4 näited analoogialõikudest hariduse kohta indoneesia keeles

Analoogia lõigu näide haridusest aastal Keel Indoneesia - Varem oleme näinud mõningaid näiteid lõikes analoogia, nagu lühikese analoogia lõigu näide, näide analoogia paragrahvist sotsiaalkultuuri kohta, näide analoogia kohta elust, canaloogia näide lõik armastusestja näide tervisega seotud analoogiast. Selleks ajaks teame ka mõningaid näiteid analoogia lõikudest, kus seekord esitatud analoogia lõiked sisaldavad hariduse teemat.

Hariduse temaatikat on kasutatud teemana mitmes artiklis, näiteks näidiskõne hariduse kohta, veenva essee näide hariduse kohta, näide narratiivsest esseest hariduse kohta, haridust käsitleva lühikese anekdootliku teksti näide, näide deduktiivsest lõigust hariduse kohta, õppeluule näide, näide induktiivsest lõigust hariduse kohta, 2 inimese näidisdialoog hariduse teemalja näited haridusluuletustest ja nende tähendustest.

Hariduse kohta käivad analoogia paragrahvide näited on järgmised.

Näide 1:

Lapse kasvatamine on nagu taime eest hoolitsemine. Viljakaks ja kasulikuks taimeks kasvamiseks tuleb taime eest hoolitseda regulaarselt ja kannatlikult. Sama lugu on laste harimisega. Last tuleb kannatlikult ja pidevalt harida, et ühel päeval saaks temast hea, intelligentne ja kasulik laps nii endale kui teistele. Seetõttu tuleb lapse harimist teha nii kannatlikult ja pidevalt kui ka taime eest hoolitseda.

Näide 2:

Kui vaatame peegli ette selge peegli ette, siis on meie näojooned selgelt näha. Teisalt, kui me vaatame määrdunud peegli ette peeglisse, ei ole meie nägu peeglist selgelt näha. Sama kehtib ka koolide hariduse kvaliteedi kohta. Kui õpilaste kvaliteet on nii hea, võib veenduda, et kooli hariduse kvaliteet on väga hea. Teiselt poolt, kui õpilaste kvaliteet on nii halb, siis on kindel, et nende hariduse kvaliteet on väga halb. Seetõttu peavad koolid või isegi muud haridusasutused oma hariduse kvaliteeti parandama. Sest nende hariduse kvaliteet kajastub alates omadused, mida valdavad nende kasvatatavad õpilased.

Näide 3:

Ilutaimede eest hoolitsemine erineb taimedest üldiselt. Dekoratiivtaime hooldamiseks on mitu meetodit või viisi. Sama kehtib erivajadustega laste kohta. Neid lapsi tuleb spetsiaalselt harida teistmoodi kui teisi lapsi. Seda tehakse selleks, et erivajadustega lapsed saaksid hästi kasvada ja areneda, kuigi nad erinevad teistest lastest. Seetõttu peavad erivajadustega lapsed olema spetsiaalselt haritud nagu ilutaim.

Näide 4:

Laste sundimine olema selline, nagu vanemad neid tahavad, on nagu kala sundimine kõrbes kõndima. Kala ei saa sundida kõrbes kõndima, sest see pole tema elupaik. Samamoodi ka laste koolitamisel. Last ei saa sundida olema selline, nagu tema vanemad teda tahavad, sest Lastel on oma potentsiaal, mida vanemad peaksid uurima ja arendama koos vanematega tema poeg. Seetõttu tuleks last harida tema potentsiaali järgi, mitte vanemate soovide järgi.

Need on mõned näited analoogilistest lõikudest keelelise hariduse kohta Indoneesia. Loodetavasti kasulik ja võimeline lisama ülevaadet kõigile lugejatele indoneesia keeles. Aitäh.