Mitteametliku hariduse näited: definitsioon, ekspertide järgi, ulatus, omadused ja funktsioonid

Millised on mitteametliku hariduse näited? Sel puhul Teave saidi know.co.id kohta arutame, mis see on Mitteformaalse hariduse näide ja muud selle kohta käivad elemendid. Vaatame koos allolevas artiklis arutelu, et seda paremini mõista.

---

Mitteametliku hariduse näited: definitsioon, ekspertide järgi, ulatus, omadused ja funktsioonid

Haridus on inimeste rühma teadmiste, oskuste ja harjumuste õppimine, mis antakse edasi põlvest põlve õpetamise, koolituse või uurimistöö kaudu. Õppimine toimub sageli teiste juhendamisel, kuid on võimalik õppida ka omal käel.

Õppimises olete muidugi kuulnud terminit informaalne õpe, mida tähendab informaalne õpe? Selle paremaks mõistmiseks käsitleme seekord informaalse õppimise tähendust jne.

---

Informaalse õppe definitsioon

Informaalõppe definitsioon on perekeskkonnas ja keskkonnas proovitav õppimisviis, kus õpitegevusi proovitakse iseseisvalt. Seda õppimise teed antakse igaühele sünnist saati ja kogu elu jooksul kas pere või keskkonna kaudu. Sellest õppimisteest saab alus, mis kujundab tulevikus inimese harjumusi, iseloomujooni ja hoiakuid. Informaalseid õpitulemusi tunnustatakse samamoodi kui formaalset õpet mitteametlik õpe pärast õpilaste eksami sooritamist vastavalt riiklikele õpistandarditele alates valitsus.

---

Informaalse õppe definitsioon ekspertide hinnangul

• Mooridjan

Õppimise vaatleja ütles KHD selgituses õppesüsteemi kolme keskuse kohta laste põhiline õppekeskus on majapidamises ema ja isaga as kasvataja. See ei võta lapselt kõige rohkem aega, see on tõesti majas, ka tegelikult siduv emotsionaalne areng, mis võib kujundada lapse käitumist, iseloomu ja iseloomu alates sünnist, seestpoolt Maja. Kui mudilane sünnib, on esimene rääkiv õpetaja, esimene lauluõpetaja ema. Ühesõnaga, enne kui lapsed koolist aru saavad, eriti kui neil on veel "Aha Elibrise" (alati nõus küsima) periood, on vanemate roll väga suur.

• Riikliku haridussüsteemi seadus

Informaalne õpe on pere- ja keskkonnaõppe viis. Vabaõppe tegevused, mida pere ja keskkond proovivad, on iseseisva õppe vormis. Õpitulemusi tunnustatakse formaalse ja mitteformaalse õppega samaväärsetena pärast seda, kui õpilased sooritavad riiklike standardite kohaselt testid.

• Teisest küljest Coombsi sõnul

Informaalne õpe on igasugune organiseeritud ja süsteemne tegevus väljaspool väljakujunenud kooli, mida proovitakse iseseisvalt või on oluline osa laiemast tegevusest, mida plaanitakse püüda teenida teatud õpilasi eesmärkide saavutamisel õppida. Informaalne õpe, mis on suuresti mõjutatud perekonnast ja kogukonnast, mõjutab suuresti lapse käitumist ja hoiakuid. Sel ajal saavad lapsed varasest keelest aru ja harjumused eemaldatakse kuni vananemiseni, nii et see õppimine mõjutab lapse hinge.

---

Hariduse ulatus

• Haridus perekonnas (mitteametlik)
• Informaalne haridus on pere- ja keskkonnaõppe viis.
• Haridus koolides (ametlik)
• Formaalne haridus on struktureeritud ja mitmetasandiline õppetee, mis koosneb põhiõppest, keskharidusest ja põhiõppest.
• Haridus kogukonnas (mitteformaalne)
• Mitteformaalne õpe on väljaspool formaalset õppimist õppimise viis, mida saab läbi viia struktureeritult ja mitmetasandiliselt.

---

Informaalse hariduse tunnused

Muu hulgas on informaalse õppe tunnused järgmised:

• Vanemad on õpilastele õpetajad.
• Erinõudeid, mida tuleb täita, ei ole.
• Õpilased ei pea sooritama teatud teste.
• Õppeprotsessi proovivad perekond ja keskkond.
• Puudub kindel õppekava, mis on kohustuslik.
• Haridusprotsessis puuduvad tasemed.
• Õppeprotsessi proovitakse pidevalt, ruumi ja aega mõistmata
• Haridusprotsessis puudub selge juhtimine.
• Puuduvad konkreetsed moodulid, mida tuleb ametlikult esitada
• Organisaatorina asutust ei ole
• Õppeprotsess toimub ilma kasvatajate ja õpilasteta, vaid vanemate ja laste või õdede-vendade vahel.
• Ei saanud vanusepiirangust aru.
• Erinõudeid, mida tuleb täita, ei ole.

---

Vabaõppe funktsioon

Järgmine on muu hulgas informaalse õppimise funktsioon, nimelt:

• Aidake parandada laste õpitulemusi nii formaalses kui ka mitteametlikus õppes.
• Laste kontrollimine ja motiveerimine õppimises aktiivsemalt osalema.
• Aidake kaasa laste füüsilisele ja vaimsele arengule nii perekonnas kui ka keskkonnas.
• Laste iseloomu kujundamine viisil, mis on kohandatud laste vajadustele, teadmistele ja kasvule.
• Motiveerige lapsi, et nad saaksid oma võimeid või andeid parandada.
• Aidake õpilastel olla iseseisvamad ja suutma lahendada probleeme, millega nad silmitsi seisavad.

---

Vanemate roll

Järgnev on vanemate positsioon laste informaalse õppe mudelites, sealhulgas:

• Vanemate roll koolitajana Perekonnas suhtlevad vanemad alati kahepoolselt, mis on hariv, demokraatlik, aus, mitte kriitikavastane, avatud, läbinägelik ja kindel. Siin peavad vanemad karistama, kui laps ei tee midagi, mis on kooskõlas kehtivate normide ja määrustega. Näiteks rikkumise toimepanemine, nii et last tuleks noomida ja õpetada, et ta ei tohi enam rikkuda.
• Vanemate roll suunajatena Suunamise nimi on keskendumine ja motiveerimine eesmärgiga, et laps arendaks end vastavalt andekusele ja tähelepanule.
• Vanemate roll eeskujudena Vanemad peavad ütlema häid asju ja näiteid headest tegudest. Miks? Sest kaudselt jäljendavad lapsed oma ema ja isa eeskuju.
• Vanemate roll kontrollijatena Siin mõeldud kontroll mängib rolli pigem inimesel, kes reguleerib ja vajadusel parandusi teeb. Kui laps on valel teel, peaks ta keskenduma õigele rajale naasmisele.
• Vanemate roll abistajatena Vanemad jagavad ruume ja infrastruktuuri lapse toetamise osana. See on mõeldud selleks, et lapsed keskenduksid headele õppimisharjumustele.
• Vanemate roll motivaatoritena Põhimõte "Tut Wuri Handayani" vanemad taotlevad. Et nad saaksid õhutada oma lapsi olema õppimiseks valmis ja rõõmsad.
• Vanemate kui uuendajate roll Sellel ametikohal peavad vanemad rakendama uusi läbimurdeid, mis võivad anda lastele soodsat haridust. Küllastustunnet pole.

---

Mitteformaalse hariduse näide

• Iseloomukasvatus

Vanemad suunavad oma lapsi käitumises moraalsetele väärtustele ning nende käitumist julgustatakse ja suunatakse, kuidas laps saab olla hea inimene ning viisakas, lugupidav ja kuulekas. vanematele, vanemate abistamine, kaassõprade abistamine, vastastikune austus usukogukondade vahel, vabandamine, kui eksis ja seda mitte kordamine, aitäh ütlemine, kui olete aidanud.

• Usuõpetus

Religiooni aluste loomine Lapsepõlv on väga hea periood usuliste põhiväärtuste juurutamiseks. Religioosset õhkkonda täis pereelul on lastele suur mõju. Vanemate harjumus majja sisenedes tervitada on näide targast sammust lapse usulise aluse juurutamisel. Teine näide on vanemate juhendamine, kuidas väikeste laste poole palvetada, almuse suunamine võib saada tasu ja pääseda taevasse.

• Eetikaharidus

Eetilist kasvatust tuleb tõesti lastele rakendada, et lapsel oleks head kombed või viisakus teiste suhtes, et austada teisi ja panna neid austama muud. üks neist on vanemate austamine, inimeste tervitamine, kes on tuntud külalislahkuse poolest, sõna suunamine palun, vabandust ja aitäh.

• Maneeride haridus

Muutke kodus harjumuseks küsida lapselt midagi, kasutades sõna "palun". Kui teete vea, väikese või suure, planeeritud või mitte, kasutage sõna "vabandust". Ärge unustage kasutada sõna "aitäh", kui teie laps teeb teie heaks midagi. See mõjutab teie last suuresti. Õpetage ka muid sõnu, nagu vabandust, tervitused ja teised, kuidas lapsi harida sõnu ja keelt nii kohandades, mis on lastele üsna tõhus.

• Moraalne kasvatus

Moraal on õppimine, mis on seotud inimese suhtumisega, nii sõnade kui ka tegudega. üks mida vanemad võivad oma lastele soovitada on aususe väärtus.Põhiasi, mis paneb inimese valetama on harjumused lapsepõlves, et need kanduksid üle vanadusse Seetõttu on väga oluline suunata lastes harjumust olla aus alates aastast varajane iga. Iga süüteo eest vabanduse palumine on hakanud ärkama.

Eriti kui sa vanemana eksid, ei pea sa häbenema oma lapse ees vabandust Sisenda distsipliini, suunates last distsiplineerima, et lapse elustiil oleks korrastatum. Nii et lapse moraal oleks harjunud hea ja õige käitumise distsipliiniga. Justkui see asi oleks tühine, on see distsiplineeriv käitumine laste vanematele kuuletumise võti. Lapsevanematena ärge igavlege paludes oma lastel hommikul vara ärgata, ärge olge väsinud palumast oma lastel viis korda päevas palvetada ärge väsige lapsi distsiplineerimast õppimisel, koraani retsiteerimisel, söömisel, magamisel ja muudel igapäevastel tegevustel. muud.

• Sotsialiseerumine keskkonnaga

Vanemad kui eeskujud peaksid näitama oma lastele head eeskuju. Vanemate harjumus lapsi suunata, näiteks aidata teisi pereliikmeid, kaitsta puhtust kui ka ilu lähiümbruses, on eeskuju andmine prügi oma kohale visamisest heaks eeskujuks laps.

Seega ülevaade alates Teave saidi know.co.id kohta näite kohta Mitteformaalne haridus, loodetavasti võib see teie teadmisi ja teadmisi täiendada. Täname külastamast ja ärge unustage lugeda ka teisi artikleid.