Teadmusjuhtimine - määratlus, eelised, mudelid, tegurid, näited
Teadmusjuhtimise mõistmine
Teadmusjuhtimine - määratlus, eelised, mudelid, tegurid, näited - teadmiste haldamine (Teadmusjuhtimine) on tööriistade, tehnikate ja strateegiate kogum mõistmise ja kogemuste säilitamiseks, analüüsimiseks, korrastamiseks, täiustamiseks ja jagamiseks. Sellised arusaamad ja kogemused loovad teadmisi, olgu need siis kehastunud üksikisikutesse või kinnistunud organisatsiooni reaalsetes protsessides ja rakendustes. MP keskmes on leida uusi viise toorandmete kanaliseerimiseks kasulikuks infoks, kuni see muutub teadmiseks.
Lõika Zurnal 2008 selgus, et mõistet teadmusjuhtimine kasutas esmakordselt Wiigaastal 1986, kirjutades oma esimest raamatut teadmusjuhtimise sihtasutuste teemal, mis ilmus 1993. aastal. Viimasel ajal on teadmusjuhtimise mõiste pälvinud suurt tähelepanu. See tähendab teabe ja intellektuaalse vara muutmist püsivaks väärtuseks.
Teadmusjuhtimine on teatud organisatsioonide eripära, kui see põhiline mure on on organisatsiooniliste teadmiste varade kasutamine koos edasiste organisatsiooniliste eesmärkidega. Teadmusjuhtimine pole midagi paremat (paremad asjad, vaid teadmine, kuidas paremaid asju paremaks teha.
Teadmusjuhtimise (MP) tegevused on tavaliselt seotud organisatsiooni eesmärkidega, näiteks tulemuste saavutamiseks nagu jagatud teadmised, parem jõudlus, konkurentsieelis või kõrgem tase innovatsioon.
Loe ka: Soodne: mõistmine, näited ja sotsioloogias õppimine
Üldiselt hõlmavad teadmusjuhtimise rakendamise organisatsioonilised motivatsioonid järgmist:
Toote ja teenuse arendamisega seotud teadmiste loomine, mis on selgesõnaliselt saadaval.
Saavutage uued tootearendustsüklid kiiremini.
Organisatsiooni innovatsiooni ja õppimise hõlbustamine ja juhtimine.
Kelmikad - kasutage inimeste asjatundlikkust kogu organisatsioonis.
Parandage sisemise ja välise privaatse võrguühendust.
Haldage ärikeskkonda ja võimaldage töötajatel saada oma tööga seotud asjakohast teavet ja ideid.
Haldage intellektuaalset kapitali ja intellektuaalset vara töökohal.
Teadmised pole ainult teave. Teadmised ei ole sisestatud konteinerisse, kuhu need salvestavad teavet, näiteks andmebaasi, vaid kasutaja asjakohases infos. Teadmisi, teavet ja andmeid eristavad mitmed asjad. MP mõistmiseks on nende vahelise erinevuse mõistmine väga oluline.
Teadmussiire, mis on teadmiste haldamise üks aspekte erinevates vormides, on juba ammu läbi viidud. Näited on näiteks töö väärt arutelud, praktika, ettevõtete raamatukogud, erialased koolitusprogrammid ja mentorlus. Kuid alates 20. sajandi lõpust on selle ülesande täitmiseks rakendatud täiendavaid tehnoloogiaid, nagu teadmistebaasid, ekspertsüsteemid ja teadmehoidlad.
Teadmiste haldamise mõistmine ekspertide sõnul
- Singh Henczel 2007. aastal, Cut Zurnal
Väideti, et teadmiste määratlemine on tõesti keeruline, kuna see ühendab paljusid immateriaalseid materjale, näiteks kogemusi kogemus, intuitsioon intuitsioon, otsustusvõime, oskuste ekspertiis, õppetunnid ja õppetunnid, mida on võimalik parandada mitmesugused toimingud.
Teadmised on kognitiivne meeleseisund, mis saavutatakse mõistmise ja tunnetuse mõistmise ning tunnetuse ühendamisel. Seda esitatakse sageli teadmiste, näiteks patentide, andmebaaside, käsiraamatute, aruannete, protseduuride ja valgete dokumentide ettevalmistamise ja dokumenteerimisena.
Loe ka: Eeldused: mõistmine majanduses, filosoofias, uurimistöös ja kohaletoimetamises
- Dimttia ja Oderi andmetel 2001. aastal
Teadmusjuhtimine seisneb teadmiste ammutamises ja korrastamises kasumlike ja tõhusamate organisatsioonide arendamiseks. Dimttia ja Oder selgitavad üksikasjalikult, et teadmusjuhtimine on kollektiivsete organisatsiooniliste oskuste kogumise protsess, olenemata sellest, kus need teadmised asuvad hea andmebaasides, ajalehtedes või inimeste peas ning seejärel levitage neid teadmisi kõikjal, kus see võib saavutusteni viia suurim.
- Wiigi sõnul 1999
Teadmusjuhtimise ülesehitamine on teadmiste süsteemne, selgesõnaline ja läbimõeldud, ajakohastamine ja rakendamine maksimeerida organisatsiooniliste teadmiste tõhusust ja taastada organisatsiooni teadmiste vara tagasi.
- Townley 2001 järgi
Teadmusjuhtimine on kogu organisatsioonis teadmiste loomise ja jagamise protsesside kogum, et optimeerida organisatsiooni missiooni ja eesmärkide saavutamist. Seega seisneb teadmusjuhtimine organisatsiooni teadmiste kasutamise suurendamises läbi teabehalduse tavad ja organisatsiooniline õppimine konkurentsieeliste saavutamiseks otsuste tegemisel otsus.
Teadmiste tüübid
Dalkiri tsiteeritud Polanyi (2011, lk 9) sõnul on teadmisi kahte tüüpi, nimelt:
- Vaikiv teadmine
Teadmiste vorm, mida on raske tõlgendada sõnade, teksti või piltide kujul.
- Selgesõnaline teadmine
Esinduslik sisu, mis on jäädvustatud mitmest allikast.
Loe ka: Konvent: määratlus ekspertide, omaduste, tüüpide ja näidete järgi
Tobingu (2007, lk 9) järgi on neid kahte tüüpi teadmised teiste hulgas:
- Selgesõnaline teadmine
Kõik vormid teadmised mis on salvestatud ja dokumenteeritud, et seda oleks lihtsam levitada ja hallata. Näide: e-post, kirjad, aruanded, artiklid, käsiraamatud, raamatud, dokumendid.
- Vaikiv teadmine
Teadmised mis peitub meeles (ajus) või on inimesele omane, mis on saadud kogemuste ja töö kaudu. Näide: idee, taju, mõtteviis, ülevaade, oskus või oskus.
Chaffey (2007, p486) sõnul on kahte tüüpi teadmisi, millel on erinevad lähenemisviisid, mida saab kasutada igat tüüpi teadmiste levitamiseks organisatsioonis:
- Selgesõnalised teadmised
Kas üksikasjad protsesside ja protseduuride kohta, mida saab kohe avalikustada ja infosüsteemi salvestada.
- Vaikiv teadmine
Teadmine, mis on immateriaalne ja pole salvestatud, kuna see on osa inimese mõistusest.
Kontseptuaalse mudeli teadmiste haldamise süsteem
Individuaalse protsessiteabe julgustamiseks teadmiste loomiseks peab õppeprotsessil olema ka tähendus. Arendatavate teadmiste selge perspektiiv on vajadus stimuleerida pühendumist nende teadmiste loomisele ja toimimisele. Jagatud vaated tööle kui „mõttekaardile“, mis juhendab inimesi kolmes seotud valdkonnas, nimelt:
Maailm, kus nad elavad "maailm, kus nad elavad".
Maailm, kus nad peavad elama "maailm, kus nad peavad elama".
Teadmised, mida tuleb arendada, et minna nende kahe maailma vahelise tee juurde "teadmised, mida tuleb arendada, et jälgida läbipääsu kahe maailma vahel, kus nad elavad, ja maailma, kus nad peavad elama".
Loe ka: Riiklik haridusstandard
Teadmusjuhtimise kategooria
- Vaikiv teadmine
Põhimõtteliselt on vaikiv teadmine isiklik, arendatud kogemuste kaudu, mida on raske sõnastada ja suhelda (Carrillo et al., 2004). Vaikiv teadmine ei väljendu kirjalikus vormis, vaid midagi, mis on organisatsioonis töötavate inimeste peas.
- Polanyi (1966) sõnul kirjeldatakse vaikivaid teadmisi tavaliselt järgmiselt:
- Alateadvuse mõistmine ja rakendamine.
- Raske öelda.
- Areneb otseste sündmuste ja kogemuste põhjal.
- Teadmiste jagamine vestluse kaudu (jutustamine).
Selle mõistmise põhjal liigitatakse vaikiv teadmine isiklikuks ehk teisisõnu üksikisikutelt (üksikisikutelt) saadud teadmiseks.
- Selgesõnaline teadmine
Selgesõnalised teadmised on formaalsed ja süsteemsed, mida on lihtne suhelda ja jagada (Carrillo et al., 2004). Polanyi (1966) avalduse kohaselt, kui vaikivat teadmist saab meeles kontrollida, on selgesõnaline teadmine Selle asemel peab see sõltuma vaikivast mõistmisest ja rakendamisest, seetõttu on kõik teadmised vaikivalt juurdunud teadmised.
- Üldiselt võib selgesõnalisi teadmisi kirjeldada järgmiselt:
- Saab hääldada täpselt ja ametlikult
- Lihtne korraldada, dokumenteerida, teisaldada, jagada ja suhelda
Selgesõnaliste teadmiste rakendamine on lihtsam, kuna saadud teadmised on kirjalikud või dokumenteeritud väljavõtteid, et iga töötaja saaks neid uurida sõltumatu.
Teadmiste põhielemendid
- Inimesed
Mis tähendab, et teadmiste haldamine tuleb inimestelt. Inimesed on uute teadmiste kujundamise põhivorm. Ilma inimesteta pole teadmisi.
- Tehnoloogia
See on ettevõtte tööriistu toetav standardne, järjepidev ja usaldusväärne tehnoloogia infrastruktuur.
- Protsessid
Mis koosneb teadmiste kogumisest, filtreerimisest, valideerimisest, ümberkujundamisest ja levitamisest kogu ettevõttes, mis on varustatud teatud protseduuride ja protsesside läbiviimisega.
Loe ka: Protsendi arvutamine: mõistmine ja (valem - näide)
Teadmusjuhtimise projekti tüüp
Davenporti (Davenport & De Long 1999) läbi viidud uuringus tuvastati nende tabamuspunktide osas neli peamist teadmusjuhtimise projekti tüüpi:
- Teadmistepoodide loomine
Rõhk on teadmiste hõivamisel ja teadmiste käsitlemisel eraldi üksusena inimestest, kes neid loovad ja kasutavad. Nii luuakse dokument, mis sisaldab teadmisi, mis on salvestatud ja salvestatud poodi, kus sellele on hõlbus juurdepääs.
- Parandada juurdepääsu teadmistele ja nende edastamist
Rõhutab tegevusi, mis võimaldavad juurdepääsu teadmistele või hõlbustavad teadmiste ülekandmist üksikisikute vahel. Sel juhul seisneb raskus tavaliselt selles, kuidas leida inimesi, kellel on vajalikud teadmised, et neid tõhusalt kasutada ja seejärel teistele edasi anda.
See sõltub ka asjaomase organisatsiooni tehnoloogiliste võimete parandamisest. Need projektitegevused toimuvad tavaliselt ühiskondlikel alustel kujul: veebikogukond või näost näkku kogukond edusammud, töötoad, seminarid, lauaarvutite videokonverentsisüsteemid, dokumentide skannimine ja muud jagatud tööriistad.
- Teadmistekeskkonna kasvatamine
Projektide koostamise keskkondadega seotud tegevused aitavad tõhusamalt luua teadmisi, neid levitada ja kasutada. Siia kuuluvad tegevused, näiteks teadlikkuse suurendamine ja sotsialiseerumine teadmiste jagamise olulisuse kohta. See sisaldab ka seda, kuidas muuta käitumist ja pakkuda stiimuleid teadmiste jagamiseks.
- Teadmiste haldamine varana
Siin keskendutakse nii teadmiste kui ka muude bilansis olevate varade käsitlemisele. Kuid teadmiste immateriaalne olemus teeb finantsolukorras muutmise ja hindamise väga keeruliseks.
Teadmusjuhtimise rakendamise eesmärk
- Teadmusjuhtimise või teadmusjuhtimise rakendamine mõjutab positiivselt ettevõtte äriprotsesse otseselt või kaudselt mõned teadmiste haldamise või teadmiste haldamise eelised ettevõtetele kui:
- Säästke aega ja kulusid. Hästi struktureeritud teadmiste allika olemasolul on ettevõtetel lihtne neid teadmisi teistes kontekstides kasutada, nii et ettevõtted saavad säästa aega ja kulusid.
- Teadmusvarade täiustamine. Teadmiste allikas muudab selle kasutamise lihtsaks igal töötajal, nii et teadmiste kasutamine keskkonnas ettevõte suureneb, mida lõpuks julgustatakse loovust ja protsessiinnovatsiooni laiemalt ning iga töötaja saab end paremaks muuta pädevus.
- Kohanemisvõime. Ettevõtted saavad muutuva ettevõtluskeskkonnaga hõlpsasti kohaneda.
- Suurenenud tootlikkus. Olemasolevaid teadmisi saab protsesside või toodete väljatöötamiseks taaskasutada, nii et ettevõtte tootlikkus suureneb.
Eelised teadmistehalduses rakendage seda
- Sellel on väärtus juhtimise tööriistana või suhtluskanalina töötajate ja administraatoritega.
Standardse tööprotseduuri kaudu teavad kõik töötajad ja töötajad selgelt, püüavad mõista eesmärke ja ülesandeid ning ettevõtte põhimõtteid ja protseduure. Seega saavad kõik organisatsiooni liikmed standardse toimimisprotseduuri kaudu selge sõnumi.
- Standardne tööprotseduur
Seda saab kasutada ka tööriista või juhendina koolituse läbiviimiseks töötajatele ja töötajatele, samuti uutele töötajatele.
Loe ka: Põhjalik: määratlus ja (kasutamine - näited)
- Standardne tööprotseduur võib vähendada raisatud aega
Nii et eeldatavasti suurendab see tööjõu tootlikkust nii juhtkonna kui ka töötajate ja töötajate jaoks. Kui käsitsitööd pole, siis tuleb töö lõpetamisel raskusi leida esmalt lahendada või kolleegide ja ülemustega eelnevalt läbi arutada ning see tähendab raiskamist aeg. Erinev on see, kui lahendus on kättesaadav kirjalikult, see rakendatakse kiiremini ja säästetakse rohkem aega ning seda saab kasutada muude tööde lõpuleviimiseks.
- Tööprotsessis läbiviidava järelevalve abil
Standardseid toimimisprotseduure saab rakendada järjepidevamalt ja need tagavad toote loomise isegi siis, kui seda teevad erinevad inimesed ja mitte samaaegselt sama.
Teadmusjuhtimise protsess (teadmusjuhtimine) organisatsioonides
Teadmusjuhtimise areng tänapäeva tingimustes kasutavad organisatsioonid tavaliselt meediat kui suhtlusvahend organisatsiooni inimressursside ja asjaosaliste vahel huvitatud.
- Korraline koosolek
- Perioodiline arutelu
- Igakuine koosolek
- Intranet
- Ringkiri / otsuse kiri
- Teadetetahvel
- Intranet / massiteabevahendid.
Toetada tegevuse protsessi ja inimressursside arendamist organisatsioonis, mis on mudeli kehastus sotsialiseerumine, eksternaliseerimine, kombineerimine, internaliseerimine (SECI), vastavalt Nonaka ja Takeuchi (2004, Setiyoso jt, 2009) kasutas organisatsioonis infotehnoloogia tööriistu nelja ümberkujundamisviisi kaudu, nimelt sotsialiseerimine, sisestamine ja kombineerimine.
Setiarso (2009, p35) sõnul on ettevõttes personalitegevuse ja arengu toetamine SECI mudeli kehastus (Sotsialiseerimine, eksternaliseerimine, kombinatsioon, internaliseerimine), mis kuulub Nonakale ja mida kasutavad ettevõtte olemasolevad tehnoloogiaseadmed. Siin on SECI selgitus:
- Sotsialiseerumine
Ettevõtte personalijuhtimise üks sotsialiseerumisprotsesse on näost näkku kohtumiste (koosolekute, arutelude ja igakuiste kohtumiste) kaudu. Seega saab HR jagada oma teadmisi ja kogemusi, et luua uusi teadmisi. Regulaarselt peetavatel koosolekutel ja aruteludel peavad olema koosoleku protokollid. Seejärel muutuvad selle koosoleku protokollid teadmiste selgesõnaliseks vormiks (dokumentatsiooniks).
Arendatavas KM-i süsteemis on võimalikud koostööfunktsioonid, nagu e-post, elektroonilised arutelud, praktikakogukonnad inimese valduses olevate vaikivate teadmiste vahetamine, et ettevõtted saaksid üha enam õppida, toota uusi, loovaid ja innovaatilisi ideid uuenduslik. Ettevõte on julgustanud intranetti ja e-posti kasutama kõiki oma töötajaid. See on hea asi, mida teha, sest see on kasulik koordineerimise parandamiseks, tegevusprotsessi kiirendamiseks ja õppimiskultuuri edendamiseks.
- Välistamine
KM-süsteem aitab seda välistamisprotsessi suuresti, nimelt saab vaikiva teadmise väljendamise protsess selge kontseptsiooni. Toetust sellele välistamisprotsessile saab anda koosolekuprotokollide dokumenteerimisega (protokolli selgesõnaline vorm) koosoleku käigus loodud teadmised) elektroonilisse vormi, et neid saaks seejärel avaldada neile, kes huvitatud. Ettevõte on kaasanud eksperte, et viia läbi rida tegevusi vastavalt nende erialadele, mida ettevõttel pole. Ekspertide kaasamise kaudu on ettevõttes uusi teadmisi, mida saab õppida, arendada ja kasutada ressursikompetentsi parandamiseks.
Loe ka: Brošüüri näidis
- Kombinatsioon
Kombineerimise kaudu teadmiste teisendamise protsess on erinevate selgesõnaliste teadmiste ühendamine KM-süsteemi. Selle protsessi meedia võib olla sisevõrgu (arutelufoorum), ettevõtte andmebaaside ja Interneti kaudu, et hankida väliseid allikaid. Ettevõtte portaali funktsioonid, näiteks teadmiste korraldamise süsteem, millel on funktsioonid teabe kategoriseerimiseks (taksonoomia), otsimine ja nii edasi, on selles protsessis väga kasulikud.
Süsteemi salvestatud andmeid analüüsitakse peamiselt piirkondlike, rahaliste, töötingimuste, aga ka strateegilise iseloomuga andmete analüüsimiseks, näiteks tulemusnäitajate koostamiseks. Samamoodi on sisuhalduse funktsioon töödelda head ettevõtteteavet struktureeritud (andmebaas) ja struktureerimata (dokumendid, aruanded, protokollid) võivad protsessi toetada see kombinatsioon.
- Internalisatsioon
Kõiki dokumenteeritud andmeid, teavet ja teadmisi käsitlevaid dokumente saab levitada ning personaliteadmised on kasvanud. Selgete teadmiste allikaid saab siseveebist (ettevõtte andmebaasid), ringkirjade või dekreetide, teadetetahvlite kaudu ning Internet ja massimeedia kui välised allikad, et seda protsessi toetada, peab süsteemil olema otsingu- ja otsingutööriistad dokument.
Lisaks kombineerimisprotsessi toetamisele võib sisuhaldus hõlbustada ka sisestamisprotsessi. Selle protsessi käivitajaks on „õppimine tehes“ rakendamine. Õppimisfunktsioonis sisalduvad funktsioonid aitavad selle protsessi rakendamisel suuresti kaasa. Lisaks võib haridus ja koolitus muuta kirjalikud õppetunnid (selgesõnalised teadmised) töötajate vaikivaks teadmiseks.
Teadmusjuhtimise roll
Teadmusjuhtimise rakendamine mis tahes teadmistepõhises ettevõttes mõjutab järgmist:
- Uued koostöövõimalused, uued viisid konkreetsetel eesmärkidel kudumiseks;
- Uus viis töötajate juhtimiseks;
- Uus viis ettevõttes koolitamiseks ja koolitamiseks;
- Uued viisid ja meetodid teadmiste omandamiseks, korrastamiseks ja automatiseerimiseks ning nende levitamiseks;
- Juhtimisteaduse uus fookus teadmiste vaatenurgaga töö korraldamisele, teadmiste haldamine kasvu ja innovatsiooni hõlbustamiseks ning juhtimise olulised üksikasjad teadmised;
- Uus fookus strateegia väljatöötamisel teadmiste ja intellektuaalse kapitali arendamisel ning nendega tegelemisel võimalused ja nende seos tehnoloogia realiseerimise ja tabamise võime arenguga seal on.
Teadmusjuhtimises on ettevõtetel 6 (kuus) omadust, mis muudavad teadmised oma pädevuse aluseks, nimelt:
- Loovus ja ideed loomise ja uuenduste aluseks
- Selle liikmed on teadlikud, osavad ja pädevad oma töövaldkondades.
- Teadmiste jagamisel on suhe ja vastastikune usaldus
- Andmed muutuvad operatiivülesannete täitmisel väga oluliseks
- Pöörake tähelepanu inimestele ja sellele, kuidas nad saavad ettevõtte tulemuslikkuse saavutamiseks koostööd teha.
- Ettevõte haldab ise oma teadmisi.
Eespool toodud paljudest eelistest ja eelistest järeldab Anantatula (2005), et organisatsiooni oodatavad eelised ja eelised on järgmised:
- Suurendada koostööd organisatsioonis,
- Parandada töötajate oskusi,
- Parandada kvaliteeti, tooteid ja teenuseid.
Teadmusjuhtimise juurutamise olulised tegurid
Siin on mõned tegurid, mis toetavad teadmusjuhtimise juurutamist organisatsioonis.
- Inimene
Põhimõtteliselt asub teadmiste haldamine inimese meeles. Inimesed on ka teadmusjuhtimise protsesside osalejad. Kui teadmusjuhtimise kontseptsiooni ei saa rakendada, on peamine tegur inimesed või inimesed organisatsioonis.
- Juhtimine
Juhtimise kaudu saab üles ehitada tugeva visiooni, mis suudab organisatsiooni visiooni saavutamiseks liigutada kõiki organisatsiooni liikmeid. Juht peab näitama tegelikku tegevust, mitte ainult retoorikat. Seega peab juht mobiliseerima oma intellektuaalse võimekuse ja minema otse teadmusjuhtimise kulgu jälgima. Selleks peab hea juhtimisega juhil olema otsusekindlus. kõrge organisatsiooniliste saavutustega.
- Tehnoloogia
Infotehnoloogiat ei saa vältida, seega peab organisatsioon teadmistehalduse teostamisel maksimeerima infotehnoloogia funktsiooni. Alfin Toffleri sõnul infotehnoloogia ajastul eksisteeriv organisatsioon jääb organisatsioonist maha ja laguneb.
- Organisatsioon
Organisatsioon tegeleb teadmusvarade operatiivsete aspektidega, sealhulgas funktsioonide, protsesside, ametlikud ja mitteametlikud organisatsioonilised struktuurid, kontrollimeetmed ja näitajad, protsesside täiustamine ja protsesside väljatöötamine äri. Seetõttu peavad organisatsioonid muutustele reageerimisel olema paindlikud.
- Uuring
Roll õppiv organisatsioon väga oluline teadmusjuhtimise rakendamisel, eriti viie eeldatava LO tegevuse puhul, nimelt: süsteemne probleemide lahendamine, uute lähenemisviiside testimine, õppimine varasematest kogemustest, õppimine ja praktika, teadmiste kiire ja tõhus edastamine kogu ulatuses organisatsioon.
Strateegilised sammud teadmusjuhtimise juhtimise rakendamiseks
Tiwana (2000) sõnul on teadmusjuhtimise rakendamise strateegilised sammud järgmised:
- Infrastruktuuri analüüs
- Teadmusjuhtimise sidumine äristrateegiaga
- Teadmusjuhtimise infrastruktuuri kujundamine
- Olemasolevate teadmiste varade ja süsteemide auditeerimine
- Teadmusjuhtimise meeskonna kujundamine
- Loo Kavand Teadmusjuhtimine
- Teadmusjuhtimissüsteemi arendamine
- Prototüüp ja kohtuprotsess
- Muutuste, kultuuri ja tasustamise struktuur Struktur
- Toimivuse hindamine, investeeringutasuvuse mõõtmine ja teadmusjuhtimissüsteemi täiustamine
Eespool toodud juhtimise rakendamise etappidest võib järeldada, et juhtimise edukas rakendamine Teadmised sõltuvad suuresti mitmest aspektist, nimelt tehnoloogilisest infrastruktuurist, struktuurist, premeerimissüsteemist ja kultuur. Lisaks nendele aspektidele teadmusjuhtimise rakendamisel on mitmeid üksteisega seotud toetavaid tegureid. Mitmete ekspertide ja ekspertide hinnangul (Sangkala, 2007) teadmistehalduse rakendamist toetavad tegurid on järgmised:
- Sotsiaalsed tingimused
Davise (1998) sõnul on väidetud, et teadmusjuhtimise tõhusus nõuab organisatsioonis põhimõttelisi muudatusi oma tegevuse teostamisel. Teise arvamuse esitas Krogh (1998), sotsiaalsed tingimused, mida organisatsioonid peaksid teadmiste loomise soodustamiseks pidevalt looma ja üles ehitama.
- Organisatsioonitingimused.
Teadmiste loomise protsess, lisaks sellele, et selle määravad sotsiaalsed tingimused, on väga palju määratud ka organisatsiooniliste tingimustega
- Tehnoloogilised tingimused.
Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia olemasolu teadmiste hõlbustamisel ja loomisel on ühendada inimesi teistega, et teadmised oleksid selged.
- Teadmusjuhtimise strateegia vastavusse viimine organisatsioonistrateegiaga.
Ideede elluviimisel tuleb teadmised integreerida juhtimisstrateegiate ettevalmistamise protsessi teadmised koos organisatsioonistrateegiaga, sest teadmusjuhtimise strateegia on strateegia lahutamatu osa organisatsioon.
See on ülevaade umbes Teadmusjuhtimine - määratlus, eelised, mudelid, tegurid, näited Loodetavasti võib see olla kasulik haridusõppejõudude ustavatele sõpradele. Com Amen…