3 Παραδείγματα Επαγωγικών Παραγράφων για Σχολεία στα Ινδονησιακά

Παράδειγμα επαγωγικής παραγράφου για το σχολείο στο ΓλώσσαΙνδονησία – Έχοντας συζητήσει προηγουμένως παραδείγματα επαγωγικών προτάσεων για το περιβάλλον, αυτό το άρθρο θα συζητήσει επίσης επαγωγικές παραγράφους με διαφορετικό θέμα, δηλαδή το σχολείο. Η ίδια η επαγωγική παράγραφος είναι ένας τύπος παραγράφου που αποτελείται από πολλές επεξηγηματικές προτάσεις στην αρχή της παραγράφου και μία κύρια πρόταση στο τέλος της παραγράφου. Αυτά τα στοιχεία κάνουν αυτή την παράγραφο να έχει ένα διακριτικό χαρακτηριστικό, και συγκεκριμένα: από γενική σε ειδική. Στην παρουσίασή της, οι επαγωγικές παράγραφοι έχουν 3 τύπους μοτίβων, και συγκεκριμένα:

1. Γενίκευση: επαγωγικές παράγραφοι που ξεκινούν με επεξηγηματικές προτάσεις που περιέχουν γεγονότα ή δεδομένα ένα θέμα. Στη συνέχεια, οι προτάσεις συμπυκνώνονται σε μια κύρια πρόταση στο τέλος της παραγράφου. Η κύρια πρόταση είναι το συμπέρασμα των επεξηγηματικών προτάσεων.
2. Αναλογία: μια επαγωγική παράγραφος που ξεκινά με τη σύγκριση δύο όμοιων στοιχείων σε μια επαγωγική παράγραφο. Στη συνέχεια, οι παραβολές ολοκληρώνονται στην κύρια πρόταση στο τέλος της παραγράφου.
   instagram viewer
3. Αιτία και αποτέλεσμα: Αυτή η επαγωγική παράγραφος περιέχει μια σειρά από δηλώσεις αιτίου και αποτελέσματος σε αυτήν. Αυτό το μοτίβο παραγράφου χωρίζεται περαιτέρω σε τρία μοτίβα, και συγκεκριμένα:
   • Αιτία και αποτέλεσμα, όπου οι επεξηγηματικές προτάσεις είναι αιτίες και οι κύριες προτάσεις είναι αποτελέσματα.
   • Αιτίες, αυτό το μοτίβο είναι το αντίθετο του αιτιακού μοτίβου.
   • Αιτία-αποτέλεσμα1-αποτέλεσμα2, αυτό το μοτίβο αποτελείται από επεξηγηματικές προτάσεις που περιέχουν την πρώτη δήλωση αιτίου και αποτελέσματος (αποτέλεσμα1). Εν τω μεταξύ, η τελευταία δήλωση αποτελέσματος ή αποτελέσματος είναι η κύρια πρόταση που τοποθετείται στο τέλος της παραγράφου.

Ανάγνωση: είδη παραγράφων – παραδείγματα πειστικών προτάσεων και παραγράφων – αφηγηματική παράγραφος – παράγραφος περιγραφής – παράγραφο ταξινόμησης – σύντομη αφηγηματική παράγραφος για τις διακοπές – απαγωγική παράγραφος

Για περισσότερες λεπτομέρειες, το παρακάτω είναι ένα παράδειγμα μιας επαγωγικής παραγράφου για το σχολείο στα ινδονησιακά.

Παράδειγμα 1:

Οι μαθητές που είναι έξυπνοι, δημοφιλείς ή μαθητές που είναι άτακτοι είναι οι μαθητές που συχνά τραβούν την προσοχή, μεταξύ άλλων από τον δάσκαλο στην τάξη. Αυτό συμβαίνει φυσικά γιατί και οι τρεις έχουν μια εξέχουσα πλευρά τους. Από την άλλη, μαθητές που φαίνονται μέτριοι αγνοούνται ακόμη και από τον δάσκαλο. Στην πραγματικότητα, οι λιγότερο εξέχοντες μαθητές έχουν ιδιότητες που δεν διαφέρουν πολύ από τους άλλους μαθητές. Ωστόσο, οι δάσκαλοι πρέπει να δίνουν περισσότερη προσοχή και κίνητρο ώστε να αναδειχθούν και να αναπτυχθούν οι ιδιότητες και οι ικανότητές τους. Ως εκ τούτου, ένας δάσκαλος πρέπει επίσης να δίνει προσοχή σε μαθητές που δεν είναι πολύ εξέχοντες στην τάξη.

Η πλάγια πρόταση στην τελευταία παράγραφο είναι η κύρια πρόταση της παραγράφου. Η παραπάνω παράγραφος είναι μια επαγωγική παράγραφος που παρουσιάζεται με ένα μοτίβο γενίκευσης.

Παράδειγμα 2:

Η παιδική χαρά είναι για να αναπτύξει τη δημιουργικότητα ελεύθερα και χαλαρά. Το σχολείο είναι στην πραγματικότητα μια παιδική χαρά για τους μαθητές, όπου μπορούν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους χωρίς να αισθάνονται περιορισμούς. Δυστυχώς, η πραγματικότητα λέει άλλα. Ο αριθμός των εργασιών που στριμώχνονται στους μαθητές, καθώς και η υπερβολική πίεση από τους δασκάλους κάνουν τα σχολεία ένα δυσάρεστο μέρος για τους μαθητές. Τα σχολεία πρέπει να διεξάγουν την εκπαίδευση σαν σε παιδική χαρά.

Η παραπάνω επαγωγική παράγραφος χρησιμοποιεί ένα μοτίβο αναλογίας, όπου οι προτάσειςπρόταση Η εξήγηση είναι μια παραβολή ανάμεσα σε δύο παρόμοια στοιχεία. Σε παράγραφος παραπάνω, τα στοιχεία που συγκρίνονται είναι παιδικές χαρές και σχολεία. Εν τω μεταξύ, η τελευταία πρόταση που είναι η κύρια πρόταση είναι το συμπέρασμα ή η ουσία της παραβολής.

Παράδειγμα 3:

Η ηθική αγωγή εξακολουθεί να διδάσκεται θεωρητικά στα σχολεία. Στην πραγματικότητα, οι ηθικές αξίες πρέπει επίσης να ασκούνται από τους δασκάλους και όλα τα σχολικά πάρτι στην καθημερινή ζωή. Αν διδαχθεί μόνο θεωρητικά, θα έχει άσχημο αντίκτυπο στους μαθητές. Οι μαθητές στο μέλλον θα γνωρίζουν τα ήθη μόνο θεωρητικά αλλά δεν μπορούν να τα εξασκήσουν στην καθημερινή ζωή.

Η παραπάνω παράγραφος χρησιμοποιεί ένα αιτιολογικό μοτίβο με την κύρια πρόταση ως αποτέλεσμα που τοποθετείται στο τέλος της παραγράφου.

Ανάγνωση: επαγωγικές και μικτές απαγωγικές παράγραφοι – κύριες και επεξηγηματικές προτάσεις – τύπους συνδέσμων – αντιφατική πρόταση – μικτή παράγραφος – οι παραδειγματικές προτάσεις δεν ταιριάζουν – παράδειγμα κριτικής πρότασης για το σχολείο – δείγμα πρότασης συμβουλών για το σχολείο – παράδειγμα αφηγηματικού δοκιμίου για την εκπαίδευση

Αυτά είναι μερικά παραδείγματα επαγωγικών παραγράφων για το σχολείο στα ινδονησιακά. Ελπίζω να είναι χρήσιμο.