnakodanikuks.
• Õppimine on protsess, mis aitab õpilastel elule vastu astuda või kogukonnas sukelduda.

16. David Ausubel

Vastavalt õppimisteooriale, nimelt sisuka õppimise teooriale, saab õppimist liigitada kahte dimensiooni:

• Mõõtmed, mis on seotud teabe või õppeaine esitamisega õpilastele vastuvõtu või avastamise kaudu.
• Mõõtmed, mis puudutavad viise, kuidas õpilased saavad ignoreerida kognitiivsete struktuuride kohta käivat teavet Jah, kognitiivne struktuur on õpitud ja meelde jäänud faktid, mõisted ja üldistused õpilased.

17. G.A Kimbleg

Õppimine on tugevdatud praktika tõttu suhteliselt püsiv muutus tulemuslikkuses.

18. Briggs

Õppimine on sündmuste kogum, mis mõjutab õppijat selliselt, et õppija saab mugavuse järgnevas suhtluses keskkonnaga.

19. Komalasari (2013: 3)

Õppimine on õppijate õppimise süsteem või protsess, mida kavandatakse, rakendatakse ja rakendatakse süsteemselt hinnatud, et õppijad saaksid tõhusalt saavutada õpieesmärke ja tõhus.

20. Šahh (2010: 215)

Õppimine on kellegi pingutus, et teised õpiksid.

21. Arifin (2010: 10)

Õppimine on süsteemne ja süsteemne protsess või tegevus, mis on interaktiivne ja suhtlev pedagoogide vahel "õpetajad" koos õpilaste, õppevahendite ja keskkonnaga, et luua tingimused, mis võimaldavad õpilaste õppimist.

22. Sanjaya (2011: 13–14)

Õppimine on keeruline süsteem, mille edukust võib vaadelda kahest aspektist, nimelt toote ja protsessi aspektidest. Toote küljelt vaadatuna on õppimise edukus õppeprotsessi eiramisel saavutatud tulemuste osas.

23. Varesed ja varesed

Õppimine on iseloomu, teadmiste ja suhtumise omandamine.

24. Vikipeedia

Õppimine on protsess, meetod, toiming, mis paneb inimesi või elusolendeid õppima.

Seega arutelu seekord umbes 24 Ekspertide hinnangul õppimise mõistmine (täielik arutelu). Loodetavasti võib sellest olla kasu ka lugejatele, aitäh teile väga.