Comprender PAIKEM y el modelo de aprendizaje PAIKEM más completo
Comprender PAIKEM y el modelo de aprendizaje PAIKEM más completo – Actualmente, los docentes deben implementar el aprendizaje basado en PAIKEM. Para saber qué es PAIKEM. Siga la discusión completa a continuación.
Comprender PAIKEM y el modelo de aprendizaje PAIKEM más completo
Primero analicemos detenidamente el significado completo de PAIKEM.
Entendiendo el PAIKEM
PAIKEM es una abreviatura de PAGaprendiendo Aactivo, Iinnovador, kcreativo, mieficaz y metrodivertido.
Activo
Lo que se quiere decir es que en el proceso de aprendizaje el profesor debe crear una atmósfera tal que los estudiantes sean activos al preguntar, cuestionar y expresar sus opiniones. El aprendizaje es un proceso activo para que los estudiantes desarrollen sus conocimientos. Los estudiantes no son vasos pasivos y vacíos que sólo reciben las conferencias del profesor sobre lecciones, conocimientos o información.
Innovador
Lo que se quiere decir es que en el proceso de aprendizaje se espera que surjan ideas, conceptos o innovaciones nuevos, positivos y mejores.
Creativo
En todo proceso de aprendizaje, los docentes deben ser capaces de crear actividades variadas, no monótonas. y ser capaz de crear herramientas o medios de aprendizaje sencillos que puedan facilitar la comprensión. alumno.
Eficaz
Es decir, siempre que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo para lograr los objetivos de aprendizaje, los estudiantes pueden dominar las competencias y habilidades esperadas.
Agradable
El ambiente de enseñanza y aprendizaje es cómodo y agradable. Los estudiantes como sujetos de aprendizaje no se sienten asustados, incómodos ni presionados y se atreven a intentarlo.
Modelo de aprendizaje PAIKEM
A continuación se muestran varios tipos de modelos de aprendizaje basados en PAIKEM, que incluyen:
Aquí cada uno es maestro (Cada estudiante como maestro)
Los pasos de implementación son los siguientes:
- Distribuya el papel, pida a los estudiantes que escriban sus preguntas sobre el material estudiado.
- Recoja el papel, mezclelo y distribúyalo aleatoriamente entre cada estudiante y trate de no devolver las preguntas a la persona que las escribió.
- Invita a uno de ellos a leer la pregunta y la respuesta, luego pide a sus compañeros que comenten y completen la respuesta.
- Desarrolla más la discusión haciendo que los estudiantes se turnen para leer las preguntas que tienen en sus manos según el tiempo disponible.
- El docente hace conclusiones, aclaraciones y seguimientos.
El poder del dos y el cuatro (combinando 2 y 4 poderes)
Los pasos son los siguientes:
- Dé problemas relacionados con el material, pida a los estudiantes que los trabajen individualmente.
- Se pide a los estudiantes que trabajen en parejas para discutir sus respuestas nuevamente y acordar juntos los nuevos resultados.
- Se pide a los estudiantes que unan cada pareja en un grupo, discutan nuevamente y acuerden juntos los nuevos resultados.
- El docente hace conclusiones, aclaraciones y seguimientos.
Coincidencia de tarjetas (busque pares de tarjetas coincidentes)
Los pasos de implementación son los siguientes:
- Haga preguntas relacionadas con el material y respóndalas en hojas de papel para varios estudiantes de la clase.
- Mezcle todos los papeles para que las preguntas y respuestas se mezclen y distribuya un papel a cada estudiante.
- Pida a los participantes que se pongan de pie y lean el documento a continuación (puede hacer preguntas o respuestas).
- Pídele a tu compañero que se pare y lo lea. Etcétera.
- Finalice este proceso con aclaraciones y conclusiones así como seguimiento.
Aprendizaje de rompecabezas
Los pasos de implementación son los siguientes:
- Elija material de aprendizaje que pueda dividirse en varios subcapítulos (secciones).
- Divida a los participantes en varios grupos según los subcapítulos existentes.
- Cada grupo tiene la tarea de leer, comprender, discutir y hacer un resumen de los diferentes materiales de aprendizaje de acuerdo con su asignación de subcapítulos.
- Cada grupo delega a uno de sus miembros en otro grupo para transmitir lo aprendido en su grupo.
- Regrese el ambiente de clase a la normalidad, luego pregunte si hay algún problema que no se resolvió o resolvió en el grupo.
- Haga preguntas a los estudiantes para comprobar su comprensión del material estudiado.
- El docente hace conclusiones, aclaraciones y seguimientos.
Ordenar tarjeta
Los pasos son los siguientes:
- El profesor elabora fichas que contienen el material principal según el SK y KD de la asignatura. El contenido de la ficha se compone de una ficha principal o tema principal y una ficha de detalles).
- Todas las cartas se barajan para que no se mezclen.
- Indique a cada estudiante que se mueva para encontrar su tarjeta maestra emparejándola con la de sus compañeros de clase.
- Después de encontrar la tarjeta maestra y las tarjetas de detalles, indique a cada uno de ellos que forme un grupo y pegue los resultados en el tablero en orden.
- Hagan correcciones juntos después de que todos los grupos hayan publicado sus resultados.
- Pídale a una persona a cargo del grupo que explique los resultados de la clasificación de tarjetas y luego solicite comentarios de otros grupos.
- Valorar el trabajo de cada estudiante.
- El docente hace conclusiones, aclaraciones y seguimientos.
Paseo por la galería
Los pasos de implementación son los siguientes:
- Los participantes se dividen en varios grupos.
- A los grupos se les entrega papel de rotafolio o carritos giratorios.
- Determine el tema o tema de la lección.
- Los resultados del trabajo del grupo están colgados en la pared.
- Cada grupo rota para observar los resultados del trabajo de los otros grupos.
- Un representante del grupo explica lo que preguntan los otros grupos.
- Corregir juntos.
- Aclaración y conclusión.
Esa es la explicación respecto a Comprender PAIKEM y el modelo de aprendizaje PAIKEM más completo, ojalá pueda aumentar el conocimiento y ser útil para quienes leen. Eso es todo y gracias.
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