UNESCO: definición, propósito, tareas, principios y pilares

UNESCO: definición, propósito, tareas, principios y pilares - En esta ocasión Sobre el conocimientodiscutirá sobre la UNESCO. Lo cual en esta discusión explica el significado de UNESCO, sus objetivos, tareas, principios y pilares de manera breve y clara. Para obtener más detalles, consulte el siguiente artículo.

UNESCO: definición, propósito, tareas, principios y pilares

La UNESCO fue fundada el 4 de noviembre de 1946 en la ciudad de París-Francia. Su tarea principal es promover la cooperación internacional en los campos de la educación, la ciencia y la cultura. Actualmente, la UNESCO tiene alrededor de 191 países (incluida Indonesia) y está ubicada en la Casa de la Unesco, Place de Fontenoy, París de, Francia.

Definición de UNESCO

UNESCO significa Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La propia UNESCO es una organización internacional dependiente del PPB que se ocupa de todos los asuntos relacionados con la educación, la ciencia y la cultura. Para aumentar el respeto mutuo basado en la justicia, el estado de derecho y los derechos humanos.

Destinos de la UNESCO

Los siguientes son los objetivos de la fundación de la organización de la UNESCO, que incluyen:

• Incrementar la cooperación entre países del mundo en los campos de la educación, la ciencia y la cultura;
• Realizar actividades / actividades para erradicar el analfabetismo (analfabetismo) así como las obligaciones de aprendizaje para todas las personas de los países miembros; y también
• Elevando la dignidad y el grado de vida humana.

Cuatro pilares de la educación

A continuación se muestran los cuatro pilares de la educación junto con sus explicaciones, a saber:

Aprender a saber (aprender a saber)

Con respecto a la adquisición, dominio y utilización de la información, hay una explosión de información y conocimiento. Porque esto no solo se debe a desarrollos muy rápidos en el campo de la ciencia y la tecnología.

Pero también por el rápido desarrollo de la tecnología, especialmente en el campo de la electrónica. Permite almacenar una gran cantidad de información y conocimiento, se puede obtener y distribuir de forma rápida y casi llega a todo el planeta tierra.

Además, aprender a conocer es una actividad para adquirir, profundizar y también utilizar el conocimiento. Aprender a conocerse a sí mismo se puede hacer con una variedad de esfuerzos de adquisición de conocimiento, como: escuela, lectura, acceso a Internet, hacer preguntas, asistir a conferencias, asistir a seminarios, etc.

Aprender a crear (aprender a hacer)

Para poder adaptarse (adaptar) en una sociedad que se está desarrollando muy rápido. Entonces el individuo necesita aprender a trabajar. Aprender a trabajar está íntimamente relacionado con aprender a conocer, porque el conocimiento es la base de la acción.

En el concepto de comisión de la UNESCO, aprender a trabajar tiene un significado especial, es decir, en relación con la formación profesional. Y aprender a trabajar es aprender o practicar el dominio de habilidades y competencias laborales. Luego, de acuerdo con las demandas del desarrollo industrial y empresarial, las habilidades y la competencia laboral también están aumentando.

No solo en el nivel de habilidades, desde la competencia técnica u operativa hasta la competencia profesional. Por tanto, las demandas de trabajo tanto en el mundo industrial como en las empresas siguen aumentando. Por lo tanto, las personas que ingresarán y / o han ingresado al mundo industrial, así como las empresas, deben continuar trabajando.

También deben poder hacer mucho (intentar trabajar mucho). Por ejemplo: practicar música, practicar un deporte y hacer investigación científica.

Aprender a vivir juntos (aprender a vivir juntos)

Como hoy en día, no solo interactuamos con varios grupos étnicos, regiones, culturas, razas, religiones, experiencia y profesiones. Pero también convivan y trabajen con estos diversos grupos. Para poder interactuar, comunicarse, trabajar juntos y vivir juntos entre grupos, se requiere que aprendan a vivir juntos.

Luego, cada grupo tiene un trasfondo educativo, una cultura, una tradición y una etapa de desarrollo diferentes. Para poder trabajar juntos y vivir en armonía, deben aprender mucho sobre la convivencia, ser sociables (tratando de construir una vida juntos).

Por ejemplo: Participar en organizaciones en el campus, Activo en actividades en el barrio, Respeto mutuo entre comunidades religiosas.

Aprender a desarrollarse como un todo (aprender a ser)

En los desafíos de la vida que se desarrollan rápidamente y son muy complejos, exige el desarrollo humano en su conjunto. Además de los humanos, todos los aspectos de su personalidad se desarrollan de manera óptima y equilibrada, tanto los aspectos intelectuales, emocionales, sociales, físicos o morales.

Para lograr los objetivos, se requiere que cada individuo aprenda mucho para desarrollar todos los aspectos de su personalidad. Pero en realidad las exigencias del desarrollo de esta vida global, no solo exigen el desarrollo del ser humano en su conjunto e intacto.

Pero también los seres humanos enteros son superiores, por eso tienen que esforzarse mucho para alcanzar la excelencia (ser excelencia). Toda excelencia se ve reforzada por una moral fuerte y este individuo global debe esforzarse por ser moralmente fuerte o ser moralmente.

A continuación se muestran algunos de los objetivos generales:

• Puede lograr una educación de calidad para todos los aprendizajes y durante toda la vida.
• Y movilizar el conocimiento científico y las políticas para el desarrollo sostenible.
• Entonces puede abordar los desafíos sociales y éticos emergentes.
• En el fomento de la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz.
• También construir una sociedad del conocimiento inclusiva a través de la información y la comunicación.

Cuatro cuestiones educativas

A continuación se presentan 4 (cuatro) cuestiones educativas, que incluyen:

1. Al mejorar la calidad de la educación, se hace estableciendo los objetivos de los estándares de competencia.
2. Una mayor eficiencia, la gestión de la educación conduce a una educación basada en la escuela.
3. Luego, el aumento de relevancia que conduce a la educación basada en la comunidad.
4. Así como la distribución equitativa de los servicios educativos es una educación justa.

Tareas de la UNESCO

Tiene como objetivo poder apoyar la paz y la seguridad promoviendo la cooperación entre países a través de la ciencia, educación y cultura con el fin de aumentar el respeto mutuo basado en la justicia, los derechos humanos, el estado de derecho, así como verdadera libertad.

Esta es la explicación sobre UNESCO: definición, propósito, tareas, principios y pilares. Con suerte, puede ser útil y aumentar sus conocimientos. Gracias.