Käitumise, vormide, tüüpide, tegurite ja näidete määratlus

Käitumise määratlus

Bioloogia mõistes on käitumine kõnealuse organismi (elusolendi) tegevus või tegevus. Põhimõtteliselt käituvad kõik organismid (elusolendid). Nii et inimese käitumise all mõeldakse kõiki inimeste tegevusi või tegevusi, nii neid, mida on võimalik otseselt jälgida, kui ka seda, mida kõrvalised inimesed ei saa ega saa jälgida.

---

Käitumise vorm

Skinneri (Dewi, 2009) sõnul on selline käitumine vastus või ka inimese reaktsioon stiimulile. Stiimulile reageerimise vormi järgi otsustades võib käitumise jagada kaheks:

a. Varjatud käitumine

Kas inimese reaktsioon stiimulile on varjatud või kaetud vormis. Stiimulile reageerimine või reageerimine piirdub endiselt tähelepanu, taju, teadmiste / teadlikkuse ja ka hoiakutega mis juhtub inimestega, kes saavad stiimuli, samuti ei saa ega saa inimesed seda selgelt jälgida muud.

---

b. Ülev käitumine

See on inimese reaktsioon stiimulile reaalse või avatud tegevuse vormis. Stiimulile reageerimine on ilmne tegevuse või praktika näol, mida teised näevad või näevad kergesti. Inimeste käitumine on väga keeruline ja sellel on või on väga lai ulatus.

---

Käitumise tüüp

Seejärel jagab Bloom (Dewis, 2009) inimese käitumise kolmeks valdkonnaks, sealhulgas kognitiivseks, afektiivseks ja psühhomotoorseks. Seejärel arendati Bloomi teooriat tervisekasvatuse tulemuste mõõtmiseks, nimelt:

1) Teadmised

See teadmine on teadmise tulemus ja see juhtub pärast seda, kui inimene on seda teinud konkreetset objekti tajudes on see teadmine kujundamisel väga oluline kellegi teod.

---

a) Käitumusliku lapsendamise protsess

Kogemuste ja uuringute põhjal on tõestatud, et teadmistel põhinev käitumine on püsivam kui selline, mis ei põhine teadmistel. Notoatmodjo tsiteeritud Rogersi uuringud 1974. aastal kinnitasid seda hiljem kellegi ees Kui inimene võtab uue käitumise, on inimeses toimunud järgmised protsessid:

1. Teadlikkus (teadlikkus), kas inimene on teadlik stiimuli kõigepealt tundmise mõttes
2. Huvi, kas inimesed on stiimulist huvitatud
3. See hinnang kaalub, kas stiimul on talle kasulik või mitte
4. Lapsendamine on subjekt, mis on käitunud uutmoodi vastavalt tema teadmistele, teadlikkusele ja suhtumisele stiimulisse. Edasiste uuringute põhjal jõudis Rogers siiski järeldusele, et käitumise muutus ei käinud alati ülalnimetatud protsesside kaudu.

---

b) Kognitiivse valdkonna teadmiste tase Kognitiivse valdkonna teadmistel on kuus taset:

• Tea (tea) Tea, et see on madalaim teadmiste tase või madal. Teadma, et ennast defineeritakse kui materjali, mida on varem uuritud või mida on uuritud, meenutades. Sellele teadmiste tasemele on meelde tuletatud kogu uuritud materjalist või ka saadud stiimulitest midagi konkreetset.
• Mõistmine (mõistmine) on määratletud kui võime selgitada teadaoleva objekti kohta õigesti ja oskab või suudab materjali väga hästi tõlgendada eks. Inimesed, kes on objektist või materjalist aru saanud või on neist aru saanud, saavad või oskavad selgitada, mainida näiteid, järeldada ja ka uuritavat objekti ennustada.
• See rakendus on määratletud kui võime kasutada materjali, mida on uuritud või uuritud reaalsetes olukordades või tingimustes. Seda rakendust saab tõlgendada kui valemite, seaduste, meetodite ja põhimõtete kasutamist teistes kontekstides või olukordades.
• See analüüs on võime materjali või objekti kirjeldada komponentides, kuid siiski struktureeritud organisatsioonis ja ka omavahelised suhted on endiselt olemas muud.
• Süntees (süntees) viib oskuseni osata panna või ühendada osi uues terviklikus vormis. See tähendab, et see süntees on võime välja töötada uusi preparaate, mis põhinevad olemasolevatel preparaatidel.
• See hinnang on seotud või on seotud võimalusega objekti või materjali põhjendada või hinnata. Uuringud põhinevad enesemääratletud kriteeriumil või kasutavad ka olemasolevaid või olemasolevaid kriteeriume. Nende teadmiste mõõtmist saab või saab teha intervjuu või ka küsimustiku abil, mis küsib vastajatelt mõõdetava materjali sisu kohta.

---

2. Käitumise vorm

Stiimulile reageerimise vormi järgi otsustades võib selle käitumise jagada kaheks, nimelt:

See kinnine käitumine on inimese vastus ärritusele varjatud või kaetud kujul. Stiimulile reageerimine või reageerimine on taju, tähelepanu, inimesed ei saa selgelt jälgida teadmisi / teadlikkust, samuti ilmnenud hoiakuid muud.

See avatud käitumine on inimese reageerimine stiimulile reaalse või avatud tegevuse vormis. Sellele stiimulile reageerimine on ilmne tegevuse või praktika vormis.

---

3. Käitumise domeeni domeen

Selle kohal on või on kirjutatud, et käitumine on vormis reageerimine stiimulile (väljastpoolt tulev stiimul). See tähendab, et kuigi stiimuli vorm on sama, on vastuse vorm inimeselt erinev. Notoatmodjo sõnul nimetatakse stiimulile reageerimist eristavaid tegureid käitumist määravateks teguriteks.

Need käitumist määravad tegurid võib jagada kaheks:

• Sisemine tegur on asjaomasele isikule iseloomulik, kellel on näiteks etteantud või kaasasündinud olemus, näiteks emotsionaalne tase, intelligentsuse tase, sugu jne.
• See väline tegur on keskkond, olgu see siis poliitiline, füüsiline, majanduslik keskkond jne. Need keskkonnategurid muutuvad siis sageli domineerivaks teguriks, mis seejärel värvib inimese käitumist.

---

4. Käitumise protsess

Rogersi uuring näitas hiljem, et enne kui inimene võtab uue käitumise (uue käitumise), toimub inimese sees järjestikune protsess, nimelt:

1. Teadlikkus (teadlikkus), see on inimene, kes on teadlik stiimuli (objekti) kõigepealt tundmise mõttes.
2. Huvi, see on see, et inimesed on stiimulist huvitatud.
3. Hindamine (kaalutakse, kas stiimul on talle hea või mitte). See tähendab, et vastaja suhtumine on veelgi parem.
4. Proovi, inimesed on proovinud või on hakanud uut käitumist proovima.
5. Lapsendamine, subjekt on käitunud või on käitunud uuel viisil vastavalt oma teadlikkusele, teadmistele ja suhtumisele stiimulisse.

Notoatmodjo sõnul põhineb selline käitumine uue käitumise aktsepteerimisel või sellise käitumise omaksvõtmisel sellisel protsessil teadmised, teadlikkus ja ka positiivne suhtumine, siis muutub käitumine harjumuseks või selle olemus on püsiv (pikk) püsiv).

---

Inimese käitumist mõjutavad isiklikud tegurid

Neid isiklikke tegureid mõjutavad sageli sotsiogeensed motiivid või neid nimetatakse sageli ka sekundaarseteks motiivideks, nimelt vastandina primaarsetele motiividele (bioloogilised motiivid). Lühidalt võib ülaltoodud sotsiogeenseid motiive seletada järgmiselt (Jalaluddin, 2007):

Uudishimulik motiiv

See on iga inimese tendents, et ta saab proovida mõista ja oma maailmast mõtestada.

Võistluse motiiv

Seejärel tahavad kõik tõestada, et ta suudab ületada kõik probleemid elus.

Armastuse motiiv

Igasugused uuringud tõestavad, et vajadus kiindumuse järele, mis ei ole täidetud, viib inimese halva käitumiseni.

Enesehinnangu motiivid ja vajadus identiteeti otsida

Tihedalt on seotud vajadus osata näidata võimet ja saada ka armastust, on vajadus osata näidata olemasolu maailmas.

Vajadus väärtuste, soovide ja elu mõtte järele

Eluga tegelemisel vajavad inimesed väärtusi, et oleks võimalik neid otsuste tegemisel suunata või ka oma elule mõtestada. See hõlmab usulisi motiive.

Eneseteostuse vajadus

See eneseteostuse vajadus viiakse läbi mitmel viisil:

Arendage ja kasutage oma potentsiaali loomingulistel ja konstruktiivsetel viisidel, näiteks muusika, muusika, teaduse või loomingulist eneseväljendust soodustavate asjade puhul.

Elukvaliteedi rikastamine on kogemuste ja rahulolu valiku ja kvaliteedi laiendamine näiteks õppekäikude kaudu. Looge ümbritsevaga soojad ja sisukad suhted. Püüab olla “inimene”, saada inimeseks, kes me tahame olla. Samuti on inimese motivatsioonil võimalik kindlaks teha, kas sõnum võetakse vastu või mitte. See tähendab ka seda, et näiteks meelelahutuse otsimise motivatsioon on ettekääne massimeedia nautimiseks (Nurudin, 2007: 232).

---

Inimese käitumist mõjutavad olukorrategurid

Vahepeal mõjutavad inimesi mõjutavaid olukorrategureid mitmed tegurid, sealhulgas (Jalaluddin, 2007):

Ökoloogiline tegur

Keskkonnadeterministid väidavad sageli, et looduslikud tingimused mõjutavad elustiili ja käitumist.

Ajaline tegur

Ühel hommikul edastataval teatesõnumil on teine ​​tähendus, kui see edastatakse keset ööd. Inimesi ei mõjuta mitte ainult see, kus ta on, vaid ka siis, kui nad on.

Atmosfääri käitumine (käitumisseaded)

Igas atmosfääris on suhtemuster, mis seejärel reguleerib selles olevate inimeste käitumist.

Tehnoloogia

Tehnoloogilisele revolutsioonile järgneb seejärel sageli sotsiaalse käitumise revolutsioon. Suhtlusteaduses näitas Mrshall McLuhan (1964), et kommunikatsioonitehnoloogia vorm on olulisem kui kommunikatsioonimeedia sisu.

Sotsiaalsed tegurid

Ühiskonnas määratletud rollide süsteem, grupi struktuur, samuti organisatsioon, rahvastiku omadused on sotsiaalsed tegurid, mis seejärel reguleerivad inimese käitumist.

Psühhosotsiaalne keskkond

Arusaamad sellest, mil määral keskkond meid rahuldab või pettumust valmistab, mõjutavad meie käitumist selles keskkonnas.

Stiimulid, mis julgustavad ja tugevdavad käitumist

Lubavad olukorrad võimaldavad inimesel teha paljusid asju, ilma et peaks hiljem piinlikkust tundma. Teisalt takistavad piiravad olukorrad inimestel käituda nii, nagu nad soovivad.

---

Käitumise näide

Allpool on toodud näited sellise käitumise kohta:

Näited inimese käitumisest kui sotsiaalsetest olenditest:

1. Tehke üheskoos küla koristamiseks.
2. Haigete külastamine
3. Religioossed normid või usunormid on normid, mille allikad pärinevad Jumalalt.
4. See moraalinorm on norm, mille allikas pärineb inimese südametunnistuselt, kes käitub nii hea kui ka kurjana.
5. Korralikkuse normid on reeglid, mille allikad pärinevad kogukonnast või ka kogukonnast.
6. Õigusnormid on normid, mis on ametlikult loodud kogukonna poolt ja mida saab või saab jõuga jõustada.

Näited inimese käitumisest üksikute olenditena:

1. Inimeseks olemise põhiõiguste proovimine
2. Vastake iseenda vajadustele ja huvidele elu heaolu nimel.
3. Säilitage ja hoidke ka väärikust ja väärtust.

Seega võib käitumise määratluse, vormide, tüüpide, tegurite ja näidete selgitus loodetavasti teile kasulikuks osutuda. aitäh