Raamistike, tüüpide, mudelite, valmistamise ja näidete mõistmine

Raamistiku mõistmine

Thinking Framework on mudel või ka pilt kontseptsiooni kujul, milles see selgitab suhet ühe ja teise muutuja vahel.

Seetõttu on parem, kui mõtteviis tehakse skeemi või skeemi kujul koos Eesmärk on hõlbustada mitmete andmemuutujate mõistmist, mida seejärel järk-järgult uuritakse järgmine.

Selle mõtlemisraamistiku võib öelda ka probleemse sõnastusena, mis on tehtud deduktiivse protsessi olemasolu põhjal süsteemis selleks, et toota mõningaid mõisteid ja ettepanekuid, mida kasutatakse teadlase hüpoteeside sõnastamise hõlbustamiseks tema uurimistöö.

---

Mõtlemise raamistiku mõistmine ekspertide sõnul

Selle raamistiku kohta põhjalikumaks mõistmiseks võime viidata mitmete ekspertide arvamustele selle mõtteviisi kohta, sealhulgas:

Uma Sekara, äriuuringud, 1992 aastal (Sugiyono, 2010)

oma raamatus väidab, et see mõtteviis on kontseptuaalne mudel, kuidas teooria seotud igasuguste teguritega, mis on või on tuvastatud probleemidena, mis kiireloomuline.

Suriasumantri 1986, aastal (Sugiyono, 2010)

väidab, et teadlane peab valdama teaduslikke teooriaid, nimelt argumenteerimise aluseks hüpoteese tekitava mõtteraamistiku sõnastamisel. Mõtteraamistik on ajutine selgitus sümptomitest, mis muutuvad probleemi objektiks.

---

Mõtlemisraamistiku koostamise etapid

Mõtlemisraamistiku koostamise etapid või etapid, sealhulgas:

1. Määratlege üksikasjalikumad muutujad

Esiteks peab teadlane määrama üksikasjalikuma andmemuutuja. Kui teadlane soovib saada kõikvõimalikke teooriaid, mida hiljem püütakse toetada selgema mõtteviisi kujunemisele.

Seetõttu peab teadlane kõigepealt määrama andmemuutujad. Allpool on mitu võimalust andmete muutujate täpsemaks määramiseks, sealhulgas:

1. Pöörake kõigepealt tähelepanu oma tiitlile.
2. Pärast seda määrake pealkirjast andmemuutujad.
3. Seejärel kirjutage üles kõik määratud andmemuutujad.

---

2. Uurimisraamatute lugemine

Järgmine samm pärast muutujate määramist tehakse siis see, et peate lugema asjakohasemate uurimistulemuste raamatuid.

Siin viidatud raamat võib olla või võib olla vormis entsüklopeedia, sõnastik või mõni muu õpik. Vahepeal õppetööde, teeside, uurimisaruannete, teadusajakirjade ja ka väitekirjade hulka kuuluvate uurimistulemuste tundmaõppimiseks.

---

3. Kirjeldage teooriat ja uurimistulemusi

Kui uuringute tulemuste põhjal on raamatuid läbi loetud, siis on järgmine samm saate või saate väljendada uuritavate andmemuutujatega seotud teooriaid uuritud.

---

4. Analüüsige kriitiliselt teooriat ja uurimistulemusi

Noh, selles etapis peate vaid kriitiliselt analüüsima teooriat ja ka uurimistöö tulemusi. Kuid analüüsimise käigus saab või saab uurija uurida teooriaid, mis on määratud vastavalt uurimisobjektile või mitte.

Sest sageli on välismaalt pärit teooriaid, mis ei ole siis kooskõlas riigis leiduvate uuringutega.

---

5. Teooria ja uurimistulemuste võrdlev analüüs

Selles etapis peate seejärel tegema analüüsi ja ka võrdluse, võrreldes ühte teooriat teisega.

Noh, selle tulemuse põhjal saab hiljem teadlane ühe teooria ühendada teiste teooriatega või vähendades ka analüüsi tulemusi suur.

---

6. Kokkuvõtte süntees

Pärast ülaltoodud etappide läbimist võib järgmine asi, mida teadlane tegema peab, sünteesi või ka ajutise järelduse.

Nende muutujate vahel toimuva sünteesi kombinatsioon annab mitu mõtteviisi, mida saab seejärel hüpoteesi formuleerida.

---

7. Mõtlemise raamistik

Kui ka järelduse süntees on läbi viidud, siis viimane etapp on see, et saate või saate skeemi sõnastamisel raamistikust lähtuvalt on olemas kahte tüüpi raame, sealhulgas assotsiatiivsed raamistikud ja võrdlev.

---

Raamistike tüübid

Kui soovite kirjutada mõtlemisraamistiku, peate teadma selle raamistiku kolme tüüpi, sealhulgas järgmist:

1. Teoreetiline raamistik

See teoreetiline raamistik on ühte tüüpi raamistik, milles see kinnitab teooriat mida kasutatakse alusena ja mida saab kasutada ka selleks, et seletada olemasolevat nähtust uuritud.

---

2. Tegevusraamistik

See tegevusraamistik on raamistik, milles see selgitab muutujaid, mis saadud valitud mõistete põhjal ja näitab ka seose olemasolu andmemuutujate muutuja vahel seda.

Samuti selgitades, milliseid asju saab kasutada indikaatoritena, mida saab kasutada seotud muutujate mõõtmiseks.

---

3. kontseptuaalne raamistik

See kontseptuaalne raamistik on raamistik, milles see selgitab teoreetilistes eeldustes sisalduvaid mõisteid, mille järel seda kasutatakse uuritavas objektis sisalduvate elementide nimetamiseks ja see näitab ka mõistete suhet seda.

---

Mõtlemisraamistiku omadused

Allpool on selle raamistiku omadused, sealhulgas järgmised:

1. Seda võib öelda mõttena loogiliste juhiste paigutusest, mis on korraldatud uuritavate muutujate selgitamiseks.
2. Raamistik on loodud selleks, et oleks võimalik süsteemselt seletada loogikavoolu juhiseid.
3. Kavandatud suutma selgitada uuritavaid andmemuutujaid, et mõõtmisi saaks asjakohasel viisil üksikasjalikult kirjeldada.
4. Mõtlemise raames peab selgitama ka järgmist:

1. Miks uuringud läbi viidi?
2. Kuidas toimub uurimisprotsess?
3. Mida võidakse uurimistööst?
4. Millised on siis uuringute tulemused, kui need on saadud?

---

Mõtlemise raamistiku mudel

Allpool on näidisraamistik, selgitus on järgmine:

Korrelatsiooniuuringute mudel

Korrelatsiooniuuringute mudelite puhul tavaliselt kasutatava uurimisraamistiku stiil, milles on nii sõltumatuid kui ka sõltuvaid muutujaid. Gregor Polančiči (Polancik, 2009) välja töötatud raamistiku põhikomponendid on

1. Sõltumatud muutujad (on sõltumatu muutuja),
2. Sõltuvad muutujad (sõltuv muutuja),
3. Tasemed (sõltumatute muutujate näitaja, mida seejärel jälgitakse),
4. Mõõdud (sõltuva muutuja näitaja, mida siis jälgitakse).

Allpool olevas raamistikus kirjeldatakse nii uurimistöö loogilist voogu kui ka uuritavate mõistete suhet. Selle uurimuse sobiv pealkiri on „Tarkvaraarenduse metoodikate ja meeskonnas olevate arendajate arvu mõju arendajate tootlikkusele.

---

Uurimismudeli täiustamise meetod

Lisaks uurimismudel meetodi täiustamiseks või meetodi täiustamiseks (meetodi täiustamine), mis on sageli kasutatakse teadusuuringutes teaduse ja inseneriteaduste valdkonnas, samuti arvutite valdkonnas selle sees. (Berndtsson jt, 2008) kui ka (Dawson, 2009) oma raamatus on uurimistöö a - tegevus või tegevus, mis on tehtud algse panuse andmiseks teadmised. Sellisel juhul, kui me meetodit või algoritmi täiustame, on meie tehtud parandus üks meie algse panuse teadmistesse.

Mudeli (Polancik, 2007) põhjal on selle raamistiku komponendid järgmised:

1. näitajad,
2. Kavandatud meetodid,
3. Eesmärgid, samuti
4. Mõõdud.

---

Raamistiku näide

Meelsusraamistik on põhimõtteliselt mõttekäik, et osata ajutisi vastuseid mainitud või mainitud probleemide sõnastusele. Vahepeal vangistamise üle arutlemiseks on see üks soovituslikke meetodeid, mida saab või mida on võimalik saada mida kasutatakse demograafilise boonuse maksimeerimiseks väljakuulutamise vaimu koostöös, nimelt võitlema.

Toiming, mis tuleb kindlasti teha, et minimeerida vangistusi parandusasutustes. Neid toiminguid võib või võidakse läbi viia muu hulgas Indoneesia Vabariigi heaolu realiseerimisel võitlusvaimu, natsionalismi ja ka võimestamisoskuste kaudu.

Kirjanduse uurimise hõlbustamiseks islami meedia ja aruteludiskursuse lepitamise kujundamisel esitatakse käesolevas uurimistöös skemaatiline mõtteraamistik;

Skeem .1:

Indoneesia parandusasutuste kõrge vangistuse juhtumianalüüs.

Skeem .2:

See erastamine ohustab otseselt nii Indoneesia Vabariigi ühtse osariigi terviklikkust kui ka demograafilist boonust Kuriteokäitumise vorme on palju, nimelt asutuses kehtivate reeglite tagajärjel parandus

Skeem .3:

Ennetamine toimub parandusasutustes lepitamise teel, nimelt kahe lähenemisviisi kaudu: põhiseadusliku lähenemise ja ka Rahvuslik lähenemine (mis hõlmab kuulutamist) on püüd sisendada rahvusluse suhtumist kõigisse noor põlvkond

Skeem .4:

Selle uuringu mõju on kujutlusvõimeline lahendus, et oleks võimalik luua rahva ja riigi ideaale, nimelt heaolu Indoneesia rahvale tervikuna. Peale selle on sellel reaalne mõju ka inimõiguste võrdsusele (inimõigused).

Seega võib mõtlemisraamistike, omaduste, tüüpide, mudelite, valmistamise ja näidete mõistmise selgitus loodetavasti teile kasulik olla. aitäh