Näide praktikaaruande taustast indoneesia keeles
Varem teadsime juba, kuidas see on essee näidis mille tavaliselt leiame lõputöö esimesest peatükist. Seekord näeme praktikaaruandes, kuidas taustnäide välja näeb. Nii nagu lõputöös, leiab ka praktikaaruande tausta ka esimesest peatükist koos probleemi ja eesmärkide sõnastamisega. Nii nagu lõputöö taust, on praktikaaruande taust ka põhjenduste esitamiseks alates teaduslik essee.
Kõnealuse praktikaaruande taustnäide on järgmine!
Taust *
Kuus järjestikust semestrit on üliõpilased (S1) saanud oma loengute käigus saada palju teadmisi. Saadud teadmised ei ole mitte ainult teadmiste lisamine, vaid ka nende pakkumine pärast nende lõpetamist. Loodetakse, et saadud teadmisi saab hiljem töömaailma sisenedes optimeerida.
Selleks, et saadud teadmisi saaks optimaalselt rakendada, viiakse läbi programm või kursus töökoolitus (praktika). Selle programmi abil saavad õpilased saada esialgse pildi töökeskkonna töökeskkonnast, kuhu nad hiljem kaasatakse. Selle programmi abil on õpilased võimelised oma teadmisi rakendama ja oma mentaliteeti treenima, et hiljem töötades saaksid nad paremini ette valmistuda.
Spetsiaalne õpilastele suhtlemine kes võttis ajakirjanduse kontsentratsiooni, töökoolitus muidugi väga vajalik. Sest tudengid saavad paremini teada, milline on massimeedia tööolukord, arvestades, et eeldatakse, et tudengid töötavad meedias, mis on ajakirjanduse valdkond. Lisaks peavad õpilased oma elu jooksul ka vaimselt sepistama töökoolitus ja oma ajakirjanduse põhioskuste lihvimine, millest üks on kirjutamine.
Simuleerides otse tegelikul meediumil, saavad õpilased teada meedia sätete järgi õige kirjutamisviisi. Kuigi kirjutamise alus on sama, on igal meediumil oma toimetuspoliitika.
Tänapäeval ei pea ajakirjandustudengid alati programme tegema töökoolitus aastal meedia trükk, raadio ja televisioon. Ajakirjanduse õppurid saavad nüüd proovida ka veebimeediat (võrgus) rakendamise kohana töökoolitus. Seda meediat loetakse uueks meediumiks. Kuigi selles meedias esineb nii palju rikkumisi, pole vale, kui õpilased üritavad kuritegusid toime panna töökoolitus selles meediumis. Sest lisaks vaimsele treeningule ka teadmiste aktualiseerimine ja õpilaste põhivõimed; õpilased saavad nende rikkumiste põhjuseid teada ka meediast, kus nad toimuvad töökoolitus..
Pärast tegevust töökoolitus Pärast lõpetamist peavad õpilased koostama aruande. Aruanne tehti õpilaste aruandekohustuse vormis töökoolitus mis on rakendatud. Seega, miks aruanne töökoolitus See autor tegi ja on nüüd lugeja käes.
See on näide lõputöö taustast aastal keel Indoneesia. Eespool toodud näite abil lõpeb selle artikli arutelu siin. Loodetavasti on see kasulik ja saab lisada uusi teadmisi kõigile lugejatele, olgu see siis eriti praktikaaruande taust või keeleõppematerjalid Indoneesia üldiselt.
Kui lugeja soovib mõnda teada saada viide teaduslike esseede kohta saavad lugejad avada järgmised artiklid, nimelt: teaduslike esseede tüübid, essee näidis sissejuhatus, praktikumide aruande eessõna näide, joonealuste märkuste ja bibliograafia näited, kraadi kirjutamise protseduurid,kuidas joonealuseid märkusi kirjutada, samuti artikleid kuidas kirjutada bibliograafiat.
* Kohandatud autori isiklikust dokumendist, väikeste muudatustega.