Arutelu määratlused, elemendid, eesmärk, omadused, tüübid, protseduurid, struktuur ja eetika

Arutelu määratlused, elemendid, eesmärk, omadused, tüübid, protseduurid, struktuur ja eetika – Selles arutelus selgitame arutelu. Seletus, mis sisaldab väitluse määratlust, seda toetavaid elemente, eesmärke, tunnuseid, väitluse liike või liike, aruteluprotseduure ja täielikku arutelustruktuuri.

Arutelu määratlused, elemendid, eesmärk, omadused, tüübid, protseduurid, struktuur ja eetika

Arutleme esmalt täielikult arutelu tähenduse üle

Debati definitsioon

Arutelu on vaidlemine kahe või enama osapoole vahel, kes on üksikisikud või rühmad, kui arutavad ja otsustavad probleeme ja erimeelsusi.

Lisaks ülaltoodud üldisele arusaamale on ekspertide sõnul olemas ka debati definitsioon, nimelt:

• KBBI (Big Indoneesia sõnaraamat) järgi
  Debatt on arutelu või arvamuste vahetamine mingil teemal, esitades üksteisele põhjusi üksteise arvamuste kaitsmiseks.
• Asidi Dipodjojo
  Arutelu on suuline suhtlusprotsess, mida väljendatakse keeles, et kaitsta ideid või arvamusi.
• J. S. Kamdhi
  Arutelu on arutelu või arvamuste vahetamine teemal, milles iga osaleja põhjendab oma arvamust.
instagram viewer
• P Dori Wuwur Hendrikus
  Debatt on üksikisikute või gruppide vastastikune argumenteerimistegevus eesmärgiga saavutada ühe osapoole võit.

• Vastavalt G. Sukadi
  Debatt on argumentide vahetus üksikisikute või inimrühmade vahel eesmärgiga saavutada võit.

• Hendri Guntur Tarigani sõnul
  Debatt on argumentide vahetus üksikisikute või inimrühmade vahel eesmärgiga saavutada ühe poole võit.

Arutelu elemendid

Arutelus peab olema mitu elementi, sealhulgas järgmised:

• Ettepanekud on arutlusel olevad küsimused või teemad, mis sisaldavad tavapäraseid asju. Siin on poolt- ja vastuargumente, ettepanekud on arutelus väga olulised.
• Jaatav meeskond, tuntud ka kui pro, on meeskond, kes nõustub arutatavas küsimuses (ettepanek)
• Negatiivsete või opositsiooniliste meeskond, tuntud ka kui contra, on meeskond, kes ei nõustu arutatava ettepanekuga või on selle vastu. See meeskond koosneb tavaliselt 3 inimesest.
• Neutraalne meeskond on meeskond, mis pakub mõlemale poolele, kas arutletavat teemat toetades või vaidlustades.
• Moderaator on keegi, kes juhib ja aitab arutelu kulgu. Tema ülesannete hulka kuulub arutelu reeglite lugemine, asjaosaliste tutvustamine ja arutatavate ettepanekute edastamine.
• Autor on isik, kes kirjutab arutelu kokkuvõtte.

Arutelu eesmärgid

Arutelul on mitu eesmärki, sealhulgas:

• Vaimne treening või julgus avalikult arvamust avaldada.
• Treenige, et murda vastase väitluse arvamust.
• Parandage võimet probleemile reageerida.
• Treenida olema kriitiline kogu vaieldava materjali suhtes.
• Tugevdada arutava materjali kontseptsiooni mõistmist.

Arutelu funktsioonid

Arutelu omadused on järgmised:

• Sellel on kaks seisukohta, nimelt jaatavad või tuntud ka kui need, kes on arutelu teemas ühel meelel, ja negatiivsed või tuntud ka kui need, kes ei nõustu arutelu teemaga.
• Kahe poole vahel toimub arvamuste vastastikuse kaitsmise protsess.
• On vastastikku kaebavaid argumente, mille eesmärk on võit.
• Väitlustulemused saadakse hääletamise ja žürii otsuste kaudu.
• Toimub küsimuste ja vastuste seanss, mis on oma olemuselt piiratud ja mille eesmärk on vastase alandamine.
• On üks osapool, kes tegutseb vahendajana, mida viib läbi moderaator.

Arutelu tüübid

Arutelu vormi, meetodi ja eesmärgi alusel jaguneb debatt kolme tüüpi, nimelt:

• Parlamendi-/assamblee arutelu (Assamblee või parlamendi arutelu)
  Seda tüüpi arutelu eesmärk ja eesmärk on toetada või suurendada toetust konkreetsele seadusele ja kõigile selle liikmetele kes soovivad oma seisukohti ja arvamusi avaldada, avaldavad pärast loa saamist ettepanekut toetada või vastu kokkupanek.
• Arutelu Korduseksam, et selgitada välja eelmise ekspertiisi õigsus (risteksami arutelu)
  Selle arutelu kavatsus ja eesmärk on esitada rida omavahel seotud küsimusi panna küsitletud isikud toetama seisukohta, mida si kaitseb ja tugevdab küsija.
• Ametlik arutelu, tavapärane või haridusalane arutelu (Ametlik, tavapärane või haridusalane arutelu)
  See on teatud tüüpi debatt, mille eesmärk on võimaldada kahel esinejameeskonnal esitada publikule mõned argumendid ettepaneku poolt või vastu. Mõlemal poolel on võrdne aeg sõnavõttudeks ja konstruktiivseteks ümberlükkamiseks. Võistlusdebatid haridusvaldkonnas erinevad tõelistest parlamentaarsetest debattidest, võistlusdebattide eesmärk on teha otsuseid mis on rohkem suunatud väitlustes osalejate oskuste arendamisele, siin on oskused justkui teistmoodi arvamuse avaldamine mõistlik, selge ja struktureeritud, kuulab ära eriarvamused ja valdab tavaliselt võõrkeelt (kui arutelu toimub võõrkeel)

Arutelumenetlused

Hea arutelu protseduur on järgmine:

• Küsimused või väljakutsed tuleks esitada professionaalselt, mitte solvama vastast, mitte halvustama vastast ega tegema isiklikult solvavaid kommentaare.
• Kriitiline analüüs, süntees, retoorilised oskused (tajumis- ja mõistmisvõime) või mitte kogelemine.
• Keskenduge vastase positsioonile või vastase argumendile. Peab teadma vastase nõrku ja tugevaid külgi, mis on loogilise eksimuste strateegias olulised ning kasutama neid tõhusalt vastase argumentide ümberlükkamisel.
• Argumendi väljendamise piirang on kolm punkti.
• Kasutage argumentide või väidete koostamisel ja esitamisel loogikat.
• Tunnistage levinud mõtlemisvigu, nagu loogilised vead, ja kasutage neid tõhusalt vastase argumentide ümberlükkamiseks.
• Esitage sisu või materjal täpselt. Kasutage alati konteksti (andmeid või fakte), mis on seotud ja toetavad vaadet.
• Kontrollige kõigi argumendis esitatud väliste tõendite kehtivust.
• Arutelu järeldus on lõplik järeldus. Kasutage seda võimalusena oma vastast keelata või nurka suruda.

Arutelu struktuur

Siin on hea arutelu struktuur:

• Sissejuhatus
  Selles struktuuris tutvustab iga meeskond (nii kinnitusmeeskond, opositsioonimeeskond kui ka neutraalne meeskond) end.
• Argumentide esitamine
  Selle argumendi esitamisel esitas iga meeskond teema kohta argumente, alustades kinnitusmeeskonnast, seejärel vastulause meeskonnast ja lõpetades neutraalse meeskonnaga.
• Arutelu
  Väitluses kommenteerib iga meeskond teise meeskonna iga argumenti.
• Järeldus
  Lõppkokkuvõttes ütles iga meeskond vastavalt oma positsioonile teemaavalduse lõppsõna.

Arutelu eetika

Arutelu käigus tuleb arvestada mitmete eetiliste põhimõtetega, sealhulgas:

Tõsiselt küsi

Oponenti väitlema kutsudes tuleb olla tõsine, võrrelda oma ettekannet kogutud andmetega.

Väitlusvastaseid mitte solvata

Väitleva vastast ei ole lubatud solvata väitluse füüsiliste puuduste pärast, tingimuseks on ideede võitlus.

Rääkimine andmete ja faktide järgi

Debatis vastase argumentide murdmiseks peate vastandama tema argumendile andmete ja faktide vastu.

Järgige arutelureegleid

Äriinimeste, koolikaaslaste või teiste inimestega väitledes järgi väitluse reegleid.

Väitlusteksti keelereeglid

• Järgmised on mõned aruteluteksti keelelised reeglid, sealhulgas:
• Keeruliste lausete kasutamisel kasutatakse väitlustekstides tavaliselt lauseid, millel on rohkem kui üks struktuur ja rohkem kui üks tegusõna (liitlaused).
• Sidesõnade kasutamisel kasutatakse väitlustekstides sõnade või lausete ühendamiseks sageli sidesõnu.
• Sõnaviidete kasutamisel kasutatakse debatitekstides seda sõna tavaliselt teabeallikana nagu see, see, ta, ta, siin, seal jne.

Arutage rakendamisetappe

Arutelu läbiviimisel on mitu olulist sammu, mis on järgmised:

Saate liikumisest hästi aru

Ettepanek on peamine aruteluteema. Sest liikumist on vaja hoolikamalt ja tähelepanelikumalt mõista.

Seda tehakse selleks, et vältida liikumise valesti tõlgendamist.

Arutage ekspertidega

Endiselt seotud liikumise mõistmise ja teadmiste uurimisega, võite pidada arutelusid ekspertidega.

See ekspert võib olla õpetaja, õppejõud või praktik, kes osaleb taotluste arutamises. Tänu sellele saad laiema vaatenurga ja süvendad oma teadmisi.

Kriitiline analüüsimisel

Pärast suure panuse ja teadmiste saamist, mis on varustatud kirjaoskuse, juhtumite ja ekspertidega aruteludega. Seega tuleb seda ka kriitiliselt analüüsida.

Selle analüüsi eesmärk on esitada saadud andmed ja kujundada neist arvamus, mis esitatakse arutelu käigus.

Koordineerimine meeskonnaga

Rühmasüsteemiga debatis ei ole te piisavalt varustatud isiklike teadmiste ja andmetega. Kuid saate ka teiste meeskonnaliikmetega strateegilist koostööd teha. Sest tuleb ka meeskonnatööd koordineerida ja liikumistaju ühtlustada ning oskuste järgi rolle jagada ning aktiivselt edasi harjutada.

Verbaalne praktika

Pärast väitlusmaterjali valmimist ärge unustage materjaliga seotud asju ette valmistada.

Mõned asjad, millele tähelepanu pöörata, on sõnade valik, suhtumine, intonatsioon, väljendid, trikid.

Peamine võti on materjali valdamine ja enesekindlus. Seejärel saate kõvasti treenida, kaasates hindamiseks ja hindamiseks teisi meeskonnaliikmeid.

Debattide võitmise tehnikad

Arutelude võitmiseks on järgmised tehnikad:

Ettepanekute kaitsmise tehnika

Põhimõtteliselt saab selle ettepaneku kaitsmise tehnikat teha järgmiselt:

• Kinnitustehnika
  Üheks selles sisalduva elemendi kinnituseks on kordamistaktika, mõjutamine, ühtekuuluvus, kompromiss, jah ja kokkulepe.
• Kaitsetehnika
  Selle kaitsetaktika eest, mis hõlmab vältimise, viivitamise, tõstmise, tänamise, kirjeldamise, selgitamise ja laskmise taktikat.

Vasturääkivate ettepanekute tehnika

• Ründetehnikad, sealhulgas ülekuulamine, provokatsioon, ootusärevus, üllatus, kallistused, liialdamine ja katkestamistaktika.
• Tagasilükkamise tehnika, sisaldab kriitikat ja vastuolulisi taktikaid.

Arutelu näide

Järgnev on näide arutelust:

Jaatav

Minu arvates on tänapäeva alaealiste kuritegevus tingitud vanemate vähesest tähelepanust. Seega, kui tahame alaealiste kuritegevust tõsiselt võtta, peame keskenduma vanemate ja laste suhtlemisaja suurendamisele, näiteks piirama nende suhtlemist väljaspool kodu.

Opositsioon

Ma ei nõustu sellega, et alaealiste kuritegevuse peamine põhjus on vanemate madalad tunded. See on tõepoolest üks põhjusi, kuid me ei saa ignoreerida muid tegureid, näiteks sobimatuid seoseid. Seetõttu ei anna reaktsiooni keelamine väljaspool kodukeskkonda optimaalseid tulemusi.

Seega selgitus umbes Arutelu määratlused, elemendid, eesmärk, omadused, tüübid, protseduurid, struktuur ja eetikaLoodan, et see võib täiendada teie teadmisi ja teadmisi arutelust. Ja saab seda harjutada koolis või ametlikel foorumitel. Täname külastamast.