Ensayo de muestra sobre educación

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Es innegable que en la educación formal en Indonesia (hasta ahora), la medida del éxito de una persona realmente depende de las calificaciones altas y bajas que obtienen, ya sea a través de actividades de evaluación de valor determinadas por los educadores, las escuelas o por el gobierno centrar. Las implicaciones de un paradigma educativo tan orientado a los valores no pueden evitar hacer que la gente piense en encontrar formas para que pueda decirse que tiene éxito mediante el cumplimiento de valores óptimos, incluso practicando fraude. Considerando que una de las esencias de la educación ideal es crear seres humanos de calidad e integridad mediante la aplicación de los valores religiosos, la honestidad y la responsabilidad.

En el mundo de la educación, el término honestidad se expande con la aparición de un nuevo término, a saber, honestidad académica o honestidad académica. honestidad académica. La honestidad académica en sí misma es un aspecto de la integridad académica (integridad academica

). Dr. Tracey Bretag, investigadora de la Universidad de Australia del Sur, describe la integridad académica como acciones basadas en los valores de confianza, justicia, respeto, responsabilidad, humildad y honestidad solo. En la práctica, se considera que la cuestión de la honestidad ha recibido la mayor atención de los académicos mundiales. Esto se basa en la cantidad de casos que reflejan los bajos valores de honestidad en una persona, sin excepción de estudiantes y educadores.

Uno de los casos de desviación de la honestidad académica es el fraude académico o el fraude académico. trampa académica. El engaño académico en sí mismo, según Deighton, es un intento de alguien de lograr el éxito de manera deshonesta. Con decir otros, actos como hacer trampa, plagio, robar y / o falsificar algo relacionado con académicos con el objetivo de para tener éxito se puede clasificar como trampa académica y / o una forma de desviación de la honestidad académico. Entonces, ¿qué pasa con las condiciones empíricas de la honestidad académica en Indonesia?

Honestidad académica como capital básico hacia Generacion Oro

La honestidad está estrechamente relacionada con la verdad y la moral. Ser honesto es un signo de la calidad moral de uno. Al convertirnos en una persona calificada, podemos construir una sociedad ideal. Una sociedad ideal producirá también una generación ideal, a saber, la generación dorada. El término generación dorada es en realidad un término utilizado por el ex Ministro de Educación y Cultura (Mendikbud), Muhammad Nuh, durante la celebración del Día Nacional de la Educación de 2012.

METRO. Nuh (saludo) dijo que de 2010 a 2035, la nación indonesia será bendecida con recursos potenciales Recursos Humanos (RR.HH.) en forma de un número extraordinario de poblaciones en edad productiva, o mejor conocido como bonificaciones demografía. Si podemos aprovechar bien esta oportunidad, sin duda tendrá un impacto positivo en el progreso de la nación indonesia en términos de sus recursos humanos. Así que aquí es donde el papel estratégico del desarrollo de la educación para darse cuenta de esto es muy importante.

La educación debería ser en realidad una inversión en recursos humanos (inversión en capital humano) que pueda crear un clima competitivo que permita a todas las personas participar en la administración y el desarrollo del país a través de sus recursos humanos calificados. Esa es la esencia de la generación dorada, es decir, la generación que es capaz de provocar el cambio al valerse por sí misma.

La generación dorada tampoco solo habla de la inteligencia intelectual de sus recursos humanos, sino que el carácter que se construye en los recursos humanos también debe ser un personaje dorado. En esencia, el carácter dorado es la base principal para construir la generación dorada. Un indicador del carácter dorado que todos debemos tener es la honestidad, especialmente en el campo de la educación, es decir, la honestidad académica. Por esta razón, la inversión en recursos humanos debe extenderse también al carácter humano, es decir, un ser humano honesto.

Crecer Honestidad académica mediante Educación del carácter

Educación del carácter o Educación del carácter es un sistema de inculcación de valores ideales del carácter humano en el entorno educativo. La educación del carácter a menudo se conoce como educación moral y / o educación moral, es decir, educación que enseña los valores de la bondad en los seres humanos. Uno de los valores incrustados en la educación del carácter es el valor de la honestidad, especialmente la honestidad académica. La educación del carácter puede fomentar la honestidad académica en una persona. Por tanto, es necesario tener una estrategia que eficaz de la implementación de la educación del carácter.

La estrategia para implementar la educación del carácter para fomentar la honestidad que se puede hacer en cada escuela / campus puede ser a través de: cuatro formas continuas, a saber: (1) Aprendizaje, lo que significa que los valores de la honestidad académica deben ser transmitidos por el maestro a través de el proceso de aprendizaje, (2) ejemplar, lo que significa que la honestidad académica debe ser aplicada o modelada por los componentes educativos en la escuela campus escolar. (3) Fortalecimiento, las escuelas / campus pueden realizar programas especiales, como la confección de pancartas / pancartas que expliquen la importancia de la honestidad académica con el objetivo de fortalecer el valor de la honestidad. (4) Habituación, las escuelas deben poder crear hábitos de honestidad académica, como prohibir el plagio, prohibir las trampas, las trampas, etc. Las cuatro formas se llevarán a cabo bien si todos los componentes de la educación son capaces de aplicarlas también.

Para terminar, me gustaría citar frase que a menudo expresan los estadistas del mundo: "Es mejor ser un fracasado honesto que una persona de éxito pero un mentiroso". Mmm…. ¿Cuál elegiremos?

Los profesores deben ser modelos a seguir para ser admirados e imitados. En sus manos, los jóvenes tienen la encomienda de convertirse en seres humanos que defienden la moral y la dignidad humana. No preguntes cuánto salario gana un maestro porque no vale lo que ha hecho. La dedicación y servicio de los maestros en los esfuerzos por educar a la nación siempre quedará grabada aunque el aliento se haya separado del cuerpo.

Pero hoy en día la visión de la noble figura del maestro empieza a desvanecerse. Esto se refleja en los muchos casos que les suceden a los profesores. Los profesores parecen encontrarse en una encrucijada. En el desempeño de sus funciones, los maestros a menudo se ven ensombrecidos por diversas amenazas que van desde las leves hasta las barras de hierro.

Las condiciones ahora son muy diferentes a las del pasado. En el pasado, el acto del maestro de reprender a los estudiantes era parte de de atención del maestro. No es de extrañar, maestro era solía tener mucha autoridad a los ojos de los estudiantes y la sociedad. Imagínese, si el maestro ha estado mirando a los estudiantes con una mirada silenciosa, entonces los estudiantes se darán cuenta de inmediato de sus errores. Nadie denunció ni acusó al docente de cometer violaciones de derechos humanos porque el docente reprendió o sancionó los errores de los alumnos.

Pero qué puedes hacer, los tiempos han cambiado. En el pasado el docente era un modelo a seguir, una figura docente que hay que respetar, ahora es todo lo contrario. Los profesores de hoy son considerados como "máquinas" académicas, no como figuras a imitar, amar y respetar tanto dentro como fuera del entorno escolar. No es sorprendente que muchos casos de maltrato de los profesores por parte de los estudiantes hayan resultado en el colapso de la moralidad juvenil.

Recientemente, el mundo de la educación Indonesia conmocionados por varios casos de violencia estudiantil contra sus profesores. Varios tipos de antecedentes y cronología de casos ilustran que algo anda mal en la ética y la moralidad de los estudiantes. Este hecho enfatiza aún más la importancia de la educación del carácter para los estudiantes. La educación del carácter no solo se enfoca en entregar material académico, sino también en desarrollar la ética y los modales sobre cómo los estudiantes deben comportarse y respetar a los maestros.

Deberíamos aprender a honrar a los profesores de Japón. Cuando se lanzaron las bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki en 1945, el emperador Hirohito ordenó al ministro de Educación que contara el número de maestros vivos. Los maestros se reunieron y se les dio la ardua tarea de convertir a Japón en una nación superior.

Restaurar la perspectiva de la gloria de un maestro es un paso real que deben dar todos los componentes de la sociedad. No solo la responsabilidad del entorno escolar. Partiendo de una familia que inculca valores religiosos y éticos, el medio ambiente y medios de comunicación Las masas también deben tener cuidado al dar todos los espectáculos y información. Porque, directa o indirectamente, estas cosas configuran el carácter de un estudiante que se encuentra en proceso de búsqueda de identidad. Además, la construcción comunicación, tanto entre alumnos como entre profesores para que no haya malentendidos que lleven a crudo pegar. No permita que el mundo de la educación en Indonesia se vea empañado con la frase "los maestros están ocupados enseñando, mientras que los estudiantes están ocupados golpeando".