15 Kommade õige kasutamine vastavalt EYD-le indoneesia keeles

Koma on üks levinumaid kirjavahemärke indoneesia kirjas. Sellel komal on põhifunktsioon, nimelt ühe asja eraldamine teisest et lause / lause lugemisel või numbrite kirjutamisel ei oleks tähendusviga number. Koma lihtsa ja lihtsa vormiga ei kaasne lihtsaid kirjutamis- ega kasutamisprotseduure. Selles artiklis käsitleme ja selgitame komade kasutamist.

Koma tähendus

Vastavalt Oxfordi inglise sõnaraamat, sõna koma pärineb kreeka keelest "komma (κόμμα)", mis tähendab "midagi lõigatud" või "lühike klausel".

Koma on kirjavahemärk, mis on kujundatud üksikute jutumärkidena (apostroof) paigutatakse teksti lõppu või põhijoonele. Kirjutusviisilt vaadates on see koma ka täpiline, millel on väga väike vars või number üheksa ja auk on kaetud.

Kommade kasutamine vastavalt EYD-le

Õigekirja üldjuhiste järgi Keel Täiustatud Indoneesias (PUEBI) on komadega kirjavahemärke 14, nimelt:

1. Kasutatakse elementide detaili või numbri kirjutamiseks.
Näide:

• Mina, Ani ja Dion lubasime selle töö koos ära teha.
• Selles arutelus loodetakse, et lugeja mõistab õige koma tähendust, funktsiooni ja kasutamist.
• 3,14 * 100 = 314

2. Kasutatakse ühe samaväärse lause eraldamiseks järgmisest, millele eelneb sõna-kindel sõna (aga, aga, kusjuures, kui just pole).
Näide:

• Tahtsin väga koolivaheajale minna, aga ema ei lubanud.
• See pole minu süü, vaid minu venna süü.
• Isa vastutab õue koristamise eest, ema aga maja toa koristamise eest.

3. Kasutatakse ühe eraldamiseks lause teiste lausetega, kui lause asukoht on erinev (põhilause ja kõrvallause), siis kõrvallausena paiknev lause on põhilause ees / ees.
Näide:

• Kui Jumal lubab, kohtume tulevikus kindlasti uuesti.
• Kui te poleks mind varsti üles tõmmanud, oleksin võinud kuristikku kukkuda.
• Kuna ta saavutas esikoha, sai ta vanematelt pühadekingi.

4. Kasutatakse sõna või väljendi taga, mis on link lausete vahel (seetõttu nii, seega selle suhtes, isegi nii), siis on link alguses lause.
Näide:

• Seetõttu peate olema aus ja rääkima tõtt.
• Nii et peate selle arusaamatuse viivitamatult lahendama, et asjad halvemaks ei läheks.
• Seega on teil sel aastal õigus edutamisele.
• Sellega seoses tahaksin tema nimel vabandada.
• Sellegipoolest usume endiselt, et ta täidab seda ülesannet oma võimaluste piires.

5. Kasutatakse mitme sõna eraldamiseks (o, jah, woah, ouch, kahju) alates teised sõnad lauses.
Näide:

• Oh, ma arvasin, et sa ei tule.
• Jah, ma saan teie olukorrast aru.
• Vau, sul on tõesti maalimise anne.
• Oih, unustasin eile laenutatud raamatukogu raamatu kaasa võtta.
• Paraku pidi vanaema silla all magama, sest tema maja põles eelmisel nädalal maha.

6. Seda kasutatakse otsese tsitaadi eraldamiseks teisest lausest.
Näide:

• Ta soovitas mul: "Ärge pange väärtuslikke asju kuhugi."
• "Ära tule liiga hilja koju," ütles isa, kui ma täna pärastlõunal majast lahkusin.
• "Pole midagi, võib-olla on sellest saanud Jumala saatus," üritas Nia mind rõõmustada.

7. Kasutatakse järjestikku kirjutatava nime ja aadressi, aadressiosade eraldamiseks.
Näide:

• Seminar toimus Indoneesia ülikooli majandusteaduskonna B hoones Jalan Raya Salemba nr. 6, Jakarta.
• Pulmade vastuvõtt Permata hoones, jalutuskäik jätkusuutlik Indah nr 27, Kebon Jeruk, Lääne-Jakarta.
• Selle aasta lõpetamine toimus Põhja-Jakartas Ancolis asuvas hotellis Horizon.

8. Kasutatakse järjestikku kirjutatud kohtade ja kuupäevade, kohanimede ja piirkondade / riikide eraldamiseks.
Näide:

• Akti allkirjastati Semarangis 28. juulil 1988
• Olen sündinud Jakartas, 6. septembril 1990.
• Ta viidi üle oma ettevõtte filiaali, mis asub Bekasis, Lääne-Jaaval.

9. Kasutatakse autori nime või autori, kelle nimi on bibliograafia kirjutamisel vastupidine, kirjutamise eraldamiseks.
Näide:

• Wahyuningsih, Sri. 2007. Keele tund Indoneesia. Jakarta: Rahvaraamatukogu.
• Tule, Diane. 2011. Piirangute vaheline eesrindlik äri. Yogyakarta: Teadmiste ladu.
• Arif, Muhammad. 2000. Hingelduse põhjused. Bandung: meie looming.

10. Kasutatakse joonealuste märkuste kirjutamisel.
Näide:

• Dian Ayu, eesrindlik äri piirangute vahel. (Yogyakarta: Gudang Ilmu, 2011), lk. 17.
• Sri Wahyuningsih, indoneesia keele õppetunnid. (Jakarta: Rahva Raamatukogu, 2008), lk. 29.
• Muhammad Arif, hingeldamise põhjused. (Bandung: Meie looming, 2000), lk. 11.

11. Kasutatakse nimede ja kraadide eristamiseks akadeemiliste kraadide kirjutamisel.
Näide:

• Muhammad Fadil, S. Komist sai 2015-2016 õppeaasta üks paremaid õppejõude.
• Viie aasta pärast teeninud hr Prayitno Adji, S.E., M.M. loobus ametlikult kantsleri kohalt.
• Pruutpaar nimega Riani Sagita, S. Pd ja Adnan Khair, S.T.

12. Kasutatakse kümnenda numbri ees või ruupia ja väikseima numbritega väljendatud sentide ühiku vahel.
Näide:

• Lapsepõlves said vanaemad vanematelt suupisteid vaid 20,50 Rp.
• Kookospuu kõrgus on 35,75 m.
• Meie maja pindala on 200,32 ruutmeetrit.

13. Seda kasutatakse lisateabe lisamiseks määramata lausesse.
Näide:

• Tervitan tõesti väikest poissi, väga tark.
• Olime sellel kaugel saarel maastikku nähes sõnatu, see oli tõesti ilus.

14. Kasutatakse lause alguses määrsõnade taga, mille eesmärk on vältida vigu lause tähenduse lugemisel ja mõistmisel.
Näide:

• Selleks, et piirata puhkuse ajal üleujutatud reisijate arvu, osutab pakkuja mitmesuguseid teenuseid transport tõsta piletihindu.
• Selles puuduse olukorras ei tohi me kiiresti alla anda ja olukorrale alistuda.

15. Koma ei kasutata lauses otsese jutumärgi eraldamiseks, kui otsene jutumärk lõpeb küsimärgiga (otsene jutumärk on küsilause).
Näide:

• "Kas ma saan minna koos Lia perega tippu puhkama?" Küsis Diah emalt.
• "Kas ma saan suureks saades olla nagu isa?" Küsisin isalt.

Seega arutelu komade õige kasutamise üle vastavalt EYD-le indoneesia keeles. Võib olla kasulik.