5 Παραδείγματα παραγράφων απεικόνισης στα Ινδονησιακά

εκτός παράδειγμα παραγράφου σύγκρισης, περιγραφικές παραγράφους περιλαμβάνονται επίσης στο παράδειγμα προτύπου ανάπτυξης παραγράφων, και παράδειγμα προτύπου ανάπτυξης παραγράφων έκθεσης. Οι απεικονισμένες παράγραφοι είναι τύποι παραγράφων που περιέχουν μοτίβα απεικόνισης, όπου το μοτίβο Αυτό είναι ένα μοτίβο που περιέχει παραδείγματα, παραβολές ή εικόνες των θεμάτων που καλύπτονται παράγραφος. Το ίδιο το σχέδιο απεικόνισης βρίσκεται επίσης στο παράγραφος έκθεσης. Σε αυτό το άρθρο, θα δούμε μερικά παραδείγματα επεξηγηματικών παραγράφων. Όσο για παραδείγματα επεξηγηματικών παραγράφων στα Αγγλικά Ινδονησία είναι όπως ακολουθεί.

Παράδειγμα 1:

Σήμερα, είναι πολύ δύσκολο να βρεθούν ειλικρινείς και ειλικρινείς άνθρωποι. Είναι σαν να ψάχνετε μια βελόνα σε άχυρα, να βρείτε ειλικρινείς και ειλικρινείς ανθρώπους που πρέπει να γίνουν σοβαρά και βαθιά, ώστε αυτοί οι άνθρωποι να μπορούν να βρεθούν πραγματικά. Η έλλειψη ειλικρινών και ειλικρινών ανθρώπων προκαλείται από μια αλλαγή στις ηθικές αξίες που τώρα οδηγούν όλο και περισσότερο σε μια αρνητική κατεύθυνση.

Παράδειγμα 2:

Πρέπει να υπάρχει συνεργασία από διάφορα συστατικά ώστε μια ποδοσφαιρική ομάδα να γίνει μια ισχυρή ομάδα. Σαν ένα κτίριο που θα σταθεί σταθερά αν όλα τα συστατικά του μπορούν να ενώνονται. Επειτα από Επομένως, οι παίκτες, το προπονητικό προσωπικό, οι προπονητές, στη διοίκηση πρέπει να συνεργαστούν για να σχηματίσουν μια σταθερή ποδοσφαιρική ομάδα.

Παράδειγμα 3:

Δεν μπορεί να κυριαρχήσει όλα τα πεδία στον κόσμο ένα παιδί, όπως ένα ντουλάπι δεν μπορεί να φιλοξενήσει όλα τα υπάρχοντα αντικείμενα. Οι γονείς ή οι δάσκαλοι πρέπει να κατευθύνουν το παιδί να κυριαρχήσει στον τομέα που του αρέσει. Για παράδειγμα, εάν το παιδί του αρέσει να γράφει, κατευθύνετε το παιδί σε αυτό το πεδίο. Ποιος ξέρει μια μέρα το παιδί μπορεί να γίνει συγγραφέας, συγγραφέας ή δημοσιογράφος.

Παράδειγμα 4:

Μπορούν να γίνουν διάφοροι τρόποι ώστε το παιδί να μπορεί να γίνει ανεξάρτητο παιδί. Για παράδειγμα, λέγοντάς του να καθαρίσει τη δική του κρεβατοκάμαρα ή να πλύνει και να σιδερώσει τα ρούχα του. Όσο το δυνατόν περισσότερο, οι γονείς μπορούν να πείσουν το παιδί να θέλει να κάνει αυτά τα πράγματα.

Η απονομή ανταμοιβών στα παιδιά μπορεί επίσης να γίνει έτσι ώστε το παιδί να έχει περισσότερα κίνητρα να κάνει τη δουλειά που ζητούν οι γονείς. Για παράδειγμα, δίνοντας έπαινο στο παιδί όταν κατάφερε να καθαρίσει τη δική του κρεβατοκάμαρα. Ή, δώστε του νέα ρούχα όταν το παιδί μπορεί να σιδερώσει τα ρούχα του.

Παράδειγμα 5:

Η επιστήμη μπορεί να προσφέρει οφέλη και μπορεί επίσης να βλάψει, όπως ένα μαχαίρι κουζίνας. Εάν το μαχαίρι χρησιμοποιείται για καλά πράγματα, τότε το μαχαίρι θα αποφέρει οφέλη σε άλλους ανθρώπους και επίσης στον χρήστη του μαχαιριού. Από την άλλη πλευρά, εάν χρησιμοποιείται για έγκλημα, το μαχαίρι μπορεί να βλάψει άλλους ανθρώπους και τον χρήστη μαχαιριού. Το ίδιο ισχύει και για τη χρήση της επιστήμης. Εάν η γνώση χρησιμοποιείται για την αρετή, είναι βέβαιο ότι η γνώση θα ωφελήσει όλους. Αντίθετα, εάν η επιστήμη χρησιμοποιείται για το κακό, τότε ο κακός αντίκτυπος θα γίνει αισθητός από όλους. Για αυτό, χρησιμοποιήστε τη γνώση που έχουμε στον δρόμο της καλοσύνης, ώστε να μπορεί να ωφελήσει όλους.

Αυτό είναι ένα παράδειγμα μιας παραγραφικής παραγράφου στα Ινδονησιακά. Εάν θέλετε να μάθετε άλλους τύπους παραγράφων, οι αναγνώστες μπορούν να ανοίξουν το άρθρο τύποι παραγράφων με βάση τη λειτουργία τους, τύποι παραγράφων με βάση το περιεχόμενό τους, τύποι παραγράφων με βάση το πρότυπο ανάπτυξης, και τύποι παραγράφων με βάση τη θέση της πρότασης. Η συζήτηση αυτή τη φορά είναι αρκετή μέχρι εδώ. Ας ελπίσουμε ότι είναι χρήσιμος και ικανός να προσθέσει πληροφορίες για όλους τους αναγνώστες, τόσο στον τομέα της μελέτης παράγραφος συγκεκριμένα, και μελέτες Γλώσσα Ινδονησία γενικά. Αυτό είναι όλο και σας ευχαριστώ.