Arutelu, omaduste, liikide, elementide, põhimõtete ja näidete määratlus
Arutelu, omaduste, liikide, eesmärkide, eeliste ja näidete määratlus:tuleneb sõnast syawara, mis pärineb araabia keelest, mis tähendab midagi läbi rääkima, läbirääkimisi pidama või midagi ütlema ja ettepanekut tegema.
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: Gotong Royongi mõistmine
Arutelu mõiste
Parima arvamuse võrdsustamine meega ja arutamine on püüd saada see kallis kätte, kus see ka pole leitud ehk teisisõnu kellegi arvamust, mida hinnatakse tõeks olenemata kellest seda toimetama. Arutelu võib tähendada midagi öelda või ettepanekut teha.
Sõna arutelu kasutatakse põhitähenduse kohaselt põhimõtteliselt ainult heade asjade jaoks. Vahepeal küsib see vastavalt terminile fiqh teiste või inimeste arvamust seoses küsimusega. Sõna arutelu tõlgendatakse tavaliselt ka läbirääkimiste või ideede vahetamisena.
Läbirääkimisi nimetatakse ka aruteludeks, sest igal läbirääkimisi pidaval isikul palutakse või eeldatavasti avaldab või avaldab arvamust programmis arutatud küsimuses läbirääkimistel.
Arutelu on üks asju, mis on inimelu jaoks väga oluline, mitte ainult rahva ja riigi elus, vaid ka abielus ja teistes. Islam peab arutelu rolli tähtsust inimelule, mida võib näha Koraani ja Koraani tähelepanust Hadith, kes juhendab või julgustab oma pooldajaid erinevate probleemide lahendamisel nõu pidama näoga.
Arutelu keel pärineb araabia keelest, nimelt shûrâ mis tähendab võtmist, koolitust, enese pakkumist ja arvamuste või nõu küsimist; või üldiselt, tuhk-šraas tähendab midagi küsida. Sõna () Syrâ võetud sõnast (اورة- اورة- اورة) kuni () Syra.
sõna Syrâ tähendab parima arvamuse võtmist ja avaldamist vastandades ühte arvamust teisele. Sellest arusaamast võib järeldada, et šura tähendab arvamuste erinevuste arutamist millegi üle, et selles sünniks headus ja tõde.
Ar-Raghib Al-Ashfahani esitatud tingimuste kohaselt:
والمشاورة:والمشورة استخراج الرأى بمراجعة البعض إلى البعض(الراغب: ۲۷۰)
Arutelu annab välja arvamuse, tagastades selle osa teisele, st kaaludes ühte arvamust teisega, et saada kokkulepitud arvamus.
Kui KBBI-s tähendab arutelu ühist arutelu eesmärgiga jõuda probleemide lahendamise otsuseni (KBBI: 768).
Seega arutluse tähendus on otsuste tegemise süsteem, mis kaasab paljusid inimesi, arvestades kõigi huvidega selleks, et luua otsus, milles lepitakse kokku vastastikku ja mille saavad täita kõik osalevad osalejad järgi arutelu
Arutelu islamis
Islam peab arutelu inimelu üheks olulisemaks asjaks mitte ainult rahva ja riigi elus, vaid ka abielus ja teistes. See ilmneb Koraani ja Hadithi tähelepanust, kes juhendavad või julgustavad selle järgijaid erinevate probleemide lahendamisel nõu pidama.
Arutamist peetakse oluliseks osalt seetõttu, et arutelu on üks vahend, mis inimesi ühendab rühm inimesi või inimesi lisaks sellele, et koguda või küsida üha enam arvamust hea.
Mis puudutab arutelusüsteemi toimimist, siis Koraan ega Hadith ei anna selget seletust. Seetõttu jäetakse arutelusüsteemi küsimus täielikult inimeste meelest viisil, mida nad peavad heaks.
Teadlastel on arutelu uurimise objekti suhtes erinevad arvamused, Kas arutelu toimub ainult maistes küsimustes ja mitte probleemide üle? religioosne? Mõni neist on arvamusel, et islamis soovitatud või tellitud konsultatsioonid on mõeldud just olmeliste, mitte religioossete küsimuste jaoks.
Kui mõned teised on arvamusel, et lisaks maistele probleemidele ka arutamine Seda saab teha ka religioossetes küsimustes, niivõrd kui ilmutus (Al-Koraan ja.) Seda ei seleta Hadith)
Lisaks ülaltoodud arvamuste erinevustele on selge see, et maiseid ja religioosseid probleeme ei saa lahutada, kuigi neid saab üksteisest eristada. Ja üks asi, milles teadlased on kokku leppinud, on see, et arutelu pole õigustatud arutada küsimusi, mille sätted on Koraanis selgelt ja selgelt kindlaks määratud, ja Sunnah.
Koraani tõendid Arutelu kohta
Suura Al-Baqarahi salm 233:
فَإِنْ أَرَادَا فِصَالا عَنْ تَرَاضٍ مِنْهُمَا وَتَشَاوُرٍ فَلا جُنَاحَ عَلَيْهِمَا (البقرة: ٢٣٣ )
Tähendus: "Kui mõlemad (mees ja naine) soovivad oma last võõrutada (enne kahte aastat) nende vahelise tahtmise ja arutamise alusel. Nii et kummalgi pole pattu. " (QS. Al-Baqarah: 233)
Selles salmis arutletakse, kuidas peaksid olema mehe ja naise suhted leibkonna ja lastega seotud otsuste langetamisel, näiteks lahutades laps ema rinnaga toitmisest. Lapse lahutamisel ema rinnaga toitmisest peavad mõlemad vanemad arutama, lahutust ei saa teha ilma arutelu, kui üks neist kahest ei nõustu, teeb vanem pattu, kuna see on seotud lapse heaoluga seda. Niisiis annab Koraan ülaltoodud salmis juhised, et kõik majapidamisküsimused, sealhulgas muud majapidamisküsimused, arutataks mehe ja naise vahel.
Suura Ali 'Imrani salm 159' :
فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ (ال عمران: ١٥٩ )
Tähendus: "Nii et just Jumala armu tõttu olete nende vastu õrn. Kui olete ebaviisakas ja kõva südamega. Kindlasti distantseeruvad nad teie ümbrusest. Seetõttu andestage neile, paluge neile andestust ja pidage nendega teatud küsimustes nõu. Kui olete otsustanud, usaldage Jumalat. Tõesti, Jumal armastab neid, kes usaldavad Teda”. (QS. Ali 'Imran: 159)
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: Prohvetite ja sõnumitoojate kohustuslikud ja võimatud omadused
tõend Al Hadith arutelust
Hadith Hasanist ra
عَنِ الْحَسَنِ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ: قَدْ عَلَمَ اللهُ أَنَّهُ مَا بِهِ إِلَيْهِمْ حَاجَةُ, وَلَكِنَّهُ أَرَادَ أَنْ يُسْتَنَ بِهِ مِنْ بَعْدِه. وَعَنْ النَّبِىِّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ( ما تشا ور قوم قط إلا هدوا لأرشد أمرهم ))
“Oliton jutustatud hasanist mai ridha Allah temalt: Allah teab tõesti, mida nad vajavad, kuid mida ta tahab, on kuuskümmend inimest. Ja Püha Prohvetilt: (rahvas on adekvaatne millegi üle nõu pidama, välja arvatud juhul, kui talle näidatakse oma asjade jaoks sirget teed)”
Hadith imaam Ahmadilt
قَالَ رَسُوْلُ اللهَ صَلىّ اللهُ عَلَيْهِ وَ سَلّمَ لِآ بِى بَكْرِ وَ عُمَرَ: لَوِاجْتَمَعْنَمَا فِى مَشُوْرَةِ مَااخْتَلَفْتُكُمَا (ر.أحمد)
Allahi sõnumitooja (SAW) on öelnud. Abu Bakrile ja Umarile: "Kui olete mõlemad aruteludes nõus, siis ma ei riku teid mõlemaid." (HR. Ahmad)
Hadith Ibn Majjahist
إِذَا اسْتَشَا أَحَدُكُمْ أَخَاهُ فَلْيَسَرَّ عَلَيْهِ (ابن ماجه)
Kui keegi teist palub oma vennaga nõu pidada, siis täitke see. (HR. Ibn Majah)
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: Pancasila riikliku sihtasutusena
Arutelu väärtus Pancasilas
Pancasila väärtused on Indoneesia inimeste eluviis. Pancasila on ka Indoneesia rahva südametunnistusele vastavad väärtused, sest need pärinevad rahva isiksusest. Nendest Pancasila väärtushinnangutest saab nii igapäevaelu kui ka osariigi kõigi heade tegude motivatsioon.
Osariigi elus tuleb Pancasila väärtuste kehastust näha Indoneesias kehtivas seaduses. Sest tundub, et Pancasila võib määruses suunata kogu kogukonda tegutsema vastavalt Pancasilaga kohandatud seadustele ja määrustele.
Üks Pancasila väärtustest, mis sisaldub neljandas ettekirjutuses, on: "Tarkuse tarkuse juhitud populaarsus Arutelu / esindamine. " Inimesed on sel juhul kogukonnad, kus igal inimesel on sama positsioon, kohustused ja õigused sama.
See on Indoneesia demokraatliku elu põhiolemus, millel on eripära, nimelt konsensuse arutamine, mis toimub ausalt ja vastutustundlikult. Selles neljandas ettekirjutuses sisalduvad väärtused hõlmavad järgmist: demokraatia, võrdsus, riigi huvide tähtsustamine, mitte tahte pealesurumine, konsensuse arutamine, suguluse vaim, viisakus arvamuste avaldamisel, aus ja vastutustundlik vastus.
Seega, kui oluline on arutelu väärtus, mis peab kuuluma igale Indoneesia rahvale kui Pancasila väärtuste kehastus, millest hiljem saab rahva ehitustegelane Indoneesia.
Haridus on arutluskultuuri arendamise vahend
Arutamiskultuuri arendamisel on üks jõupingutusi, mida tuleb teha hea hariduse valdkonnas ametlik haridus algkoolist kõrgkoolini, samuti mitteametlik haridus perekonnast või Avalik. Kuna hariduse loomulik ülesanne on anda inimestele võimalus mitte ainult saada valitseva väärtussüsteemi toetajateks, vaid saada töötlejateks, kuni nad on vastavalt aja nõudmistele, olles isegi üks neist ühiskondlikest jõududest, kes aitavad tulevikus anda inimeste elule kuju, stiili ja suuna ees.
Selleks, et arendada üldsuse usaldust arutelu iseloomu olulisuse vastu ja muuta see osaks Indoneesia rahva kultuuriväärtustest, mis on Indoneesia rahvale kõige sobivamad probleemide lahendamiseks koos. Satjipto Rahardjo sõnul peab haridus olema väga oluline tugisammas, kui rahvas on uue kogemuse eestvedaja.
Ametlik haridus algkoolist kolmanda tasemeni peab hakkama tutvustama, arendama, edastama kultuuriväärtuste aadlit arutelu ja rahu mõistmine nende sotsiaalses keskkonnas nende sotsiaalses keskkonnas esinevate näidete ja konkreetsete näidete kaudu Avalik. Näiteks Jaapani haridussüsteemis on arusaam fašismist või arusaam rahust, mida on siiani pidevalt omaks võetud. See on mõeldud selleks, et jaapanlastest saaksid rahu armastavad inimesed.
Haridus peab suutma kujundada õpilaste südameid ja tundeid väärtuste, identiteedi, võrdõiguslikkuse, hoiakute ja probleemide tõttu andestamine ja teiste usaldamine on peamiselt „südamega seotud”, afektiivne ja mitte teadmisteprobleem ainult. Seetõttu peavad koolid õpetama ka lapsi sisendama probleemide lahendamisel arutluskultuuri. Sellest lähtuvalt peavad koolid samaaegselt läbi viima kognitiivset, afektiivset ja konatiivset juhendamist
Indoneesia hariduse õppekava rõhutab seni intellektuaalset aspekti ja eirab afektiivset aspekti. Kusjuures tegelikkus tõestab, et inimese edukust ühiskonnas ei määra ainult intelligentsustegurid, vaid ka emotsionaalsed tegurid ja vaimsed jagamistegurid.
Sellest lähtuvalt on praegu hädavajalik haridusparadigma uuendamine algklasside tasemelt ülikoolidele, mis ei keskendu enam ainult intellektuaalsetele võimetele ega hinda neid. Sel põhjusel peavad kesk- ja piirkondlikud haridusbürokraatiad hakkama oma kohalike õppekavade väljatöötamisel pakkuma laialdast autonoomiat, mis võimaldab õpetajatel oma igapäevast praktikat. pöörata võrdset tähelepanu kognitiivsete võimete, afektiivse tundlikkuse ja konatiivsete võimete arendamisele ning võimaldada õpetajatel vabadust oma ülesandeid iseseisvalt täita. loominguline.
Arutelu väärtuse juurutamise osas on õpetajad (õpetajad ja õppejõud) üks võtmetegureid arutelumehhanismi väljatöötamise edukuses. Põhikooli hariduskeskkonnas vanemale keskkoolile peab õpetaja lisaks õpetajale edastama ka arutelu või rahu väärtused loovalt läbi sellise õppetunni nagu Budi Pekerti, peab ka suutma muuta arutelu või rahu väärtuse osaks sotsiaalne elu (konatiivne) koolis Lisaks sellele peab kogukond toetama ka reageeriva olukorra loomist väärtuste arendamiseks seda.
Perekond on arutluskultuuri arendamise vahend
Arutelu, rahu ja sallivuse väärtuste taaselustamine pole ainult maailma kohustus formaalne haridus, kuid selle eest vastutavad kõik kogukonnad, eriti perekonnad ja asutused avalik. Perekeskkonnast pärit haridus on moraalsete väärtuste muutmise peamine alus ja võti, mida vanemad tutvustavad lapsele kõigepealt enne ametliku hariduse tundmaõppimist. Esivanemate sõnum Serat Wulang Rehis ütleb, et perekond on koht:
- sotsiaalne haridus,
- iseloomu haridus,
- sotsiaalsete normide harimine.
- kombekas haridus,
- haridus heade ja halbade kohta ning
- usuõpetus.
Nendest erinevatest hariduselementidest lähtuvalt on pere ülesanne võimalikult hästi lapsi harida. Pealegi peetakse perekonda traditsioonilises elukäsitluses (sh poolmoodsas) ühiskonnaelu oluliseks teljeks ja rakuks. Ühiskonnaelu kvaliteet sõltub suuresti perekonna sisemistest suhetest, kui perekond ei anna oma lastele kunagi häid näiteid head ja moraalsed väärtused ühiskondlikus elus, pole võimatu, et teatud pereliikmed kogevad kriisi moraal.
Avalik intuitsioon on arutuskultuuri arendamise vahend
Lisaks perekonnale on avalik-õiguslikud asutused nagu televisioonivõrguettevõtted ka meediumid kõige strateegilisem viis moraalsete sõnumite, tegelasloome, isiksuse sotsialiseerimiseks Avalik. Rõhutades arutluskultuuri, mis on põhimõtetega kooskõlas, ilma et praegu sageli tekkiva vaidluse lahendamisel tuleks kasutada vägivalda.
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: 25 Haridusasutuste näited: funktsioonid, määratlused, omadused
Arutluse eesmärk ja eelised
Eesmärgid arutelus
Rong arvamuste (ideede) väljaütlemiseks
Kõigil peab olema idee või ideed, mida saab väljendada arutatava probleemi lahendamisel. Arutelu järgides saab inimest õpetada avaldama arvamusi, mida hiljem väljapääsu leidmisel arvesse võetakse.
Probleemi saab kohe lahendada
Aruteluga leitakse ühiseid huve hõlmava probleemi lahendamiseks mitu alternatiivset viisi. Teistest erinev arvamus võib olla parem kui meie oma. Selleks on väga oluline korraldada ärakuulamisi teiste inimestega.
Vastuvõetud otsustel on õigluse väärtus
Arutamine on ärakuulamisprotsess, kus vastuvõetud otsused põhinevad liikmete vastastikusel kokkuleppel. Sõlmitud kokkulepe ei sisalda selles kindlasti sundi. Nii et kõik liikmed saaksid otsuse tulemusi täita täie vastutusega ja ilma igasuguse sunnita.
Vastuvõetud otsuste tulemused võivad olla kasulikud kõigile osapooltele
Arutelul tehtud otsused ei tohi kahjustada üht arutelu osapoolt ega liiget. Nii et hiljem saavad kõik liikmed täielikult siiralt aktsepteerida ja rakendada otsustatud tulemusi.
Oskab ühendada erinevaid arvamusi
Mõistmisel on loomulikult ühiseid huve hõlmava probleemi lahendamisel mitu erinevat arvamust. Selles peitub arutelu ilu. Hiljem kogutakse neid arvamusi koos ja uuritakse nii hea kui halva osas, nii et arutelu lõpuks valitakse üks paljudest. need erinevad arvamused, mis tulenevad ühistest otsustest, mis on tehtud loomulikult huvidega seotud probleemide lahendamiseks koos.
On ühtekuuluvus
Arutelu eelised on kõigil võimalik kohtuda liikmete erinevate tegelastega. Selle liikmed võivad olla ühenduses ja tugevdada kaasliikmete vennaskonna sidemeid.
Oskab teha õigeid järeldusi
Arutelul tehtud lõplike otsuste tulemused on otsused, mida peetakse õigeks ja kehtivaks. Iga liige peab võimalikult hästi rakendama otsuse tulemusi.
Otsige tõde ja kaitske end vigade eest
Arutledes võime leida tõe probleemi juurest, mis puudutab ühist huvi. Saame kuulata teiste liikmete erinevaid selgitusi, mis takistavad meid eelarvamuste või aimamiste üle.
Väldi etteheiteid
Arutelu korraldades väldime loomulikult mitmesuguseid eeldusi ja teiste etteheiteid.
Emotsionaalse stabiilsuse loomine
Arutades leiame muidugi arvamusi, mis erinevad sellest, mida edastame. Nii saab see meid õpetada emotsioone tagasi hoidma, austades kõiki liikmete esitatud arvamusi. See loob liikmete seas hea emotsionaalse stabiilsuse.
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: Moraali mõistmine - eesmärk, tüüp, ruum, ulatus, tegur, Karimah, erinevus
Lisaks on arutelu eesmärgid ka:
- Arutelud toimuvad raskuste ukse avamiseks ja juhtumi nägemiseks erinevatest seisukohtadest, nii et vastuvõetud ja tehtud otsused oleksid kooskõlas kõigi standardite ja arusaamadega liige. Arutelul tehtud otsused on kaalukamad, kuna need sisaldavad liikmete arvamusi, mõtteid ja teadmisi.
- Arutelud toimuvad vastastikuse kokkuleppe saavutamiseks, et kõik vastuvõetud otsused saaksid kõik liikmed täielikult vastutustundlikult vastu võtta ja täita.
Eelised arutelul
Arutelul on palju eeliseid. On järgmised:
- Arutelu kaudu saab teada mõistlikkuse, mõistmise, armastuse ja siiruse taseme avaliku hüve suhtes.
- Tõesti, inimese mõistus on kihistunud ja mõistuse viis on erinev. Seetõttu peavad mõned neist isegi teiste ametiasutuste seas olema teiste ees (ja vastupidi)
- Tõepoolest, arutelude arvamuste täpsust kontrollitakse. Pärast seda valitakse sobiv arvamus (hea ja tõene).
- Arutades selgub, et südamed on ühinenud, et õnnestuda jõupingutuste ja südamega kokkuleppe saavutamisel. Sellisel juhul on see tõepoolest praeguse probleemi õnnestumiseks väga vajalik.
- Otsuse tegemiseks õiglaselt ja arukalt
- Tõde, kokkulepet ja paremat vastastikust kokkulepet otsides
- Autoritaarse, diktaatorliku ja meelevaldse suhtumise kaotamiseks
- Õppida harjuma arvamuste, ideede või ideede asjakohase väljendamisega.
Ali bin Abi Talibi sõnul on arutelul seitse eelist, sealhulgas:
- Oskab teha õigeid järeldusi.
- Tõde otsimas.
- Kaitske end vigade eest.
- Väldi etteheiteid.
- Emotsionaalse stabiilsuse loomine
- Südame ühtsus.
- Ja järgige atsarit.
Djoko Sutopo on oma raamatus samal arvamusel ka arutelu kasulikkuse või kasulikkuse kohta, nimelt: ideede vahetamiseks ja arvamuse proovilepanekuks, mis on väärt ja väärib selle võtmist otsus. Aruteludes püüame ühendada ideed, mis paljude inimeste peas välja tulevad.
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: 4 Poliitilise kultuuri mõistmine ekspertide sõnul
Iseloomulik, Põhimõte & Sisemine tarkus arutelu
Omadused arutelul
Arutelu tunnused hõlmavad järgmist:
- Lähtudes ühistest huvidest.
- Otsuse tulemusi tuleb südametunnistuse järgi aktsepteerida terve mõistusega.
- Esitatud ettepanekud või arvamused on kergesti mõistetavad ega koorma teisi liikmeid.
- Mõtlemisprotsessis seatakse esikohale moraalsed kaalutlused ja lähtutakse õilsast südametunnistusest.
tarkus arutlemisel,
- Tugevdage sõprust ja tugevdage vendlust.
- Õppige üksteiselt.
- Oskavad omavahel mõtteid vahetada.
- Ole teadlik teiste tugevustest ja nõrkustest.
- Tööst saab ühine otsus ja seda on kerge teha.
- Lülitades sisse kodanike kirg võistelda omavahel hea tegemise nimel.
Arutluse põhimõtted
Arutlusprotsessi läbiviimisel ei tehta seda lihtsalt niisama, vaid meil peavad olema juhised, millest tuleb nõu pidades kinni pidada. Nende põhimõtete hulka kuuluvad:
- arutelu põhineb Pancasila nelja ettekirjutuse mõistmisel
- Iga vastuvõetud otsus peab olema aruandekohustuslik ega tohi olla vastuolus Pancasila ja 1945. aasta põhiseadusega.
- Igal arutelus osalejal on arvamuste avaldamisel ühesugused õigused ja kohustused.
- iga otsus, kas konsensuse tulemusel või enamushääletusel, tuleb aktsepteerida ja rakendada.
- Kui konsensuse saavutamiseks ei õnnestu saavutada arutlusmeetodit ja seda on mitu korda proovitud, võib kasutada teist meetodit, nimelt hääletamise teel.
Põhimõtted ja käitumine aruteludes
- Aruteluobjektideks on sotsiaalsed küsimused, sealhulgas perekonnaasjad.
- Inimesed, kellega nõu peetakse, on makruf (hea), mitte moraalitu.
- Arutelu hõlmab abistamist ja ideede jagamist ning terve mõistuse kasutamist.
- Arutelu eesmärk on leida õige ja sobiv lahendus.
- Arutlusel olevad inimesed peavad olema üksteisega arvestavad ja lugupidavad.
- Ole avatud ja valmis kuulama teiste mõtteid ega tohiks arvata, et oled ise kõige targem.
- Kasutage viisakat ja viisakat keelt.
- Arutelu otsus muutub ühisotsuseks ja see tuleb rakendada.
Loe ka artikleid, mis võivad olla seotud: Põllumajandusreformi täielik mõistmine ja eesmärgid
Proovi arutelu
Arutelu on tegevus, mille abil ühiselt probleemi arutada. Arutelu eesmärk on langetada otsuseid. Arutelud toimuvad arvamuste ühendamiseks ja probleemide lahendamiseks. Musharaka on valmis kokkuleppe saavutamiseks. Arutelusid saab pidada kodus, koolis ja kogukonnas. Arutelu käigus võetakse arvesse ettepanekuid või arvamusi. Arutelu läbi viies saame vältida vaenulikkust ja tülisid. Arutluste näited hõlmavad järgmist:
Arutelu kodus
Kas teie pere on kunagi kodus koosolekut pidanud? Kas saaksite tuua näite kodus läbi viidud aruteludest? Üks kodus peetavate arutelude näide on puhkusetegevuste arutamine. Pühade ajal tehtavate tegevuste kindlaksmääramiseks on vaja läbi viia arutelud.
Mõned võimalused tulenevad pereliikmetest, näiteks teeb keegi ettepaneku koju minna Vend, keegi soovitas minna reisile mägedesse või keegi soovitas minna reisile mägedesse rand. Mõni võib isegi soovitada koju jääda. Arutelus osalejatena peavad kõik pereliikmed kõiki ettepanekuid austama ja austama. Arutelul tehtud otsused peavad arvestama kõigi arutelu liikmete ettepanekutega.
Pärast seda, kui kõik arutelus osalejad olid oma ettepanekud esitanud, oli aeg otsustada. Ükskõik milline otsus, näiteks otsustati minna sugulase koju, peavad kõik pereliikmed otsuse vastu võtma ja selle koos ellu viima.
Arutelu koolis
Vaadake järgmist lugu. Järgnev lugu on näide aruteludest koolis. Hr Supri andis lastele ülesandeid. Antud ülesandeks on lõigata meid ümbritsevatest energiaallikatest. Ülesanded antakse rühmades. Igas rühmas on viis last. Enne ülesande täitmist pidas iga rühm nõu. Nisa rühmaülemana.
Nisa ja tema rühm arutasid. Koosoleku ajal toimus ülesannete jaotus. Alifa valmistab ette kasutatud ajalehti ja ajakirju. Tika tõi käärid ja liimi. Anwar toob markerid. Samal ajal kui Dewi vastutab paberi kandmise eest. Kõik peavad kinni arutelu tulemustest. Määratud päeval tehakse ülesanne Alifa majas. Neile meeldib koos töötada. Lõiked on hästi korraldatud. Nende töö tulemused on väga rahul. Tööd saab hõlpsasti teha, kui seda tehakse koos ja sellele eelneb arutelu.
Arutelu ühenduses
Võib-olla olete kuulnud, et teie isa sai hr RT-lt või hr RW-lt kutse osaleda hr RT või härra majas toimuval koosolekul. Kogukond viib silmitsi olevate probleemide lahendamiseks läbi palju kohtumisi või arutelusid. Asjad, mida nad tavaliselt arutavad, hõlmavad näiteks üldkasuliku töö arutamist kraavide puhastamiseks, mošeede ehitamise plaane või patrullpostide ehitamist.