12 essee kirjelduse näiteid
Selle arutelu jaoks esitame ülevaate Essee kirjeldus mis käesoleval juhul sisaldab täielikku näidet, nii et paremaks mõistmiseks ja mõistmiseks vaadake täielikku ülevaadet allpool.
Esseekirjelduse määratlus
Kirjeldav essee on kirjutis või essee, mis kirjeldab või kirjeldab sõnadega objekti, asukohta, olukorda või objekti. Tavaliselt on see, mida me oma essees kirjeldame, meie viie meele jälgimise tulemus.
Essee kirjelduse omadused
Kirjeldavate esseede mõned omadused on järgmised:
- kirjeldage või kirjeldage midagi,
- kujutamine viiakse läbi võimalikult selgelt meeli kaasates,
- panna lugeja või kuulaja end üksi tundma või ise kogema.
Essee kirjelduse eesmärk
Kirjeldav essee on essee tüüp, mille eesmärk on pakkuda pildi teemast, millegi kirjeldamine vastavalt sellele, mis see on.
Kirjeldav essee on omamoodi diskursus, mis püüab objekti või asja esitada nii, nii et objekt näib olevat lugeja silme ees, nagu näeks lugeja objekti ise seda.
Kirjeldus annab vaimse pildi millestki kogetuist, näiteks vaatepildist, inimesest või aistingust.
Vaata ka: Näituse essee näide
Lähenemisviis kirjelduse kirjutamisel
Kirjeldavates esseedes kasutatakse mitmeid lähenemisviise, sealhulgas järgmist:
- Realistlik või eksponeeriv lähenemisviis
Selles lähenemises püüab autor muuta vaadeldava objekti käsitlust objektiivselt kirjeldatavaks vastavalt olukorrale, nagu see on. Kirjelduse tulemust võrreldakse tulistamisobjektiga.
Näide:
Õpilane soovib kirjeldada parklat.
FKIKis on suur parkla. Sellele väljale mahuvad mootorrattad, mida vedavad üliõpilased, õppejõud, Lääne-Kalimantani panga töötajad ja külalised. See väli on jagatud kaheks osaks. Paremal on pühendatud auto parkimisele. Kuigi vasakul, pühendatud õpilaste mootorrataste parkimisele.
- Impressionistlik lähenemine
Selles käsitluses kirjeldab autor midagi, mida ta jälgib subjektiivselt, tähendusega autori vaadeldava objekti kujutamine soovitab objekti, lisades muljeid või tajusid temalt. Autor soovib, et lugeja saaks oma kirjutatust mulje või emotsiooni.
Näide:
Üliõpilane soovib kirjeldada Untan White Campuse keskbasseini.
Ülikoolilinnaku keskel on üsna suur bassein, mida nimetatakse hüdrantbasseiniks. Vesi on pruunika värvusega ja päeval silmale vaadates üsna rahustav. Selle ümber on ilusad aiad, mis võivad südant rahustada, kui seda vaadata. Seda basseini tuntakse meie ülikoolilinnaku südamena.
Areng essee kirjelduses
Järgnevalt on toodud mõned kirjeldava essee arengud, sealhulgas järgmised:
1. Koha kirjeldus
Koht on sündmuse lahutamatu osa. Kõik sündmused toimuvad ühes kohas. Sündmust on mugavam jälgida, kui see on seotud sündmuse toimumise kohaga.
Vaata ka: Näide Lõigu kirjeldus
Näide:
Metsas toimuva ekspeditsiooni lugu saab olema põnevam, kui kirjeldame ka metsa seisundit, seal leiduva lopsaka ja jaheda õhu kohta. Kuid autor ei tohiks sisestada lihtsalt kirjeldatava koha üksikasju, autor peab suutma leida sündmuse koha suhte või rolli.
Koha kirjeldamiseks on mitu võimalust.
- Liigume regulaarselt läbi koha ja kirjeldame, mida näeme.
- Alustuseks võib nimetada üldmuljet, millele järgnevad detailid, mis meid kõige rohkem huvitavad. Järgnevad muud selle ümbritsevad vähem olulised üksikasjad.
Kaks ülaltoodud meetodit tuleb esitada loogiliselt, et lugejad saaksid neid hõlpsalt järgida.
Koha kirjeldamise viisi valimise mitu aspekti.
- Meeleolu
Autor peab suutma kindlaks teha meeleolu, mida esile tõstetakse, et seda aluseks võtta. Meeleolu teravdavad kogemused, nii et see mõjutab objekti kirjeldust. Siit saab näha, kas autor kasutab realistlikku (objektiivset) või impressionistlikku (subjektiivset) lähenemist.
- Asjakohane osa
Samuti peab kirjelduse autor saama meeleolu kirjeldamiseks valida asjakohaseid üksikasju (seotud, asjakohane).
- Serveerimise järjekord
Kirjelduse autor peab suutma kindlaks määrata valitud detailide kuvamisel parima järjekorra.
2. Inimeste kirjeldus
Inimese seisundi kirjeldamisel peab autor üksikasjalikult teadma kirjeldatava isiku seisundit, näiteks keha kuju, käitumist ja välimust.
Järgnevalt näidatakse, kuidas kirjeldavas essees inimest kirjeldada või kirjeldada
- Füüsilise vormi kujutamine
Inimese füüsilist vormi kirjeldatakse võimalikult selgelt, et see näeks objektiivsem välja. Kirjeldavas essees saab kirjeldada tema pikka ja kindlat kehakuju, läbitorkavaid silmi või õhukest kehakuju, kurbi silmi, kahvatut nägu.
- Käitumise või tegevuse kujutamine
Inimese käitumist kirjeldatakse lähenemisena tegelikule olukorrale, näiteks teole (mida tehakse) või inimese liikumine ühest konkreetsest kohast teise ja teatud aeg-ajalt muud.
- Kellegi ümber oleva olukorra kirjeldus
Asjaolusid inimese ümber võib kirjeldada ka näiteks elukoha, kasutatud sõiduki, riiete ja kasutatud ehete kohta.
- Tunnete kujutamine
Inimese tundeid meeldib pigem kirjeldada, kuid seda saab teha näiteks pöörake tähelepanu inimese füüsilistele sümptomitele nagu nägemine, žestid, näoilme või pilk tema silmad.
Vaata ka: „Kirjeldusteksti” määratlus ja (eesmärk - funktsioonid - struktuur - tüüp - näide)
- Iseloomu kujutamine
Ka inimese iseloomu on mõnevõrra keeruline kirjeldada, kuid seda saab teha näiteks inimese füüsilisi sümptomeid vaadates. Tunded on psühholoogilised sümptomid, mis kestavad hetkeks, samas kui iseloom on psühholoogiline nähtus, mis kestab püsivalt.
Kirjeldava essee kirjutamise sammud
Siin on mõned kirjeldava essee kirjutamise etapid, sealhulgas järgmised:
- Postituse teema määramine
Kirjutamise teema, nimelt ideed, probleemid, probleemid või ideed, mille me kirjalikult esitame. Kuna kirjutis, mida soovime arendada, on kirjelduse vormis, on kirjutamise teema muidugi objekt, millest kirjutame.
Oletame näiteks, et tahame kirjutada sugestiivse kirjelduse kooli tegevustest. Kuna see teema on liiga lai, tuleb seda uuesti kitsendada. Siit saab luua mitmeid vähemtähtsaid teemasid, näiteks liputseremoonia, kunstietendus või spordiüritus.
- Kirjutamise eesmärkide seadmine
Kirjelduse kirjutamise abil on saavutatav eesmärk pakkuda lugejale eseme kohta ülevaadet ja üksikasju. Kui see, mida me kirjutame, on sugestiivse kirjelduse vormis, on kirjutamise eesmärk proovida lugeja kujutlusvõime kaudu teatud objekti suhtes väärtust luua.
Kui aga meie kirjutatu on tehnilise kirjelduse vormis, on kirjutamise eesmärk proovida sisendada konkreetse objekti lugejale arusaamine, pakkudes objekti tuvastamist ja teavet seda. Näiteks tahame kirjutada sugestiivse kirjelduse lipuheiskamise tseremoonia käigust koolis. Meie kirjalik eesmärk on anda lugejatele ülevaade lipuheiskamise käigust, et lugejad saaksid seda hinnata.
- Kirjutusmaterjali kogumine
Kirjutusmaterjale saab mitmel viisil, sealhulgas:
- Tehes kirjutatava objekti otsest vaatlemist ja ülevaatamist.
- Loe raamatuid, ajalehti, ajakirju või muid lugemismaterjale. Seda meetodit nimetatakse lugemis- või kirjandusuuringuks.
- Intervjuude kaudu ressurssidega, kes valdavad probleeme, mida me tahame teada.
- Läbi mitme välja öeldud meetodi kombinatsiooni.
Kirjutame soovitusliku kirjelduse koolis toimuvast lipuheiskamise tseremooniast, kirjutame materjale, mida on võimalik hankida ja koguda on tseremoonia aeg, tseremooniaametnik, tseremoonia koht, tseremoonial osalejad, tseremoonia ehitaja, tseremoonia ehitaja sõnum ja atmosfäär tseremoonia.
- Ülevaate ettevalmistamine
Kirjeldava essee põhiideede järjestuse kujundamine, millest arendatakse kirjeldav essee.
- Kirjutamise arendamine
Kui kirjutame neljandas etapis toodud konspekti abil koolis liputõstmise tseremoonia rakendamise kirjelduse.
Essee kirjelduse tüübid
Järgnevad on mitut tüüpi kirjeldavad esseed, sealhulgas järgmised:
Käsiraamatu kirjeldus
Kas väga loogiline essee, tavaliselt oluliste detailide või asjade loetelu, mis on paigutatud ainult vaadeldavate objektide süsteemi ja loogiliste järjestuste järgi.
Impressionisti kirjeldus
Kas essee kirjeldab autori muljet või neutraliseerib lugeja. See impressionistlik kirjeldus rõhutab autori muljet või muljet tähelepanekute tegemisel või nende muljete tegemisel.
Vaata ka: Kirjelduse, jutustuse ja ekspositsiooni määratlus kirjandusekspertide sõnul
Kirjeldava essee näide
Siin on mõned kirjeldavate esseede näited, sealhulgas järgmised:
1. Faktikirjelduse essee näide
Peaaegu kõik Mentawai nurgad on ilusad. Neljas alarajoonis on endiselt neitsimetsad. See mets hoiab sadu taimestiku ja loomastiku liike.
Mentawai mets sisaldab ka mitmesuguseid orhideesid ja loomastikku, mida leidub ainult Mentawais. Pygmy gibbon, Mentawai langur ja Sisiobu makak on näited huvitavatest primaatidest uurimistöö ja turismi jaoks.
2. Ilukirjanduse kirjelduse essee näide
Kerge lumi kattis rohu, sädelev valge oranžide toonidega; hämariku päikese peegeldus.
Varane talvetuul puhub külmavärinaid, mängib järelejäänud sügislehtedega ja ragiseb kollakaspruuni linnu suled, mis hüppavad ühelt oksalt teisele muud.
3. Kooli kirjeldava essee näide
KLASSIRUUM WINEN
Wina avas aeglaselt klassiukse. Ta nägi avatud akent. Akna all on valge laudlinaga seljas õpetaja laud. Valgel laudlinal oli puidust lillevaas.
Lillevaas kujutas mitut päevalille nagu selles olevad lilled. Tema kõrval oli avatud tunniplaan ja istungikalender.
Seejärel sisenes Wina oma klassiruumi aeglaste sammudega. Ta pööras pilgu paremale. See näeb välja nagu triibudeta puhas valge tahvel. Valgest tahvlist vasakule on kinnitatud helesinine markerihoidik, mis sobib tumesinise seinaga. Ja valgest tahvlist paremal on hullunud laud, mis on täis õpilaste kirjutisi.
Wina pööritas klassi tagaosas silmi. Selle all on kollane ingliskeelne vanasõna, mis ütleb, et „praktika teeb perspektiivi“ lisatud perioodiline elementide süsteem vasakul ja paremal ning lisatud istumisplaan ja rühmade loetelu Uuring.
Lisaks vahtis ta klassiruumi vasakut seina. Sinna oli lisatud organigrammi struktuur ja kollasest papist töögruppide loetelu. Organisatsiooniline struktuur ja töörühmade loetelu on kaetud läbipaistva plastikuga.
Wina pöördus parema seina poole. Seal riputas kollaste õppetundide loetelu. Tundide loetelu oli järjestatud järjekorras, kirjad olid ajakirjade väljalõigetest. Kuigi see näeb välja korrastamata, on see üsna kena ja atraktiivne.
Wina kõndis tema ees olevast tühjade istmete reast alla. Enam pole vaja lugeda, sest seal peab olema 40 lauda ja 80 tooli. Ja Wina kõndis sõnagi oma tooli juurde ja istus seal.
4. Turu kirjeldava essee näide
Turule minek
Täna on pühapäev, nii et ma ei pea hommikul kooli minema. Plaanime emaga küpsetada minu lemmikroogi capcai. Koostisosade saamiseks peame minema hommikuturule ja kavatsen minna koos emaga hommikuturule.
Hommikune turg piirkonnas, kus elan, asub sadama servas, sinna jõudmiseks kulub viis minutit mootorsõidukit kasutades, varahommikul kell seitse, läheme emaga jalgrattaga hommikuturule mootorratas.
Sada meetrit turu lähedal näete juba turuhulka, mööda turule viivat teed on inimesi täis mööda sõitvaid sõidukeid näete vasakul teepervel pargitud mootorrattaid ja enne mootorrataste parkimisliinide rivistamist autoparkla. Sõidukid seisavad väljaspool turuala.
Pärast mootorratta parkimist jalutasime turule. Hommikuturule sisenedes on tee servas kaupmehed, kes müüvad presenti, naised kilpkonnamune, naised nende kõrval sapodillavilju. Poe teisel poolel hakkasid naised kioskeid rivistama, esimene müügilett müüs puuvilju, selle kõrval olid kioskid, kus müüdi köögivilju, tšillit, porgandit ja nii edasi.
Vaata ka: Näide veenvast lõikest
Hommikune turg koosneb kahest 20 meetri pikkusest rajast. mööda teed möödub palju inimesi, mõni tahab poodlema minna, mõni koju minna ja on ka auto, mis veab kauplejatele kuuluvaid kaupu, kes laadivad köögivilja kujul oma kaupa maha köögiviljad. Pärast köögiviljarida hakkasid kana ja veiseliha müüvad kioskid rivis seisma.
Pärast capcai valmistamiseks vajalike koostisosade ostmist läksime emaga lõpuks koju.
See on kirjeldava essee näide, ülaltoodud essees kirjeldab või kirjeldab autor seda, kuidas on tema linna hommikune turg.
5. Farmaatsiat kirjeldava essee näide
Apteek
Sel pärastlõunal puhkasin oma hiljuti avatud apteegis pehmel diivanil. See apteek on olnud minu unistus sellest ajast, kui õppisin farmaatsiat. Nüüd näen oma seniste pingutuste üle rahul olevat. Saan oma kodulinna apteegi rajada.
See apteek on üsna ruumikas, seal on mitu suurt riiulit, kus ravimid on kenasti rivistatud värviliste ravimipakenditega, mis on nende farmakoloogia järgi rühmitatud ja tähestikuliselt paigutatud. Mu pilk langes toa nurgas asuvale raamaturiiulile, kus olid paksud raamatud. Võtsin raamatu kaanele kirjutatud teabe ravimispetsialistide kohta või selle kohta, mida ISO raamatuga nimetatakse tavaliselt apteegikogukonnaks.
Pärast vaatamist naeratasin ja tagastasin selle oma algsesse kohta. See on esimene raamat, mille ma ülikoolis õppides ostsin. Vaatasin uuesti kogu apteeki, 14-tollist televiisorit ja leti peal olevat arvutit. Konditsioneeri tuulepuhangust piisab, et õhk sellel kuumal mail õhku tunneks.
6. Näide sugestiivsest kirjeldavast esseest
Null kilomeetrit, embleem
Weah Acehi saare põhjatipus asuv monument on kaheksa meetri kõrgune. Vundament on betoonpõrand, mis näeb välja nagu viiekorruseline redel. Pikkuse ja laiusega umbes kuus meetrit. Muidugi asub see Sabangi vallas Jaboi piirkonnas asuvas võsas.
See on Indoneesia null kilomeeter. Monumendi juures olles tundsin südames midagi hiilivat, indoneesialikkuse tunnet. Tundus, et patriootlikud laulud Sabangist Maraukeni kõlavad kõrvus. Astume saarestiku kõige läänepoolsemas tipus porirada.
Garuda sümbol on nii majesteetlik, et see asub monumendi ülaosas. Garuda jalgade all on reljeef, mis kujutab Indoneesia saarestiku smaragdkiude. Tõepoolest, oli küsimärk, kas see nullkilomeeter sai tõesti Indoneesia läänetipust itta kulgeva maanteelõigu alguse täpseks mõõduks. Ent sel hetkel muutus Sabang-Marauke loosung äkki väga sisukaks.
Sellest nullkilomeetrisest punktist on tee vaid 3 meetrit lai. Isegi siis on nähtav ainult umbes 2-meetrine pind, ülejäänud on kaetud põõsastega. Raske on ette kujutada, kui selles sõidureas on kahesuunaline sõiduk. Null kilomeetri kaugus Sabangi linnast 22,5 km. Seejärel ulatub Sabangist taas 28 meremiili ehk ligi 52 km kaugus ja kolmetunnine praamisõit Sumatra põhjatipuni.
Tee nullkilomeetrini vaevalt kõneleb enda kui kiirtee eest. Nullkilomeetrid ei tundu mujal kilomeetrite märgina. Isegi marmor kirjaga "KM0" on asjatundmatute kätega eemaldatud.
Kuigi üksikuid monumente ei eiratud kunagi kiirteekilomeetrite märgina. Kuid Jaboi tihnikute vaikuses, hõbedaste pilvekuulide all, vahel lainete korral püsib monument tugevana sümbolina, mis räägib Indoneesia ühtsusest.
7. Tehnilise kirjelduse essee näide
Agroindustry kohta
Üks sektor, millel on pikaajalises riiklikus arengus strateegiline tähtsus, on agrotööstuse arendamine. Agroindustry on tööstuslik tegevus, mis kasutab põllumajandussaadusi toorainena, kavandab ning osutab nende tegevuste jaoks põllumajandusseadmeid ja -teenuseid.
Pikaajalise arengu rõhuasetus on majandusareng, mille peamine eesmärk on saavutada tasakaal põllumajanduse ja põllumajanduse vahel tugev tööstus, mida toetab tugev põllumajandus, mis võib Indoneesia majanduse struktuuris kaasa tuua olulisi muutusi, nii et mittepõllumajanduslikust sektorist pärinev riiklik toodang on üha suurem osa ja saab lõpuks selgrooks majandus.
Tugev tööstus on tugeva struktuuriga ja loodusvarade võimetes juurdunud tööstus omandis olev ja mis võib avalduda tööstusega seotud edasi-, külg- ja tahapoole seotuses muud.
Tugev põllumajandus on selline, mis suudab pakkuda põllumajandustoodetele tooraineid nii koguse, kvaliteedi kui ka aja jooksul, mis võib ergutada tööstuse kasvu.
Seega on agrotööstussektor ühenduslüliks põllumajandussektori ja tööstussektori vahel.
Agrotööstussektori arendamine lisaks strateegilise tähenduse omamisele pikaajalise riikliku arengu raames võib ka suurendada tööjõu omastatavust, avades uue laia ja mitmekesiste ametlike ja mitteametlike töövõimaluste spektri mitteformaalne.
Agrotööstuse lai valik võimaldab mitteametlikel töötajatel osaleda. Põllumajandustööstus hõlmab põllumajandustoodete töötlemist, põllumajandusseadmete ja masinatööstust ning põllumajandusteenindust.
Põllumajandussaaduste töötlemisel on viis allsektorit, nimelt toidukultuuride töötlemine, istandused, istandike metsasaadused ja loomakasvatussaadused. Põllumajandusseadmete ja masinatööstus hõlmab põllumajandusseadmete ja masinatööstuse kasvatamist ja töötlemist. Põllumajandussektori teenindus hõlmab kaubandust, nõustamist ja kommunikatsiooni.
8. Loodusliku ilu kirjeldava essee näide
Minu Indoneesia looduslik ilu
Indoneesia on Hiina, India ja Ameerika järel rahvaarvult neljas riik ning Indoneesia on rikkaliku loodusliku rikkusega riik alates Sabangist kuni Meraukeni. Indoneesia looduslikku ilu peetakse võrreldamatuks üheski maailma riigis.
Indoneesias peaaegu kõik looduslikud võlud maast mereni. Seetõttu pole üllatav, et paljud välisturistid on nõus Indoneesiat külastama, et nautida selle looduslikku ilu. Peale selle osutub selles peituv ilu, et seal on palju varjatud asju, mida me harva näeme või kohtame, näiteks taimestik ja loomastik.
Indoneesia loodus on kuulus välisriikides, millest üks räägib läänest itta ulatuvate randade ilu.
Indoneesias asuvate saarte arv muudab mere ja randade rikkuse rikkamaks. Lisaks sellele jahivad turistid randa veealust ilu ka sinna sisenemiseks ja Indoneesia veealuse elu ilu nautimiseks.
Alad, mis mõtlevad Indoneesia ilusatele või hämmastavatele randadele, on kõige kuulsamad Lampung, Lombok, Bali ja Raja Ampat.
Lisaks ranna ilule on Indoneesia riik, kus on kõige suurem metsameri maailmas. Seetõttu nimetatakse Indoneesiat ka maailma kopsudeks, sest 1/3 maailma metsadest asub Indoneesias.
Lisaks jahivad paljusid endeemseid loomi ja taimi ka turistid, kes külastavad Indoneesiat vaid selleks, et näha selle looduslikku ilu.
9. Maja kirjeldava essee näide
a) Esimene näide
minu maja
Minu maja on väike maja palvetoa ees. Maja pindala on umbes 36 ruutmeetrit. Helerohelise värviga värv näeb maja silmale lahe välja. Majaesine kitsas hoov on torudesse istutatud taimi täis. Iga taim on edukas, isegi tšillitaimed on vilja kandnud.
Minu maja koosneb 1 elutoast, 1 magamistoast, 1 elutoast, köögist ja 1 vannitoast. Elutoas on vaid vaip istmena ja seinale kinnitatud raamaturiiul. Atmosfääri lõhnavaks muutmiseks on seinale paigaldatud automaatne pihustustõrjevahend. Majas on kõik alati kenasti paigutatud. Valge plaaditud põrand muudab selle väikese maja välimuseks avaraks.
b) Teine näide
Minu maja on minu palee
Olen tütar Batu linnast, nimelt Jalan Sarimun nr 43 Beji küla, Junrejo piirkond, Batu, kus minu maja on kindlalt kaunistatud lihtsa, kuid õnneliku perega.
Maja lihtne eestvaade ei ole toretsev nagu enamik maju. Lihtsalt minu maja seinad on oranžid ja punase terrassiga, mis eristab mu maja teistest majadest. Maja ees olid kenasti rivis lillepotid ja minu maja nurgas suur linnupuur.
Minu maja esimesel korrusel on elutuba, elutuba, 2 tuba, peretuba ja puhas köök. Ja minu maja 2. korrusel on 1 tuba ja väike rõdu. Räpane köök, vannituba ja koht minu isa tempehi valmistamiseks asuvad maja tagaosas. Ja maja väliskülje taga on lehmalaut.
c) Kolmas näide
Minu kodu nagu mu taevas Surga
Minu maja asub Kediri regentsi piirkonnas Kandangani linnaosas Banarani külas. See on koht, kus see on kindlalt kaunistatud perearmastuse ja kaunite panoraamvaadetega.
Kõrge ja õhuke hoone eristab mu maja teistest majadest ning sellel on suur hoov, mida kohalikud lapsed kasutavad sageli jalgpalli mängimiseks.
Lillede ja puude read muudavad maja jahedaks ja varjuliseks. Maja taga asuvas aias näete mitmesuguseid puid, nagu mangopuud, rambutanipuud, durianipuud, longanipuud, kui nad vilja kannavad, tulevad paljud sõbrad külla maitsta seda.
Minu maja koosneb 3 magamistoast, kahest toast elutoas, minu ja mu vanemate toast eesruumis spetsiaalne külalistetuba, ees on ka elutuba, söögituba on elutoas ja köök asub tagasi.
Minu maja asutati 2002. aastal, kuni praeguseni on see endiselt tugev ka vihma, tormide ja kuuma päikese keskel. See on pilguheit minu maja detailidele.
10. Riikliku hariduse päeva kirjeldava essee näide
Riiklik hariduspäev on rahvusliku identiteedi päev, kus hariduspäeval saab kirjeldada rahvuse vaimu meie, suur rahvas on rahvas, kes hoolib haridusest, ja haridus on arengu algkapital rahvas.
Haridusest rääkides teame loomulikult Ki Hajar Dewantara kuju, sellega arutame seekord Ki Hajar Dewantara teekond ja riiklik hariduspäev Mida, miks ja kuidas vaatab rahvusharidus Ki Hajar Nõukogu.
Siit oleme valmis tooma kõige pühamaid ohvreid... tõepoolest, teie enda kehaga ohvrid on kõige kergemad ohvrid... tõepoolest ripub meie kohal paks ja must pilv. (Ki Hadjar Dewantara).
Kes ei tea haridustegelase kuju, hr Ki Hadjar Dewantara, kuju, kes on Indoneesias panustanud hariduse edendamisse. Ki Hadjar oli aktiivne ka Boedi Oetomo ja Sarikati islami administraatorina. Ki Hadjar Dewantoro rahva seas väga populaarsed juhtimisõpetused on Ing Ngarso Sun Tulodo, Ing Madyo Mbangun Karso, Tut Wuri Handayani.
Nii et Ing Ngarso Sun Tulodo tähendus on see, et juhiks olemine peab suutma pakkuda oma alluvatele või alluvatele eeskujusid. Nii et see, millest juht peab kinni hoidma, on sõna eeskuju.
Juhi või komandörina peab kõigis sammudes ja tegemistes olema hea suhtumine ja käitumine, et ta saaks olla oma alluvate või alluvate eeskuju.
Sarnaselt Ing Madyo Mbangun Karsole tähendab Ing Madyo keskelt, Mbangun äratamist või äratamist ning Karso on määratletud kui tahte või kavatsuse vorm.
Seetõttu peab juht olema võimeline pakkuma uuendusi ka oma töökeskkonnas, luues tööohutuse ja mugavuse jaoks soodsama töökeskkonna. Nii et see tähendab, et Tut Wuri Handayani on ülem või juht, kes peab tagantpoolt moraalset julgustust ja töövaimu pakkuma.
See on arutelu Essee kirjelduse näide Loodan, et see ülevaade võib teie ülevaadet ja teadmisi lisada, tänan teid väga külastamast.