Emotsionaalse küpsuse, omaduste, tegurite ja aspektide mõistmine (täielik)

Emotsionaalse küpsuse, omaduste, tegurite ja aspektide mõistmine (täielik) - Selles arutelus selgitame emotsionaalse küpsuse kohta. Mis hõlmab emotsionaalse küpsuse mõistmist, emotsionaalse küpsuse tunnuseid, kuidas emotsionaalset küpsust saavutada, tegurid, mis mõjutavad emotsionaalset küpsust, ja emotsionaalse küpsuse aspektid täieliku ja lihtsa aruteluga aru saanud.

Emotsionaalse küpsuse, omaduste, tegurite ja aspektide mõistmine (täielik)

Lisateabe saamiseks lugege palun hoolikalt allolevaid ülevaateid.

Emotsionaalse küpsuse mõistmine

Emotsionaalne küpsus on seisund, mille korral üksikisik võib tunnet või seisundit aktsepteerida emotsioonide tekkimisega vastavalt temaga toimuvale ilma liialdamata või plahvatusohtlik. Samuti saab inimene kriitiliselt mõelda, enne kui välja ütleb ta tunneb end nii, et saab seda öelda õigel ajal ja vastuvõetaval viisil teised inimesed.

Emotsionaalse küpsuse mõistmine ekspertide sõnul

Järgnev on ekspertide sõnul emotsionaalse küpsuse määratlus.

1. Justinus Semiun (2006: 410)

Emotsionaalse küpsuse määratlus Yustinus Semiuni järgi viitab inimese reageerimisvõimele erinevates elusituatsioonides viisil, mis on kasulikum ja mitte reageerimisviiside abil lapsed.

2. Chaplin (2011: 165)

Emotsionaalse küpsuse määratlus Chaplini järgi on inimese küpsusastmele jõudmise seisund või tingimus emotsionaalne areng ja seetõttu ei näita asjaomane isik enam sobivat emotsionaalset mustrit lapsed.

3. Morgan

Emotsionaalse küpsuse mõistmine Morgani järgi on emotsionaalne seisund, mis inimesel on, kus emotsionaalse stiimuli saamisel ei näita ta emotsionaalset häiret.

4. Hurlock

Emotsionaalse küpsuse mõistmine vastavalt Hurlockile on tingimus, et tunda või tunda stabiilset reaktsiooni probleemi objektile, et langetage kaalutlustel põhinev otsus või tegutsege ja ärge muutuge lihtsalt ühest meeleolust teise teine.

5. Kartono (1988: 46)

Emotsionaalse küpsuse määratlus Kartono järgi on emotsionaalne küpsus selles mõttes, et indiviide ei kõiguta enam lapselikud motiivid.

Emotsionaalse küpsuse tunnused

Hurlock (1980) Achmad Juantika Nurihsanis (2011: 67) väidab, et emotsionaalsesse küpsusesse jõudnud noorukitel on järgmised omadused:

• Teismeea lõpus ei plahvata nad oma emotsioone teiste ees, vaid ootavad sobivamat aega ja kohta, kus oma emotsioone vastuvõetavamal viisil väljendada.
• Teismelised hindavad enne emotsionaalset reageerimist esmalt midagi kriitiliselt, ei reageeri enam enne mõtlemata nagu lapsed või ebaküpsed inimesed.
• Emotsionaalselt küpsed noorukid edastavad stabiilseid emotsionaalseid reaktsioone, mis ei muutu ühest emotsioonist ega meeleolust teise, nagu eelmisel perioodil.

Kuidas saavutada õpilase emotsionaalne küpsus

Mõned eksperdid väidavad, et õpilase emotsionaalse küpsuse saavutamiseks on võimalusi, sealhulgas:

Hurlock (1980: 213)

Emotsionaalse küpsuse saavutamiseks peavad noorukid saama pildi olukordadest, mis võivad teistega oma isiksusest rääkides tekitada emotsionaalseid reaktsioone. Kui teismelised soovivad saavutada emotsionaalset küpsust, peavad nad õppima kasutama ka emotsionaalset katarsist, et suunata oma emotsioone.

Syamsu Yusuf (2009: 128)

Selle emotsionaalse küpsuse omandamine võtab kaua aega. Kogemuste protsessis, mida pole hetkekski. Küpsust või mitte inimese emotsioone võivad mõjutada mitmed tegurid, nagu vanus, suhtumine, vanemlik kohtlemine ja sotsiaalse suhtluse (suhtlemise) kvaliteet nii vanemate, eakaaslaste kui ka teiste sisukate inimestega tema jaoks. Noorukitel peab olema võimalus jätta oma lapsikud jooned ja hakata õppima küpselt käituma.

Emotsionaalset küpsust mõjutavad tegurid

Mohammad Ali ja Mohammad Asrori (2005) väitsid Renyep Proborini jt (2010: 69), et emotsionaalset küpsust mõjutavad tegurid on järgmised:

• Füüsilised muutused. Füüsilised muutused, mida näitab jäsemete anggota väga kiire ühendus
• Muutused suhtlemismustrites vanematega. Veel teismeliste laste vanemaharjumused on väga erinevad. On vanemlusstiile, mis on autoritaarsed, lapsi hellitavad, ükskõiksed, kuid on ka neid, mis on täis armastust.
• Muutused suhtlemises eakaaslastega. Teismelised loovad sageli üksteisega suhtlemist tüüpilisel viisil, nimelt kogunevad koos mingi tegevuse jaoks, moodustades omamoodi jõugu.
• Väljavaate muutus. Oluline tegur, mis mõjutab noorukite emotsionaalset arengut lisaks muutustele, mis noorukitel endil esinevad, on vaade maailmale endast väljaspool.
• Muutused suhtluses koolidega. Kool on nende ideaalne haridus. Õpetajad on nende elus olulised tegelased, sest lisaks intellektuaalsetele tegelastele on õpetajad ka oma õpilaste autoriteedid. Sel põhjusel on lapsed sageli usaldavamad, kuulekamad ja kardavad õpetajaid rohkem kui nende vanemad.

Emotsionaalse küpsuse aspektid

Dr. Fadil (Wardani: 2011) väidab, et emotsionaalsel küpsusel on aspekte, sealhulgas:

• Reaalsus: vastavalt tingimustele tegutsemine pole probleemi tundmine ja selle tõlgendamise oskus ainult ühepoolne.
• Teadmine, kumb on esimene. Oskab elus kaaluda mitme asja vahel hästi. Tea, mis on kõige olulisemate seas kõige olulisem.
• Teadke oma pikaajalisi eesmärke. Mõistetakse võimega kontrollida tahet või vajadusi tulevikus olulisemate huvide nimel.
• Vastu võtmine ja kohustuste korrapärane täitmine. Ülesannete täitmisel optimistlik ja võib elada teatud reeglite järgi.
• Nõustuge ebaõnnestumisega. Võib olla läbikukkumiseks küps kõigi heaolu saavutamise ebakindlate võimaluste korral ning pühendada ka kõik võimalused eesmärkide saavutamiseks.
• Emotsionaalne ühendus. Inimene mitte ainult ei arvesta iseendaga, vaid hakkab ka teistele tähelepanu pöörama.
• Edastage reaktsioon järk-järgult. Saab kontrollida, kui vaimsed tingimused on tipptasemel.

Seega on selle kohta selgitatud Emotsionaalse küpsuse, omaduste, tegurite ja aspektide mõistmine (täielik)loodetavasti saab teie ülevaadet ja teadmisi täiendada. Täname külastamast ja ärge unustage teisi artikleid lugeda.