Acerca de la Olimpiada Nacional de Ciencias de la Escuela Secundaria y el debate 2021

Hola amigo formula.co.id Esta vez, discutiremos el Material de preguntas de la Olimpiada Nacional de Ciencias de la Escuela Secundaria, completo con una discusión, el plan de estudios del año escolar 2020-2021, para el nivel de la escuela secundaria.

Preguntas de la Olimpiada de Ciencias de la Escuela Secundaria - es el medio básico para ejecutar el examen nacional provincial (OSN) y uno de los concursos de ciencias nivel nacional que puede hacer que los estudiantes se beneficien de ser embajadores de competencias internacional.

Al ejecutar la Competencia Nacional de Ciencias (KSN), se espera que los estudiantes dominen fácilmente la ciencia con la tecnología en el campo. áreas clave y se distribuirán para maximizar el potencial de los estudiantes talentosos como creadores en la República Indonesia.

La competición olímpica es también una estrategia para poder mejorar la calidad de la educación, de modo que pueda sostener una posición especial en varios eventos de prestigio de clase mundial como calidad internacional con dominio de la ciencia estudiantes.

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¿Solo eche un vistazo a la discusión a continuación…?

Preguntas de práctica de la Olimpiada de Ciencias de la escuela secundaria

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Ejemplo de preguntas de la Olimpiada de la escuela secundaria

1. Un estudiante puede utilizar el trabajo en un método científico, mediante la recopilación de datos, el estudiante lo hará de inmediato.

una. Hacer observaciones
B. Establecer la hipótesis
C. Haciendo un experimento
D. Evaluación de la hipótesis
mi. Dibujo de conclusión

2. Se denomina la investigación que lleva por título “El efecto del fertilizante de urea sobre el crecimiento”, que es una variable independiente.

una. Mucho tiempo plantando maíz
B. Crecimiento de plantas de maíz
C. Cantidad de maíz producido
D. Número de plantas en crecimiento
mi. Contenido de fertilizante

3. Se consideran los vertidos que resultan de procesos productivos industriales y domésticos, con su existencia como punto fijo y en un lugar sin valor económico.

una. Reciclar
B. Contaminación
C. Contaminación
D. sustancia
mi. Desperdicio

4. Preste atención a los siguientes datos.
(1) Residuos agrícolas
(2) Residuos sólidos
(3) gas de escape
(4) residuos domésticos

Los tipos de desechos mencionados anteriormente según la fuente son:

una. (1) y (2)
B. (1) y (3)
C. (1) y (4)
D. (2) y (3)
mi. (2) y (4)

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5. Se trata de residuos derivados del crecimiento de los seres vivos de acuerdo con su hábitat.

una. Residuo orgánico
B. residuos inorgánicos
C. Residuos líquidos
D. Cansada
mi. Residuo sólido

6. A continuación se muestra plástico reciclado.

una. Botella de plástico- cubo de plástico- silla de plástico kursi
B. botella de plástico - cubo de comida de espuma de poliestireno - cubo
C. Cubo - ventilador - botella de vidrio
D. Sillas de plástico - recipientes de plástico para beber - vidrios rotos
mi. Residuos de aluminio - botellas de agua - recipientes para alimentos

7. El camino llamado datos cuantitativos conduce a.

una. Mide y besa a Dan
B. Probar y escuchar
C. Pesar y medir
D. Toca y cuenta
mi. Pesar y probar

8. La rama de la biología que se ocupa de las causas del dengue se llama.

una. Bacteriología
B. Virología
C. micología
D. Citología
mi. Morfología

9. Un alumno buscará información sobre las causas de la tuberculosis, como se llama la ciencia que estudia la biología.

una. Bacteriología
B. Virología
C. micología
D. Citología
mi. Morfología

10. La densidad de población con las islas de Indonesia que no está equilibrada es.

una. Molécula
B. Célula
C. La red
D. población
mi. Comunidad

11. Los materiales que contienen componentes bióticos del ecosistema del arroz son.

una. Arroz, serpiente y ratón
B. Suelo, agua y sol
C. Búfalo, serpiente y luz
D. Temperatura, agua y suelo
mi. Arroz, ratones, tierra y agua

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12. Según el campo de la biología médica, excepto.

una. Programa de FIV
B. Método de planificación familiar
C. Trasplante de organo
D. Producción de vacunas
mi. Operacion plastica

13. Escribe el nombre con la especie correcta.

una. MIMOSA PUDICA
B. Mimosa pudica
C. Mimosa pudica
D. Mimosa pudica
mi. Mimosa pudica

14. Los virus a nivel de organización de la vida lo son.

una. Molécula
B. Célula
C. La red
D. Organo
mi. Organismo

15. Los virus que pueden considerarse objetos inanimados lo son.

una. Se puede cristalizar
B. Consiste en proteína
C. Puede dividir
D. Solo tienes ADN
mi. Reproduciéndose en los seres vivos

16. La envoltura viral consta de.

una. Proteína
B. grasa
C. Carbohidrato
D. Vitamina
mi. Mineral

17. Lo que no es una forma de virus.

una. maletero
B. Redondo
C. multivalente
D. Me encanta la letra T.
mi. espiral

18. Bacteriaje se conoce como.

una. Bacterias que atacan virus
B. Virus que atacan a las bacterias
C. Bacteria patogénica
D. Virus patógeno
mi. ADN viral

19. Unir la fibra de la cola del virus a la pared celular es un paso.

una. Adsorción
B. penetración
C. ecliphase
D. maduración
mi. Lyse

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20. En el ciclo de los virus que controlan el ADN bacteriano se hace referencia a.

una. Cápside
B. ADN
C. Plato base
D. fibra de la cola
mi. jefe

21. Las enfermedades asociadas con los virus incluyen.

una. Sarampión, sífilis
B. TB, viruela
C. tifoidea, influenza
D. Paludismo, dengue hemorrágico
mi. Chikungunya, poliomielitis

22. TMV es un virus que tiene.

una. Inmunidad humana
B. hoja de tabaco
C. Bacterias
D. Arroz
mi. Gato

23. F-16 a una velocidad de 2.520 km / h, según.

una. 2,52 m / s
B. 700 m / s
C. 420 m / s
D. 1400 m / s
mi. 840 m / s

24. Los instrumentos para medir la masa de electrones son.

una. micrómetro electrónico
B. microscopio electrónico
C. balance electrónico
D. Regla de electrones
mi. espectrómetro de masas

25. El tiempo para encontrar el objeto en su lugar emitiendo una onda ultrasónica es 0.8 segundos, y si la velocidad habrá una propagación del sonido en el aire de 340 m / s, como un objeto de un murciélago llamada.

una. 1.360 metros
B. 13,60 m
C. 1.360 metros
D. 136,0 m
mi. 0,1360 metros

26. El número de cifras significativas es de 26.275 kg, de los cuales 23,4 kg.

una. 49,675 kilogramos
B. 49,68 kilogramos
C. 49,67 kilogramos
D. 49,6 kilogramos
mi. 49,7 kilogramos

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27. El espesor se puede medir por 0,00304 m, en el número de cifras que resultan de la medición es.

una. 3
B. 4
C. 5
D. 6
mi. 7

28. Entre sus tamaños se denominan tamaños que no son vectoriales.

una. velocidad
B. masa
C. estilo
D. un cambio
mi. aceleración

29. Dos vectores que tienen dimensiones de 6 unidades y 8 unidades, respectivamente, como los ángulos contenidos en los dos vectores 900. y el vector resultante es.

una. 14 unidades
B. 16 unidades
C. 10 unidades
D. 20 unidades
mi. 24 uds.

30. El vector A tiene 6 unidades y el vector B tiene 5 unidades, entonces si el ángulo se formará por la diferencia entre los dos vectores, se le llama.

una. 45 uds.
B. 41 uds.
C. 30 uds.
D. 21 piezas
mi. 11 unidades

Muy bien amigo, tal vez eso es todo lo que podemos decir sobre preguntas de la olimpiada de ciencias de la escuela secundaria escuela secundaria), con suerte lo que hemos dicho anteriormente se puede entender fácilmente, muchas gracias.

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