Sätze: Definition, Eigenschaften, Typen, Elemente, Strukturen, Formen

Satzform- Sätze sind normalerweise eine Reihe von Wörtern, die nach den geltenden Regeln angeordnet sind.

Jedes beteiligte Wort ist nach den Regeln angeordnet.

Jedes Wort gehört auch zu einer Klasse oder Kategorie und hat eine Funktion im Satz.

Die Reihenfolge der Wortreihen bestimmt auch die Art des erzeugten Satzes.

Satz ist eine syntaktische Einheit, die aus Grundkonstituenten zusammengestellt wurde, meist in Form eines Satzes, der bei Bedarf mit Konjunktionen ergänzt und von einer abschließenden Intonation begleitet wird.

Die Rolle des Satzes ist in der Tat sehr wichtig, da er in der Lage sein muss, Informationen zu vermitteln, Fragen zu stellen, sogar die gefühlten Emotionen auszudrücken.

Sätze laut Experten verstehen

Den Satz verstehen nach Kerafs Meinung (1984:156) definiert einen Satz als einen Teil der Rede, dem Stille vorangeht und folgt, während die Intonation anzeigt, dass der Teil der Rede vollständig ist.

Sätze verstehen nach Dardjowidojos Meinung (1988: 254) besagt, dass ein Satz der kleinste Teil einer Äußerung oder eines Textes (Diskurs) ist, der einen grammatikalisch intakten Gedanken ausdrückt.

Die Bedeutung des Satzes nach Meinung von Slamet Muljana (1969) den Satz als Ganzes erklären Verwendung der Wörter im Lied, geordnet nach dem betreffenden Sprachsystem; vielleicht wird nur ein Wort verwendet, vielleicht mehr.

Den Satz verstehen nach der Meinung von Kridalaksana (2001:92) Satz als relativ unabhängige Spracheinheit, die ein endgültiges Intonationsmuster hat und tatsächlich oder potentiell aus Klauseln besteht; freie Sätze, die Teil des kognitiven Teils des Gesprächs sind; eine propositionale Einheit, die eine Kombination von Klauseln ist oder eine Klausel ist, die eine unabhängige Einheit bildet; minimale Antworten, Ausrufe, Grüße und so weiter.

Nach dem traditionellen Grammatiker im Buch Chaer (1994:240) Ein Satz ist eine geordnete Anordnung von Wörtern, die einen vollständigen Gedanken enthält.

Nach Ansicht von Alwi et al. (2000:311) "In schriftlicher Form werden Sätze mit einer Auf- und Ab-Stimme und zwischen den Pausen laut gesprochen, die mit der abschließenden Intonation enden." gefolgt von einer Stille, die eine Verschmelzung verhindert, sowohl die Klangassimilation als auch die phonologische Verarbeitung andere".

Darüber hinaus gibt es auch die Bedeutung des Satzes in in Indonesischer Standardgrammatik (1988):

Erwähnen Sie, dass ein Satz der kleinste Teil einer Rede oder eines Textes (Diskurs) ist, der einen vollständigen linguistischen Geist ausdrückt.

In der gesprochenen Form werden Sätze von Tonhöhen begleitet, von Pausen unterbrochen, mit vollendeter Intonation enden und von Stille gefolgt, die eine Kombination oder Assimilation von Klängen unmöglich macht.

In schriftlicher Form beginnen Sätze mit einem Großbuchstaben und enden mit einem Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen.

Zumindest Sätze in der offiziellen Variante, sowohl gesprochen als auch geschrieben, müssen ein Subjekt (S) und ein Prädikat (P) haben.

Wenn es diese beiden Elemente nicht enthält, ist die Anweisung kein Satz, sondern nur eine Phrase. Das unterscheidet einen Satz von einem Satz.[1]

Aus dieser Formulierung kann geschlossen werden, dass es auf die Grundkonstituenten und die endgültige Intonation ankommt bzw. die Grundlage des Satzes sind, denn Konjunktionen existieren nur, wenn sie gebraucht werden. Die Grundbestandteile sind in der Regel Klauseln.

Wenn also einer Klausel eine abschließende Intonation gegeben wird, wird der Satz gebildet.

Aus dieser Formulierung kann auch geschlossen werden, dass die Grundkonstituenten auch nicht die Form eines Satzes haben dürfen (weil man sagt, dass es normalerweise ein Satz ist), sondern auch ein Wort oder eine Phrase sein können.

Nur vielleicht ist der Satzstatus nicht derselbe. Sätze, deren Grundkonstituenten Klauseln sind, werden natürlich zu Hauptsätzen oder unabhängigen Sätzen.

Während die Grundbestandteile in Form von Wörtern oder Phrasen keine freien Sätze sein können, sondern nur gebundene Sätze werden. [2]

Wenn wir genau auf die Konstituenten achten, die im Kern von Sätzen auf Indonesisch gebildet werden, wird man sehen, dass einer der Konstituenten im Vergleich zu den anderen eine wichtige Rolle spielt.

Es ist, als ob diese Bestandteile bestimmen, welche anderen Bestandteile in einem Satz vorkommen dürfen oder müssen.

Der Bestandteil, der eine große Rolle spielt, wird als Zentrum bezeichnet, während die anderen aufstrebenden Bestandteile als Begleiter bezeichnet werden.

In Sätzen, die Verben verwenden, ist das Zentrum ein Verb, während der Begleiter ein Nomen ist.

[1] Harimurti Kridalaksana, Standard Indonesische Grammatik (dritter Druck), (Jakarta: Balai Pustaka) S.254.

[2] Abdul Chaer, Allgemeine Sprachwissenschaft, 2012, (Jakarta: Rineka Cipta) S.140.

Satzfunktionen

1. In der gesprochenen Sprache beginnt es mit Stille und endet mit Stille.
   In der Schriftsprache beginnt es mit einem Großbuchstaben und endet mit einem Punkt (.), einem Fragezeichen (?) und einem Ausrufezeichen (!).
2. Aktivsätze bestehen mindestens aus einem Subjekt und einem Prädikat.
3. Ein transitives Prädikat wird von einem Objekt begleitet, ein intransitives Prädikat kann von einem Komplement begleitet werden.
4. Enthält vollständige Annahmen.
5. Verwendung einer logischen Sequenz in jedem Wort oder jeder Wortgruppe, die die Funktion (SPOK) unterstützt und entsprechend ihrer Funktion in Einheiten geordnet ist.
6. Enthält: Bedeutungseinheit, Idee, auf eine klare Botschaft.
7. In Absätzen, die aus zwei oder mehr Sätzen bestehen, werden die Sätze zu einer Einheit zusammenhängender Gedankenbedeutungen geordnet. Beziehungen werden durch Konjunktionen, Pronomen/Pronomen, Wiederholungen/Parallelstrukturen hergestellt.

Satzelemente

In jedem Satz steckt natürlich ein Element der Satzvorbereitung.

Die Kombination dieser Satzelemente ergibt später einen Satz mit Bedeutung.

Die Elemente in einem Satz sind wie folgt:

1. Fach/Fach (S)
2. Prädikat (P)
3. Objekt/Objekt (O)
4. Komplementär
5. Beschreibung (K)

Eigenschaften und Beispiele für jedes Satzelement

1. Fach/Fach (S)

Das Subjekt ist neben dem Prädikatselement das Hauptelement eines Satzes.

Beim Schreiben von indonesischen Sätzen wird im Allgemeinen das Subjekt vor dem Prädikat platziert, mit Ausnahme von Umkehrsätzen.

Im Allgemeinen ist das Subjekt ein Substantiv. Betrachten Sie also das folgende Beispiel:

• Sie kamen aus Bandung.
• Justin Bieber ist ein Sänger aus Kanada.
• Bambang ging nach Spanien.

Aus dem Beispielsatz kann geschlossen werden, dass ihre Worte Justin Bieber und Bambang Subjekte sind.

Darüber hinaus gibt es auch Subjekte, die keine Substantive sind. Betrachten Sie also das folgende Beispiel:

• Wudhu muss vor dem Beten gemacht werden.
• Acht ist eine Zahl.
• Herzschmerz kann jedem passieren.

Themenmerkmale:

• Beantwortung von „Was“- oder „Wer“-Fragen
• Gefolgt von dem Wort "es"
• Beginnend mit dem Wort "das"
• Hat einen Deskriptor "which" (eine Konjunktion mit dem Wort "yang")
• Beginnt nicht mit einer Präposition wie "von", "in", "at", "to", "to", "on".
• In Form von Nomen oder Nominalphrasen

2. Prädikat (P)

Ähnlich wie das Subjekt ist auch das Prädikat neben dem Subjekt, das den Kern eines Satzes bildet, das Hauptelement eines Satzes.

Elemente, die das Prädikat ausfüllen können, können sein: Wort, zum Beispiel Verben, Adjektive oder Nominal, Ziffern und Präpositionen.

Nicht nur das, was Phrasen betrifft, zum Beispiel Verbalphrasen, Adjektivphrasen, Nominalphrasen, Numeralphrasen (Zahlen).

Schauen Sie sich die folgenden Beispielsätze an:

• Gilang spielt oben Gitarre.
• Setiawan kocht Samyang.
• Sohn schaut sich Online-Spiele an.

In diesem Beispiel sind die Wörter spielen, kochen und sehen Prädikate.

Prädikatsfunktionen:

• Beantworten Sie die Fragen „warum“ und „wie“.
• Kann das Wort "ist" oder "ist" sein.
• Verleugnung kann durch das Wort "Nein" realisiert werden
• Darauf können die Wörter Aspekt oder Modalität folgen, zum Beispiel „hat“, „bereits“, „mittel“, „noch nicht“, „werden“, „wollen“, „wollen“, „wollen“ und so weiter.

3. Objekt (O)

Objekt ist kein obligatorisches Element, das in einem Satz enthalten sein muss.

Der Ort des Objekts wird in der Regel nach dem Prädikat mit einer transitiven verbalen Kategorie (transitiver Aktivsatz) gefunden, die mindestens drei Hauptelemente (SPO) hat.

In einem Aktivsatz wird das Objekt zum Subjekt, wenn der Satz passiv ist.

Andererseits wird das Objekt im Passivsatz zum Subjekt, wenn der Satz zum Aktivsatz wird.

Im Allgemeinen werden Objekte als Nomen kategorisiert. Betrachten Sie ein Beispiel für ein Objekt in einem Satz:

• Fass spielt Schleim.
• Zaidan kaufte eine Puppe.
• Der Wels hat die Pellets gefressen.

Im obigen Satz sind die Wörter Schleim, Puppe und Pellet Objekte.

Objekteigenschaften:

• Hinter dem Prädikat.
• Kann im Passiv in das Thema übergehen.
• Keine Präposition vorangestellt,
• Beginnend mit dem Wort "das"

4. Komplementär

Objekte und Komplemente haben etwas gemeinsam.

In einem Satz haben beide etwas gemeinsam, nämlich: Es ist zwingend erforderlich, dass die Bedeutung des Prädikatsverbs im Satz vervollständigt wird, eine Position hinter dem Prädikat einnimmt und keine Präposition vorangestellt ist.

Der Unterschied zwischen beiden liegt im Passiv. Im Passiv wird die Ergänzung nicht zum Subjekt.

Wenn es im Aktivsatz sowohl ein Objekt als auch ein Komplement gibt, ist das Objekt das Subjekt des Passivsatzes, nicht das Komplement.

Betrachten Sie ein Beispiel für einen ergänzenden Satz:

• Gilang will immer Gutes tun.
• Ajis Fuß stolperte über die Tür.
• Die Mukena ist aus Seide.

Ergänzende Funktionen:

• Hinter dem Satz.
• Keine Präposition vorangestellt.

Diese Eigenschaften sind die gleichen wie bei Objekten. Das Objekt steht jedoch direkt hinter dem Satz, während die Ergänzung noch mit anderen Elementen, nämlich dem Objekt, eingefügt werden kann.

Ein Beispiel ist im folgenden Satz:

• Anggi schickte Sri ein neues Buch.
• Sie kauften seinem Vater neue Schuhe.

Die Wörter neues Buch und neue Schuhe fungieren als Ergänzungen und gehen dem Prädikat nicht voraus.

5. Beschreibung (K)

Adverb ist ein Element eines Satzes, das mehr über etwas erklärt, das in einem Satz gesagt wird.

Informationen geben beispielsweise Auskunft über Ort, Zeit, Methode, Ursache und Zweck.

Adverbien können in Form von Wörtern, Phrasen oder Klauseln vorliegen.

Adverbien in Form von Phrasen sind mit Präpositionen gekennzeichnet. Zum Beispiel: in, an, von, in, auf, gegen, über, von und für.

Adverbien in Form von Nebensätzen werden mit Konjunktionen (Verbindungswörtern) gekennzeichnet.

Zum Beispiel: wann, weil, aber, wenn, und so.

Beschreibungsmerkmale:

• Nicht im Hauptelement enthalten (nicht obligatorisch wie Subjekt, Prädikat, Objekt und Ergänzung).
• Nicht an Position gebunden (mit Platzfreiheit am Anfang / am Ende oder zwischen Subjekt und Prädikat).

Typ Beschreibung

Adverbien können anhand ihrer Funktion oder Rolle in einem Satz unterschieden werden. Schauen Sie sich die Bewertungen unten an:

1. Adverb der Zeit

Zeitadverbien können in Form von Wörtern, Phrasen oder Klauseln vorliegen.

Zeitadverbien in Form von Wörtern sind Wörter, die die Zeit ausdrücken, zum Beispiel: gestern, morgen, jetzt, jetzt, übermorgen, Mittag und auch Nacht.

Zeitadverbien in Form von Phrasen sind Wortketten, die auch die Zeit ausdrücken, zum Beispiel: gestern Morgen, Montag, 7. Mai und auch nächste Woche.

Während das Zeitadverb in Form eines Satzes durch das Vorhandensein einer Konjunktion angezeigt wird, die auch die Zeit angibt.

Beispiel: nach, nach, vor, um, momentan, wann und wann.

Beispiel: Nächsten Monat Urlaub stattfindet.

2. Ortsbeschreibung

Ortsadverbien haben die Form von Phrasen, die Orte erwähnen, die durch Präpositionen gekennzeichnet sind, zum Beispiel: at, at und auch in.

Beispiel: Justin Bieber gibt ein Konzert um Neuseeland.

3. Beschreibung Wie

Adverbien von How-to können in Form von wiederholten Wörtern, Phrasen oder Klauseln vorliegen, die erklären, wie.

Das Adverb des Weges in Form einer Wortwiederholung ist eine Adjektivwiederholung.

Adverbien von Wegen in Form von Phrasen sind mit dem Wort „mit“ oder „durch“ gekennzeichnet.

Adverbien der Art und Weise in Form von Nebensätzen sind mit den Worten „mit“ und „in“ gekennzeichnet.

Beispiel: Mama schneidet Fisch mit mit einem Küchenmesser.

4. Erklärung Ursache

Erklärung der Ursache in Form von Phrasen und Klauseln

Die Ursachenerklärung in Form einer Phrase wird durch das Wort „weil“ oder „weil“ gefolgt von einem Substantiv oder einer Nominalphrase gekennzeichnet.

Ursacheadverbien in Form von Nebensätzen werden durch die Konjunktion „weil“ oder „weil“ angezeigt.

Beispiel: Vater sagte mir, ich solle mich von Gilang. fernhalten weil nicht gut erzogen.

5. Beschreibung des Zwecks

Beschreibungen von Zielen können in Form von Phrasen oder Klauseln vorliegen.

Die objektive Aussage in Form einer Phrase wird mit dem Wort „für“ oder „für“ gekennzeichnet.

Während das Zweckadverb in der Form eines Satzes durch die Konjunktionen so, so und for angezeigt wird.

Beispiel: Vor seiner Abreise nach Jakarta umarmte Gilang seine Mutter so dass sein Herz ist ruhig.

6. Anwendungsbeschreibung

Appositionale Adverbien liefern eine Erklärung des Substantivs, zum Beispiel: Subjekt oder Objekt.

Falls geschrieben, wird die appositionale Aussage in ein Komma, einen Bindestrich (–) oder ein Minuszeichen eingeschlossen.

Beispiel: Mein Dozent, Herr Sudarso, wurde als beispielhafter Dozent ausgewählt.

7. Zusätzliche Information

Zusätzliche Informationen liefern eine Erklärung des Substantivs (Subjekt oder Objekt. Anders ist es jedoch bei der Appositionserklärung.

Appositionale Adverbien können das zu erklärende Element ersetzen. Während zusätzliche Informationen die beschriebenen Elemente nicht ersetzen können.

Beispiel: Gilang, Student im zweiten Jahr, erhielt ein Stipendium im Ausland.

8. Garantiebeschreibung

Dieser Deskriptor stellt ein Trennzeichen zwischen den Nomen bereit. Beispiele: Subjekt, Prädikat, Objekt, Adverb und auch Komplement.

Wenn zusätzliche Informationen weggelassen werden können, können diese Informationen nicht weggelassen werden.

Beispiel: Studierende, die mehr als drei GPAs erhalten, erhalten ein Vollstipendium.

Satzbau

Alle Sätze, die wir normalerweise verwenden, stammen teilweise nur aus der Struktur oder dem Muster des Grundsatzes.

Entsprechend den Bedürfnissen jedes Einzelnen können diese Grundsätze anhand der geltenden Regeln neu entwickelt werden.

Die Grundmuster der indonesischen Sätze sind:

1. SP-Muster-Basissatz

Der Grundsatz mit dem SP-Muster hat nur zwei Elemente, nämlich das Subjekt und das Prädikat.

Im Allgemeinen können Prädikate die Form von Verben, Nomen, Adjektiven oder Nomen haben.

Beispiel: Das Auto ist groß

Das Auto als Thema und groß als Prädikat.

2. SPO-Muster-Grundsatz

SPO-Satzmuster werden im Alltag häufig verwendet.

Beispiel: Gilang fährt Auto.

Gilang als Subjekt, Fahren als Prädikat und das Auto als Objekt.

3. Grundsatz mit SPpel-Muster

Beispiel: Seine Familie fuhr in den Urlaub.

Seine Familie ist das Thema, das Verlassen als Prädikat und der Feiertag als Ergänzung.

4. Grundsatz mit SPOPel-Muster

Beispiel: Ein Taxifahrer fährt sein Taxi rücksichtslos.

Der Taxifahrer als Subjekt, das Fahren als Prädikat, das Taxi als Objekt und rücksichtslos als Ergänzung.

5. SPK gemusterter Grundsatz

Beispiel: Gilang spielt nachts.

Gilang als Subjekt, Spiel als Prädikat und Nacht als Beschreibung.

6. Grundsatz mit SPOK-Muster

Beispiel: Setiawan hat heute Morgen seine Kleider gewaschen.

Setiawan als Subjekt, Waschen als Prädikat, seine Kleidung als Objekt, heute Morgen als Erklärung.

7. Grundsätze mit S-P-O-Pel-K .-Muster

Grundsätze mit diesem Muster haben die Elemente Subjekt, Prädikat, Objekt, Komplement und auch eine Erklärung.

Das Subjekt kann in Form eines Substantivs oder einer Nominalphrase vorliegen, das Prädikat in Form eines ditransitiven Verbs, das Objekt in Form eines Substantivs oder Nominalphrasen, Ergänzungen in Form von Substantiven oder Nominalphrasen und Beschreibungen in Form von Phrasen Präpositional.

Beispiel: Vater kaufte Gilang Sportschuhe in der Moro Mall.

8. Der Grundsatz gemustert S-P-Pel-K.

Grundsätze, die dieses Muster verwenden, haben die Elemente Subjekt, Prädikat, Ergänzung und Beschreibung.

In diesem Muster hat das Subjekt die Form eines Substantivs oder einer Nominalphrase, das Prädikat hat die Form eines intransitiven Verbs, das Wort Merkmale und Ergänzungen in Form von Substantiven oder Adjektiven sowie Informationen in Form von Präpositionalphrasen.

Beispiel: Ich war traurig, als Sie ins Krankenhaus gingen.

Art des Satzes

Satztypen können nach verschiedenen Kriterien oder Gesichtspunkten unterschieden werden.

Daher finden wir in der linguistischen Literatur und einigen Grammatikbüchern verschiedene Begriffe, um die Satztypen zu benennen.

Zu den Arten von Sätzen siehe die folgenden Rezensionen:

1. Sätze in ihrer Bedeutung gesehen

Hinsichtlich ihrer Bedeutung oder ihres kommunikativen Wertes werden die Sätze in fünf Kategorien unterteilt, nämlich Nachrichtensätze, Befehle, Fragen, Ausrufe und Nachdrucksätze.

Weitere Informationen finden Sie in der folgenden Erklärung:

EIN. Nachrichtensatz

Nachrichtensätze werden oft auch als. bezeichnet Aussagesatz, das ist ein Satz, der dem Leser oder Hörer Informationen vermittelt.

Wenn wir eines Tages über einen Unfall sprechen, von dem wir wissen, dann berichten wir über diesen Vorfall.

Beispiel für einen Nachrichtensatz:

• Heute Morgen gab es einen Unfall vor der Schule.
• Der Unfall, der sich heute Morgen ereignete, führte zu einem ziemlich heftigen Stau.
• Die Flut in Pekalongan war kniehoch.
• In der Region East Jakarta brach ein Feuer aus.

Wir sehen, Beispiele für Nachrichtensätze oben sind sehr unterschiedlich. Einige zeigen eine Inversion, einige sind passiv und andere.

Vom kommunikativen Wert her betrachtet sind die Sätze jedoch alle gleich, nämlich ein Nachrichtensatz.

Daraus kann geschlossen werden, dass der Nachrichtensatz jede Form annehmen kann, solange er Nachrichten enthält.

Nachrichtensätze müssen beim Schreiben immer mit einem Punkt enden.

In mündlicher Form enden Nachrichtensätze mit einem tendenziell fallenden Ton.

B. Imperativsatz

Befehlssätze werden auch als Imperativsätze bezeichnet, das sind Sätze, die bedeuten, etwas befehlen zu können.

Im Allgemeinen haben Imperativsätze eine intransitive oder transitive Form (sowohl aktiv als auch passiv).

Sätze, deren Prädikat ein Adjektiv ist, können je nach Art des Adjektivs manchmal auch eine Befehlsform haben.

Andererseits, wenn ein Satz, der nicht verbal oder adjektiv ist, keine Befehlsform hat.

Beispiel für einen Befehlssatz:

• Bilden Sie einen Satz mit dem SPOK-Muster!
• Schließen Sie diese Tür!

Befehle enden beim Schreiben oft mit einem Ausrufezeichen (!), obwohl auch ein Punkt verwendet werden kann.

In der mündlichen Form steigt der Ton leicht an.

C. Intransitiver Befehlssatz

Die Regeln, die beim Erstellen eines transitiven Befehlssatzes zu befolgen sind, sind:

1. Beseitigen Sie das Subjekt, kann normalerweise ein Pronomen der zweiten Person sein.
2. Behält die Verbform bei wie sie ist.
3. Partikel hinzufügen –lah falls gewünscht, um den Inhalt etwas aufzuweichen.

Beispiel:

• Du gehst irgendwann spazieren!
• Steigen Sie ab und zu aufs Fahrrad!
• Geh zu deiner Oma!

Beide transitiven Verben in Form von Wurzelwörtern (up) oder abgeleiteten (holidays) änderten nichts.

D. Aktive transitive Befehlssätze

Die Regeln, die verwendet werden, um Imperativsätze mit aktiven transativen Verben zu bilden, sind denen von transitiven Imperativsätzen ähnlich, mit Ausnahme der Form der Verben.

In einem transitiven Satz muss das Verb zuerst in eine Befehlsform umgewandelt werden, indem das Präfix entfernt wird zu aus dem Verb.

Im Folgenden sind Beispiele für Nachrichtensätze und -befehle aufgeführt:

• Sie suchen einen Job (Nachrichtensatz).
• Suchen Sie nach einem Job (Befehlssatz).
• Du hast deiner Schwester eine neue Tasche gekauft (Nachrichtensatz).
• Kauf deiner Schwester neue Schuhe (Befehlssatz).

Es ist zu beachten, dass nur das Präfix entfernt wird, während das Suffix weiterhin erhalten bleibt.

Wenn das Präfix aus zwei Elementen besteht, wie z machen- oder Mitglied-, Nur dann memwas weggelassen wird.

E. Passive Befehlssätze

Befehlssätze können auch im Passiv übermittelt werden. Die Form des verwendeten Verbs befindet sich noch im passiven Zustand. Während sich die Reihenfolge der Wörter nicht geändert hat.

Wenn geschrieben, wird der Satz von einem Ausrufezeichen (!) begleitet.

Währenddessen neigt der verwendete Ton dazu, anzusteigen, wenn er gesprochen wird.

Beispiele für passive Imperativsätze:

• Der Vertrag muss jetzt geliefert werden!
• Buchstaben müssen sauber getippt werden, ja!

Die Verwendung von passiven Imperativsätzen im Indonesischen ist sehr verbreitet.

Es bezieht sich auf den Wunsch des Sprechers, jemanden zu bitten, etwas für ihn zu tun, aber nicht direkt.

Befehlssatzglätter

Neben der bereits besprochenen Passivform von Sätzen gibt es im Indonesischen auch eine Reihe von Wörtern, die zum Glätten von Befehlen verwendet werden.

Zu diesen Wörtern gehören: versuchen, bitte und bitte, die häufig verwendet werden.

Ablehnungsformen in Befehlssätzen

Befehlssätze können auch zu einer Form der Verleugnung gemacht werden, indem das Wort "nicht" verwendet wird.

Wie die Wörter "bitte" und "versuchen" wird auch das Wort "nicht" mit Partikeln versehen -lah in der Kommandozeile.

Beispiel:

• Nicht vermüllen.
• Gehen Sie nicht in die Nähe des Strommastes.

F. Fragesatz

Fragesätze werden oft auch als Fragesätze bezeichnet, die Sätze mit der Absicht enthalten, etwas oder jemanden zu fragen.

Wenn jemand die Antwort auf etwas wissen möchte, muss diese Person eine andere Person fragen, und der von dieser Person verwendete Satz ist ein Fragesatz.

Es gibt fünf Möglichkeiten, einen Fragesatz zu bilden:

1. Welches Wort hinzufügen-kah.
2. Kehren Sie die Wortreihenfolge um.
3. Verwenden Sie das Wort „nicht“ oder „nein“.
4. Ändern Sie die Intonation des Satzes.
5. Durch die Verwendung von Fragewörtern.

G. Ausrufezeichen

Ein Ausrufezeichen wird auch als Satz bezeichnet interjektiv, was ein Satz ist, um Bewunderung für etwas auszudrücken.

Verwenden Sie bei der Verwendung ein Ausrufezeichen.

2. Basierend auf Satzdiathese

EIN. Aktiver Satz

Aktivsätze sind Sätze, in denen das Subjekt direkt die Arbeit am Objekt verrichtet.

Im Allgemeinen werden die verwendeten Verben mit dem Präfix me- gekennzeichnet.

Aber nicht zuletzt wird das Prädikat im Aktivsatz nicht von Affixen wie beispielsweise Essen und Trinken begleitet.

Beispiel für einen aktiven Satz: Gilang verwendet eine Flasche, um Geräusche zu erzeugen.

B. Passivsätze

In Passivsätzen neigen die verwendeten Verben dazu, das Wort di- oder ter- zu verwenden.

Beispiele für Passivsätze: Die Gebäude dort wurden von berühmten Architekten sehr gut gemacht.

3. Nach Wortreihenfolge

EIN. Normaler Satz

Ein archetypischer Satz, bei dem das Subjekt des Satzes dem Prädikat vorangeht.

B. Umkehrsatz

Der Umkehrsatz ist das Gegenteil des normalen Satzes. Wo das Prädikat vor dem Objekt verwendet wird.

C. Kleiner Satz

Kleine Sätze haben eine grammatikalische Kernfunktion.

Nebensatzformen zum Beispiel Zusatzsätze, Antwortsätze, Begrüßungssätze, Rufe oder Titel.

D. Wichtige Sätze

Major-Sätze haben nur ein Subjekt und ein Prädikat. Objekte, Ergänzungen und auch Beschreibungen können nach Belieben hinzugefügt werden.

Es ist das gleiche wie im ersten Archetyp.

4. Basierend auf der grammatikalischen Struktur

EIN. Einzelner Satz

In einem einzigen Satz hat es nur ein Subjekt und ein Prädikat.

Von den konstituierenden Elementen aus betrachtet, können lange Sätze im Indonesischen in einfachere Formen umgewandelt werden.

Beispiel für einen Satz: Mütter geben sich die Hand

Wir sehen, dass das obige Satzmuster nur ein Subjekt und ein Prädikat hat, sodass es in einen einzigen Satz kategorisiert werden kann.

B. Zusammengesetzte Sätze

Im Alltag fassen wir oft mehrere Fragen zu einem Satz zusammen, um die Kommunikation zu erleichtern.

Somit ergibt sich eine Kombination von Satzstrukturen, bei denen es mehrere Grundsätze gibt.

Diese Kombination wird als zusammengesetzter Satz bezeichnet.

Zusammengesetzte Sätze werden auch in verschiedene Typen unterteilt, darunter die folgenden:

1. Äquivalente zusammengesetzte Sätze

Die Struktur des äquivalenten zusammengesetzten Satzes besteht aus zwei oder mehr Einzelsätzen, die getrennt voneinander stehen können.

Konjunktionen oder Konjunktionen, die in äquivalenten zusammengesetzten Sätzen verwendet werden, verwenden im Allgemeinen die Wörter und, und, Kommas (,), aber dann, dann oder.

Beispiele für äquivalente zusammengesetzte Sätze: Indonesien wird als Entwicklungsland eingestuft, Singapur wurde jedoch als entwickeltes Land eingestuft.

2. Mehrstufige zusammengesetzte Sätze

Ein mehrstufiger zusammengesetzter Satz besteht aus zwei Sätzen, von denen einer ein Hauptsatz ist, der allein oder unabhängig stehen kann, und ein Nebensatz, der das Gegenteil des Hauptsatzes ist.

Konjunktionen oder Konjunktionen, die in zusammengesetzten Sätzen verwendet werden, sind wenn, da, weil, bis, so, dann, wenn, solange, wenn, obwohl, wenn, wenn, damit, als, es sei denn, mit.

Beispiele für mehrstufige zusammengesetzte Sätze: Wissenschaftler suchen immer noch nach dem Ursprung des Monats (Hauptsatz), obwohl es bisher noch keine eindeutige Gewissheit gibt (Nebensatz).

3. Gemischte zusammengesetzte Sätze

Gemischte zusammengesetzte Sätze sind zwei Arten von zusammengesetzten Sätzen (äquivalent und abgestuft), die zu einem Satz zusammengefasst werden.

Beispiele für gemischte zusammengesetzte Sätze: Weil es stark regnete, konnten sie nicht nach Hause gehen und in der Schule warten.

5. Basierend auf Satzelementen

EIN. Vollständiger Satz

Vollständige Sätze folgen dem Grundmuster eines Satzes, unabhängig davon, ob er entwickelt wurde oder nicht.

Auch die Verwendung der Elemente ist klar. Es ist also leicht zu verstehen.

Beispiel für einen vollständigen Satz: Die Farbe Grün symbolisiert Fruchtbarkeit.

B. Unvollständiger Satz

Dieser unvollständige oder unvollkommene Satz hat nur eines seiner Elemente.

Im Allgemeinen haben solche Sätze nur die Form von Parolen, Grüßen, Befehlen, Fragen, Einladungen, Antworten, Regeln, Verboten, Grüßen und so weiter.

Beispiel für einen unvollständigen Satz: Wann kommst du nach Hause?

6. Nach Aussprache

EIN. Direkter Satz

Direkte Sätze, die etwas imitieren, das von jemand anderem im Detail vermittelt wird. Anführungszeichen werden auch beim direkten Schreiben von Sätzen verwendet.

Zitate in direkten Sätzen können in Form von Fragesätzen, Nachrichtensätzen oder Befehlssätzen erfolgen.

Direkter Beispielsatz: „Leg deinen Besen hin!“ schnappte der Wachmann.

B. Indirekter Satz

Sätze, die über Sätze berichten, die von anderen übermittelt wurden. Zitate in indirekten Sätzen sind alle in Form von Nachrichten.

Beispiel für einen indirekten Satz: Herr Gilang hat mir gesagt, dass Lesen besser ist als Spiele spielen.

Satzfunktion

Die Funktion des Satzes setzt sich zusammen aus Subjekt, Prädikat, Objekt, Beschreibung und auch Komplement.

Weitere Informationen finden Sie in den folgenden Bewertungen:

1. Gegenstand

Das Subjekt ist das Subjekt des Satzes. Die Funktion im Betreff kann mit der Frage "Wer/Wovon spricht dieser Satz?" gesucht werden.

Das Subjekt ist ein Substantiv oder eine Nominalphrase, weil die Definition des Subjekts etwas ist, das im Satz erwähnt wird.

2. Prädikat

Ein Prädikat ist eine direkte Beschreibung eines Subjekts. Prädikate finden sich bei der Frage „Was ist mit dem Subjekt? Was macht das Thema? Wie geht es dem Thema?“

3. Objekt

Das Objekt ist der Teil des Satzes, der durch Passivität oder Aktivierung in das Subjekt umgewandelt werden kann.

Objekte können passiv oder durch Aktivieren eines Satzes gefunden werden.

Der Teil, der zum Subjekt wird, ist das Objekt.

4. Information

Beschreibung gehört zur Natur des Erklärens.

Die Eigenschaft des Adverbs ist, dass es über das Subjekt und das Prädikat hinausgeschoben werden kann, ohne die Bedeutung des Satzes selbst zu ändern.

5. Komplementär

Die komplementäre Form ähnelt einem Objekt.

Die komplementären Eigenschaften sind, dass es nicht verschoben oder das Subjekt und Prädikat übersprungen und nicht in ein Subjekt umgewandelt werden kann.

Das ist eine Überprüfung des Satzes, hoffentlich kann er Ihren Lernaktivitäten helfen.