Merkmale von Hauptsätzen und erklärenden Sätzen

Sätze sind ein wichtiger Teil eines Absatzes. Ein guter Absatz muss zwei Arten von Sätzen enthalten, die "Informatoren" über den Zweck des Absatzes sind. Die zwei Arten von Sätzen sind der Hauptsatz und der Nebensatz. Diese beiden Arten von Sätzen müssen existieren und von anderen Sätzen gefolgt werden. Der Unterschied besteht darin, dass der Hauptsatz eines Absatzes nur einen Satz enthält, während die anderen Sätze unterstützende Sätze für den Hauptsatz sind, die als erklärende Sätze bezeichnet werden. Weitere Einzelheiten zu den Merkmalen des Hauptsatzes und der unterstützenden Sätze sowie Beispiele finden Sie in der Beschreibung unten.

Hauptsatz

Der Hauptsatz ist ein Satz, der die Hauptidee oder Hauptidee enthält und zur Grundlage für die Entwicklung wird Absatz. Der Hauptsatz ist in der Regel allgemein gehalten und enthält den gesamten Inhalt eines Absatzes.
Der Hauptsatz steht nicht immer am Anfang des Absatzes, denn der Hauptgedanke kann am Ende oder in der Mitte stehen und manchmal auch zusammen am Anfang und Ende des Absatzes erscheinen. Der Hauptsatz wird auch Topic-Satz genannt, wodurch der Hauptsatz zu einer Referenz für die Absatzentwicklung wird.

Einige der Hauptmerkmale des Satzes sind:

• Der Hauptsatz kann für sich allein stehen und hat eine klare Bedeutung, wird also nicht benötigt Verbindung, sowohl zwischen Sätzen als auch zwischen Sätzen
• Der Hauptsatz steht normalerweise am Anfang des Absatzes (deduktiv). Manchmal steht es jedoch am Ende des Absatzes (induktiv). Vor dem Hauptsatz am Ende des Absatzes steht in der Regel Wort "so" und "so"
• Der Hauptsatz enthält ein Problem, das im Detail entwickelt werden kann
• Der Hauptsatz ist eine allgemeine Aussage und kann entwickelt werden

Beispiel für Hauptsatz

• Leitgedanke: „Rika ist fleißig“
• Hauptsatz: Rika ist ein fleißiges Kind anak
• Erklärender Satz:
  • Er steht jeden Tag früh auf
  • Normalerweise hilft er seiner Mutter oft beim Kochen, bevor er zum Campus geht
  • Manchmal verkauft er sogar im Laden seiner Mutter, wenn auf dem Campus freie Stunden sind

Der Absatz sieht so aus:

Rika ist ein fleißiges Kind. Er steht jeden Tag immer früh auf. Normalerweise hilft er seiner Mutter oft beim Kochen, bevor er aufs College geht. Manchmal verkauft er sogar im Laden seiner Mutter, wenn auf dem Campus freie Stunden sind.

Erklärungssatz

Der erklärende Satz ist eine Beschreibung des Satzes, die eine Erklärung oder Details des Hauptsatzes in einem Absatz enthält. Erklärungssätze sind in der Regel spezifisch, daher müssen sie detailliert erklären, was besprochen wird.

Einige der Merkmale von erklärenden Sätzen sind:

• Ist ein Befürworter der Hauptidee / des Hauptsatzes
• Nicht autonome Sätze
• Beschreiben oder erklären Sie das Thema
• Erfordert Verbindung (sogar zum Beispiel zum Beispiel), um Kohärenz zu erreichen (Verbindung zwischen Sätzen)

Platziere Hauptsätze in Absätzen

Die Position des Hauptsatzes in einem Absatz wird zu einer Referenz, um die Art des Absatzes zu bestimmen. Es gibt drei Arten der Platzierung des Hauptsatzes in einem Absatz wie folgt:

1. Der Hauptsatz am Anfang des Absatzes (deduktiv)

• Hauptsatz, (Allgemein)
• Erklärungssatz, (Spezial)
• Erklärender Satz. (Besondere)

Beispiel:

• (1) Gebärmutterhalskrebs ist eine Krankheit, die viele Frauen auf der Welt bedroht. (2) Mehrere Fälle von Gebärmutterhalskrebs treten bei Frauen in ihrem produktiven Alter auf, das etwa 20-30 Jahre beträgt. (3) Die Zahl der Fälle von Gebärmutterhalskrebs in Asien ist jedes Jahr um 12% gestiegen. (4) Dies ist auf die hohe Übertragungsrate von sexuell übertragbaren Krankheiten zurückzuführen, die schließlich einige Frauen infizieren. (5) Darüber hinaus wird der Faktor der mangelnden Sozialisierung der Öffentlichkeit über die Gefahren dieser tödlichen Krankheit noch als minimal angesehen. Beschreibung: Der Hauptsatz im obigen Absatz ist in Nummer (1), während die anderen Sätze erklärende Sätze sind, die dazu dienen, die Stärke der Hauptidee zu stärken.
• (1) Im Zuge der Globalisierung sind mehrere Dinge im Zusammenhang mit immer ausgefeilterer Wissenschaft und Technologie zu einem Bumerang für das indonesische Volk geworden. (2) Heutzutage kann beispielsweise die ausgeklügelte Internetverbindung, die immer zugänglicher wird, eine Bedrohung für Kinder darstellen. (3) Besondere Vorsicht ist für die Eltern geboten. (4) Dies ist auf den in letzter Zeit missbrauchten einfachen Zugang zum Internet zurückzuführen. Beschreibung: Der Hauptsatz im obigen Absatz steht in Nummer (1), während die folgenden Sätze erläuternd sind.
• (1) Ein wichtiger Faktor für den Anstieg des Blutzuckerspiegels ist die Ernährung. (2) Unregelmäßige Essgewohnheiten führen dazu, dass eine Person einen Anstieg des Zuckerspiegels erfährt, der direkt Diabetes oder Diabetes verursacht. (3) Dies wird durch mehrere Studien belegt, die besagen, dass das Stoffwechselsystem nicht durch die Intensität der täglichen Nahrungsaufnahme beeinflusst wird. (4) Dies führt zu einer langsamen Aufnahme von Nahrungssaft durch das Blut und hat einen Einfluss auf den Anstieg des Zuckerspiegels. Beschreibung: Der Hauptsatz des Absatzes steht in Nummer (1), während die folgenden Sätze als erklärend bezeichnet werden.
• (1) Akne ist ein Problem für die meisten Teenager. (2) Wenn ein Teenager Akne hat, entsteht ein Mangel an Selbstvertrauen. (3) Dies führt dazu, dass sich eine Person minderwertig fühlt und sich schämt, sich in der Öffentlichkeit zu zeigen. (4) Es wäre schön, wenn Sie als Teenager oft Ihr Gesicht vor dem Schlafengehen reinigen, damit die Auswirkungen freier Radikale verhindert werden können. Beschreibung: Der Hauptsatz des obigen Absatzes steht in Nummer (1), während der nächste Satz ein erklärender Satz ist.
• (1) Bäume sind für den Menschen sehr nützlich. (2) Einer der Vorteile besteht darin, die Verfügbarkeit von Sauerstoff für Lebewesen in der Umgebung aufrechtzuerhalten. (3) Außerdem erreicht die Sonnenwärme bei Anwesenheit von Bäumen die Erde nicht direkt. (4) Bäume können auch für ihre Früchte oder Stängel für andere menschliche Bedürfnisse verwendet werden. Beschreibung: Der Hauptsatz des obigen Absatzes steht in Nummer (1), der nächste Satz ist ein erklärender Satz.
• (1) Indonesien ist ein Land reich an Vielfalt Stamm und Kultur. (2) Es gibt viele ethnische Gruppen, Religionen, Tradition, und die verschiedenen Kulturen, die den Überzeugungen jeder Region folgen. (3) Alle leben friedlich Seite an Seite und werden stolz auf ausländische Touristen, die sie besuchen. (4) Die Vielfalt und Gastfreundschaft der indonesischen Bevölkerung beim Empfang der Gäste Reisender Auch in der internationalen Tourismusszene kann man darauf stolz sein. Beschreibung: Der Hauptsatz des obigen Absatzes steht in Nummer (1), der nächste Satz ist ein erklärender Satz.

2. Der Hauptsatz am Ende des Absatzes (induktiv)

• Erklärender Satz. (Besondere)
• Erklärender Satz. (Besondere)
• Hauptsatz. (Allgemeines)

Beispiel:

• (1) Geselligkeit macht eine Person sensibel für soziale Reaktionen und alle Ereignisse um sie herum. (2) Mit der Sozialisation kann sich jeder über Dinge erklären, die vorher nicht bekannt waren. (3) In verschiedenen Situationen muss eine Sozialisation zwischen Individuen durchgeführt werden. (4) Zum Beispiel bei einem Seminar, das zwischen Unternehmen abgehalten wird, kann die Sozialisation ein Netzwerk von Freunden erweitern, das für beide Seiten von Vorteil sein kann. (5) Es werden also viele Vorteile durch die Etablierung von Sozialisation unter anderem erzielt. Beschreibung: Der Hauptsatz im obigen Absatz ist Satz Nummer (5), andere Sätze (1,2,3,4) sind erklärende Sätze, die zum Hauptgedanken am Ende des Absatzes führen.
• (1) Soto ist eine Spezialität Indonesien was im Ausland bekannt ist. (2) Die besonderen Gewürze, die es nur in der Komposition indonesischer Gerichte gibt, sind die Hauptattraktion dieses Menüs. (3) Darüber hinaus Zutat und wie man es macht, ist nicht schwer. (4) Einige Essensstände machen es sogar zu einem obligatorischen Menü, das in ihrem Menübuch stehen muss. (5) Daher ist dieses besondere Essen mit gelber Soße ein Liebling der Zunge des indonesischen Volkes. Beschreibung: Der Hauptsatz des obigen Absatzes steht in Nummer (5), die anderen Sätze (1,2,3,4) sind erläuternde Sätze.
• (1) Der Beginn des menschlichen Lebens findet statt traditionell und alles einfach. (2) Im Laufe der Zeit mit der Entwicklung der Raffinesse Technologie, alle menschlichen Bedürfnisse sind entworfen automatisch. (3) Heutzutage können wir leicht herausfinden, was in anderen Teilen der Welt passiert, indem wir einfach auf das Internet zugreifen. (4) Dies beweist den Fortschritt der menschlichen Zivilisation. (5) Daher ist die Entwicklung von Wissen ein Muss für jeden Menschen. Beschreibung: Der Hauptsatz des obigen Absatzes ist Nummer (5), während der vorherige Satz ein erklärender Satz ist.
• (1) Dian ist sehr geschickt darin, ihren Eltern zu helfen. (2) Manchmal ignoriert er sogar seine persönlichen Interessen, nur um seiner Mutter zu helfen, die eine Mattenverkäuferin ist. (3) Sein tägliches Leben besteht nur darin, seine Mutter zu begleiten und sich um seinen kranken Vater zu kümmern. (4) Dian hilft ihrer Schwester auch oft beim Lernen, wenn ihre Schwester in materielle Schwierigkeiten gerät. (5) Deshalb liebten Dians Eltern ihre einzige Tochter sehr. Beschreibung: Der Hauptsatz des Absatzes steht in Satz Nummer (5), der vorherige Satz ist ein erklärender Satz.

• (1) Kaffee scheint das Lieblingsgetränk der Indonesier zu sein. (2) Der bittere Geschmack in Kombination mit Zucker hat das richtige Aroma und macht einige Kaffeeliebhaber verrückt. (3) Tatsächlich konkurrieren sie an einigen Orten der Welt zunehmend darum, einen anderen Kaffeegeschmack als je zuvor zu kreieren. (4) Es ist selbstverständlich, dass Kaffee bis heute eine Gemeinschaft von Liebhabern hat. Beschreibung: Der Hauptsatz des obigen Absatzes steht in Satz Nummer (4), der vorherige Satz ist ein erklärender Satz.
• (1) In letzter Zeit gab es eine ganze Reihe von Krankheitsfällen, die durch mangelndes Hygienebewusstsein verursacht wurden. (2) Sauberkeit ist hier nicht nur Personen- und Umwelthygiene gemeint. (3) Noch wichtiger ist, dass die Lebensmittelhygiene und alles, was in unseren Körper gelangt, aufrechterhalten werden muss. (4) Nahrung ist die Hauptenergiequelle für die Stoffwechselprozesse des Körpers. (5) Daher muss uns die Lebensmittelhygiene ein Anliegen sein, wenn wir gesund leben wollen. Beschreibung: Der Hauptsatz des Absatzes steht in Nummer (5), der vorherige Satz ist ein erklärender Satz.

3. Der Hauptsatz steht am Anfang und Ende des Absatzes (gemischt)

• Hauptsatz. (Allgemeines)
• Erklärungssatz (Spezial)
• Erklärungssatz (Spezial)
• Hauptsatz. (Allgemeines)

Beispiel:

• (1) Gesundheit ist der größte Reichtum, der geschützt werden muss. (2) Ausgestattet mit Gesundheit wird das eigene Leben mehr Sinn haben. (3) Gesundheit ist wie ein teures Gut, das erhalten und erkämpft werden muss. (4) Gesundheit wird jedem Einzelnen helfen, die täglichen Aktivitäten auszuführen. (5) Damit wir, wenn wir eine gesunde körperliche Verfassung haben, dankbar sein sollten, indem wir unseren Lebensstil beibehalten. Hinweis: Die Hauptsätze im obigen Absatz sind in den Nummern (1) und (5) enthalten, während der Rest erklärende Sätze sind. In den beiden Hauptsätzen Nummer (1) und Nummer (5) geht es um die Gesundheit jedes Einzelnen, die erhalten werden muss.
• (1) Die RT in unserem Dorf ist sehr freundlich. (2) Er ist bekannt dafür, höflich zu sein und hilft seinen Nachbarn gerne. (3) Außerdem besucht er auch oft kranke Nachbarn und leistet nur minimale Hilfe. (4) In seinem Dorf wurde er Mr. Moustache genannt, weil er einen dicken Schnurrbart hatte und gerne mit Kindern scherzte. (5) Die Dorfbewohner nennen ihn Pak Raden, weil Stil Es ist lustig, wenn man mit Leuten scherzt. (6) Daher wird Herr RT von seinen Bürgern hoch geachtet. Erläuterung: Der Hauptsatz steht in den Sätzen (1) und (5), beide Sätze drücken Menschen aus, die das Temperament ihres RT-Kopfes mögen.

• (1) Regelmäßige Bewegung beugt unserem Körper vor von Krankheitsstörungen. (2) Dies liegt daran, dass die Stoffwechselprozesse im Körper reibungslos ablaufen können, wenn sich der Körper aktiv bewegt. (3) Durch Bewegung und Ausgleich mit Nahrung und Einnahme Ernährung genug, um das Immunsystem in unserem Körper zu bilden. (4) Ein gutes Immunsystem hat das Potenzial, die Widerstandskraft des Körpers in eine positive Richtung zu verbessern, nämlich beschädigte oder abgestorbene Hautzellen zu reparieren. (5) Krankheitsstörungen werden also nicht nur mit Vitaminen antizipiert, sondern erfordern auch regelmäßige Bewegung und eine ausreichende Nahrungsaufnahme.
• (1) Die Sauberkeit einiger touristischer Objekte in Küstengebieten sollte von der Öffentlichkeit stärker beachtet werden. (2) Nicht selten finden wir im Strandbereich verschiedene Arten von weggeworfenem Müll. (3) Dieses Problem scheint die Ruhe von Naturliebhabern aus verschiedenen Gründen zu stören, insbesondere von Studenten, die eine Petition zur Erhaltung der Sauberkeit des Strandbereichs starten möchten. (4) Sie beginnen jeden Monat mit sozialen Aktivitäten, um den Strandbereich von Müll zu reinigen. (5) Es ist zu hoffen, dass sich mit der ersten Maßnahme die zuständige Regierung und die Gemeinde an der Beobachtung des Küstenbereichs beteiligen können.
• (1) Bisher wird Menschen mit Behinderungen im öffentlichen Dienst noch weniger Aufmerksamkeit geschenkt. (2) Dies ist vermutlich darauf zurückzuführen, dass die Zentralregierung ihre Mitglieder, die an der Erbringung öffentlicher Dienstleistungen gleichermaßen beteiligt sind, nicht überwacht. (3) Einige Einrichtungen wie Krankenhäuser und einige Servicebüros wie Unterbezirke oder städtische Dörfer nehmen Menschen mit Behinderungen nicht mit der Gastfreundschaft auf, die sie sollten. (4) sie scheinen tatsächlich zu unterschätzen und einige bieten sogar keine Dienstleistungen an. (5) Diese Art von Dienst für Menschen mit Behinderungen muss von der Zentralregierung unverzüglich ergriffen werden.
• (1) Die Ausfallstraße im Gebiet Porong Sidoarjo muss sofort repariert werden. (2) Dies ist auf die zunehmende Zahl von Löchern in der Mitte der Straße zurückzuführen, die Verkehrsteilnehmer gefährden. (3) Darüber hinaus wird das Gebiet oft von großen Fahrzeugen mit schweren Gütern durchquert. (4) Straßenschäden in diesem Gebiet behindern die Wirtschaft sowie die Verteilung von Gütern, die aus dem Industriegebiet von Sidoarjo an mehrere Dorf im Malang-Gebiet. (5) Daher müssen sofort Reparaturen in diesem wichtigen Bereich durchgeführt werden, wenn sich die überregionale Wirtschaft wieder normalisieren soll.
• (1) Die Abschwächung der Rupiah gegenüber dem Dollar wird voraussichtlich bis Ende Januar dieses Jahres andauern. (2) Dieses Thema des Rupiah-Wechselkurses hat die Aufmerksamkeit mehrerer Ökonomen in Indonesien auf sich gezogen. (3) Viele vermuten, dass Terroranschläge eine der Ursachen für den Rückgang der Devisen des Landes sind und sich auf den Wert der indonesischen Währung auswirken. (4) Da die Anschläge auch heute noch nachwirken, dürfte die Abschwächung des Rupiah-Wechselkurses bis Ende Januar anhalten.

Daher eine Diskussion der Merkmale des Hauptsatzes und des Nebensatzes in einem Absatz. Könnte nützlich sein !