Karakteriõpetuse, funktsioonide, eesmärkide ja põhjuste mõistmine

Haridus. Co ID - Selle võimaluse üle arutame tegelaskujunduse teemal, selle tegelaskujunduse selgitust kirjeldatakse järgmiselt:

Karakterihariduse määratlus

Selline arusaam iseloomuharidusest on teadlik ja kavandatud inimlik pingutus potentsiaali kasvatamiseks ja võimendamiseks õpilastel kujundada oma isiklik iseloom nii, et neist saaksid isikud, kes on kasulikud iseendale ja keskkond.

Karakteriharidus on haridussüsteem, mille eesmärk on osata osalejatele sisendada teatud iseloomuväärtusi õpilased, milles on komponent, nimelt teadlikkus või tahe, teadmised ja ka tegevused väärtuste elluviimiseks seda.

Karakteriharidus või iseloomuharidus See on väga tihedalt seotud moraalse haridusega, mille eesmärk on kujundada samuti individuaalsete võimete treenimine, parendades end pidevalt parema elu poole hea.

Karakterhariduse mõistmine ekspertide sõnul

Selleks, et paremini mõista, mida iseloomuõpetus tähendab, saame / saame viidata mitme eksperdi arvamustele, sealhulgas järgmistele:

1. T. sõnul. Ramli

Selline arusaam iseloomuharidusest on haridus, mis toob esile olemuse ja tähenduse moraali ja moraali kohta, nii et see suudaks kujundada õpilaste isiksust hea.

2. Thomas Lickona sõnul

Karakterihariduse määratlus on teadlik püüd aidata osata kedagi, et ta saaks pöörata tähelepanu, mõista ja teostada ka eetilisi väärtusi tuum.

3. John W. sõnul Santrock

Karakteriõpe on haridus, mida viiakse läbi otsese lähenemisega õpilastele, et nad saaksid sisendada kõlbelisi väärtusi ning õpetab õpilasi ka moraalsetest teadmistest, püüdes vältida sobimatut käitumist keelatud.

4. Elkindi sõnul

Selline arusaam iseloomuõpetusest on haridusmeetod, mille õpetajad viivad läbi selleks, et oleks võimalik õpilaste iseloomu mõjutada. Sel juhul on näha, et õpetaja mitte ainult ei õpeta ainet, vaid suudab olla ka eeskujuks.

Karakteriõpetuse funktsioon

Üldiselt on selle hariduse ülesanne kujundada õpilase iseloom nii, et õpilased Õpilasest saab moraalne, salliv, sitke, õilsa iseloomuga ja käituv inimene hea.

Karakterhariduse funktsioonid hõlmavad järgmist;

1. Arendada inimeste põhipotentsiaali nii, et neist saaksid isikud, kes mõtlevad hästi, on hea südamega ja käituvad hästi.
2. Ehitada ja tugevdada multikultuurse ühiskonna käitumist.
3. Ehitada ja parandada ka rahvusvahelistes suhetes konkurentsivõimelist riigi tsivilisatsiooni.

Seda tegelaskuju tuleks harida juba varakult, nimelt lapsepõlvest peale. Seda haridust saab läbi viia pere-, kooli- ja naabruskeskkonnas ning kasutada ka erinevaid õppemeediaid.

Karakteriõppe eesmärgid

Põhimõtteliselt on selle iseloomuhariduse põhieesmärk suutmine luua tugev rahvas, kus rahvas on üllas, salliv, kõlbeline ja teeb koostööd.

Saavutatavate eesmärkide saavutamiseks peab inimene sisendama ka religioonist, kultuurist ja Pancasilast lähtuvaid karakterit kujundavaid väärtusi. Allpool on väärtuse moodustavad väärtused, sealhulgas:

1. Ausus
2. Sallivus
3. Distsipliin
4. Demokraatlik suhtumine
5. Uudishimu
6. Rahvuslikkuse vaim
7. Armasta kodumaad
8. Hinda saavutusi
9. Raske töö
10. Loominguline
11. Iseseisvus
12. Sõbralik suhtumine
13. Armastan rahu
14. Vastutus
15. Usuline
16. Meeldib lugeda
17. Hoolimine keskkonnast
18. Sotsiaalhooldus

Tähemärgihariduse tähtsus

Nagu me teame, mõjutab pidev globaliseerumisprotsess Indoneesia ühiskonna iseloomu muutmist. Karakterihariduse puudumine viib moraalse kriisini, mis muidugi viib kogukonnas negatiivse käitumiseni ühiskonnale, näiteks paljastus, vargus, lastevastane vägivald, uimastite kuritarvitamine ja muud.

Thomas Lickona sõnul on vähemalt seitse põhjust, miks tuleks kodanikele juba varakult tegelaskujusid anda, nimelt;

1. See on parim viis tagada, et õpilastel on oma elus hea isikupära ja iseloom.
2. See haridus võib / võib aidata parandada õpilaste õppeedukust.
3. Mõni laps ei saanud mujal enda jaoks tugevat iseloomu kujundada.
4. Oskab moodustada inimesi, kes austavad ja austavad teisi ning saavad elada pluralistlikus ühiskonnas.
5. Püüdena ületada moraalsete-sotsiaalsete probleemide juur, näiteks ebaausus, ebaviisakus, vägivald, madal tööeetika jt.
6. See on parim viis, kuidas on võimalik kujundada inimese käitumist enne töö / ärimaailma sisenemist.
7. Võimalusena õpetada kultuuriväärtusi, mis on osa tsivilisatsiooni tööst.

Nüüd on see selgitus märgiõppe, funktsioonide, eesmärkide ja põhjuste määratlusest, loodetavasti võib kirjeldatu teile kasulik olla. aitäh