Näited haridust käsitlevatest lühikestest anekdootlikest tekstidest indoneesia keeles
Lühikesed anekdootlikud tekstid hariduse kohta Keel Indoneesia - Anekdoot on essee lugu lühike naljakas ja huvitav. Sellegipoolest saab anekdoote esitada ka tõsisemalt, ilma et selles oleks huumorielementi. Lisaks meelelahutusele võivad anekdoodid olla ka vahendiks meid ümbritsevate sotsiaalsete nähtuste kritiseerimiseks. Kirjutades on anekdootidel eristav struktuur, nimelt:
- Abstraktsioon: on anekdoodi algus, mis sisaldab ülevaadet edastatava anekdoodi sisust.
- Orientatsioon: paigutatakse abstraktsiooni järele ja sellel on sissejuhatus anekdootteksti. Mis puudutab sisu Orienteerumine See on edastatava anekdootliku sisu taust.
- Üritused: on kokkuvõte alates sündmus või nähtus anekdoodis kirjutatud.
- Kriis: on see osa, mis sisaldab tõstatatava probleemi.
- Reaktsioon: sisaldab jõupingutusi kriisis tekkivate probleemide lahendamiseks.
- Kood: Anekdoodi viimane osa, mis sisaldab järeldust.
Loe: romaanitüübid – romantika tüübid – looduskeskkonda käsitlevate lühijuttude näited – igasugused novellid – esseede tüübid – draamatüübid
Iga teema saab muuta anekdoodiks, sealhulgas hariduseks. Allpool on mõned anekdoodi teksti näide lühidalt hariduse kohta, mida saab anekdoodi mõistmiseks õppida.
1. Korrutamine
Ühel päeval õpetas õpetaja oma õpilastele korrutamist. Igale õpilasele esitati korrutamisküsimused, sealhulgas Sani. Kui oli Sani kord, küsis õpetaja: "Sani, kas 2 × 2 on võrdne kui palju?" "Kaks tuhat, proua," ütles Sani valjult. Õpetaja oli üllatunud ja küsis: "Noh, kes ütles, et 2 × 2 = 2000?" "sõna fotoprinter, proua, "vastas Sani süütult. Ja Õpetaja sai ainult pead vangutada.
- Abstraktsioon: Ühel päeval õpetas õpetaja oma õpilastele korrutamist.
- Orientatsioon: Igale õpilasele esitati korrutamisküsimused, sealhulgas Sani.
- Kriis: Kui oli Sani kord, küsis Bu Heni: "Sani, kas 2 × 2 on võrdne kui palju?" "Kaks tuhat, proua," ütles Sani valjult.
- Reaktsioon: Õpetaja oli üllatunud ja küsis: "Noh, kes ütles, et 2 × 2 = 2000?" "Fotoprinter ütles, proua," ütles Sani süütult.
- Kood: Ja Õpetaja sai ainult pead vangutada.
2. Müük
Ühel päeval läks just mootorratta parkinud õpetaja otse klassi, mida ta täna õpetama kavatseb. Tundi jõudes oli ta üllatunud, nähes, kuidas tema õpilased panid erinevaid asju klassi lauale ja ütlesid: „Tule, söör, osta kraami. See on ikka hea, söör. " Õpetaja oli üllatunud ja küsis: "Mida sa siin teed? Müüa? Mis sa arvad, kas see klass on turg? Seejärel vastasid õpilased: "Üksinda isa" eks müüvad sageli klassis. Kas me ei saa müüa? " "Mida te müüte?" Küsige õpetajalt. "Kas sa ei mäleta? isa eks müüb klassis sageli teie enda raamatuid. Kus on hind kallim? Kuna teie raamat on kallis, on meie vanemate taskuraha otsa saanud, söör. Seepärast müüme neid esemeid, et meie taskuraha saaks jälle tagasi tulla. ” Ja õpetaja kummardas pead.
- Abstraktsioon: Ühel päeval läks just mootorratta parkinud õpetaja otse klassi, mida ta täna õpetama kavatseb.
- Orientatsioon: Kui ta klassi jõudis, nägi ta üllatunult, kui nägi, kuidas tema õpilased panid klassi lauale erinevaid asju ja ütlesid: „Tule, söör, osta kraami. Ikka veel hea lol Sir. "
- Kriis: Õpetaja oli üllatunud ja ütles: "lol, mida te kutid teete? Müüa? Kas sa arvad, et see on turg, ah? "
- Reaktsioon: Õpilased vastasid: "Üksinda isa" eks klassis müümine. Kas me ei saa müüa? "
- Kood: "Mida te müüte?" Küsige õpetajalt. "Kas sa ei mäleta? isa eks müüb klassis sageli teie enda raamatuid. Kus on hind kallim? Kuna teie raamat on kallis, on meie vanemate taskuraha otsa saanud, söör. Seepärast müüme neid esemeid, et meie taskuraha saaks jälle tagasi tulla. ” Ja õpetaja kummardas pead.
Loe: lugu – näited väljenditest ja nende tähendustest – näited lühijuttudest keskkonnast – uut tüüpi proosa – näide narratiivsest esseest hariduse kohta – näide deduktiivsest lõigust hariduse kohta – veenva essee näide hariduse kohta – näidiskõne hariduse kohta – näide induktiivsest lõigust hariduse kohta
Siin on mõned lühikesed anekdootlikud tekstid hariduse kohta inglise keeles: Indoneesia. Võib olla kasulik.