Der Hintergrund ist: Definition, Inhalt, Herstellung und Beispiele

Der Hintergrund ist: Definition, Inhalt, Herstellung und Beispiele – Was ist mit Hintergrund gemeint?, Bei dieser Gelegenheit Über die Knowledge.co.id Ich werde es besprechen und natürlich auch andere Dinge, die sich damit befassen. Schauen wir uns die Diskussion im folgenden Artikel gemeinsam an, um sie besser zu verstehen.

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Der Hintergrund ist: Definition, Inhalt, Herstellung und Beispiele

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Der Hintergrund ist die Grundlage oder der Ausgangspunkt, um dem Leser ein Verständnis dafür zu vermitteln, was Sie vermitteln möchten

Ein guter Hintergrund ist so klar wie möglich aufbereitet und gegebenenfalls mit unterstützenden Daten oder Fakten versehen.
dieser Hintergrund? Nämlich die Beschreibung eines Absatzes, der die Gründe für die Anfertigung einer schriftlichen Arbeit erläutert. Im Hintergrund der Arbeit steht zum Beispiel, warum das Thema der Arbeit formuliert werden muss.

Ebenso mit dem Hintergrund einer Forschung, erklären, warum die Forschung durchgeführt werden sollte. In diesem Fall liegt der Hintergrund eher im Interesse des Autors an der Erstellung einer Arbeit.

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Hintergrundfüllung

Die Punkte und Inhalte eines spezifischeren Problemhintergrunds sind wie folgt:

• Ein rationaler und wesentlicher Grund, der auf vorhandenen Daten, Fakten und Referenzen basiert. Dieser Grund wird als Referenz für das Interesse des Forschers verwendet.
• Die vor Ort vorhandenen Symptome stellten dann Probleme für die weitere Forschung dar.
• Es entstehen komplexe und komplizierte Probleme, wenn man sie nicht behebt und nicht sofort nach Lösungen sucht.
• Der Ansatz wurde im Hinblick auf die theoretische Zielsetzung zur Überwindung des Problems überprüft.

Darüber hinaus können sich die Hintergründe des Problems auch auf ideologische, soziale, wirtschaftliche, politische, kulturelle, Sicherheits- und Verteidigungskrisen beziehen. Der Hintergrund des Problems wird mit einem Schlüsselsatz abgeschlossen, der im Wesentlichen die Wichtigkeit des schnellstmöglich zu untersuchenden Problems hervorhebt. Darüber hinaus wird auch erörtert, welche Konsequenzen es hat, wenn die Forschung nicht sofort untersucht wird.

Die Anzahl der Seiten zur Erstellung des Problemhintergrunds ist proportional. Dies hängt von der Seitenzahl aller Forschungsanträge bzw. Forschungsberichte ab. Es ist zu beachten, dass der Hintergrund des Problems nicht die Seitenzahl anderer Kapitel überschreiten sollte. Abgesehen vom letzten Kapitel enthält dieses Kapitel nur Vorschläge und Schlussfolgerungen.

Bis der Forscher den Titel einer Studie festlegt, muss er ein Problem festlegen, das später untersucht werden soll. Mit diesem Problem können Sie es als Hintergrundproblem festlegen, warum der Titel erhöht wurde. Nämlich der Titel, der dann von Forschern untersucht wird.

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So erstellen Sie einen Hintergrund

Einige der im Hintergrund enthaltenen Dinge sind:

• Ideale Bedingungen umfassen Umstände, deren Eintritt zu erwarten ist. Dieser Idealzustand wird üblicherweise in Form einer Vision und einer zu erreichenden Mission dargelegt.
• Sachverhalts- oder Standardbedingungen, bei denen es sich um Bedingungen handelt, die zu diesem Zeitpunkt eintreten. erzählt eine Situation, die zu einem Anliegen oder Problem wird, so dass sie als Grundlage für die Durchführung einer Recherche oder Aktivität als Hintergrund dient.
• Lösungen sind kurze Lösungsvorschläge oder Lösungsangebote für aufgetretene Probleme, bevor mit der Thematik fortgefahren wird.

Darüber hinaus kann der Hintergrund auch Vergleiche und Verfeinerungen zu früheren Schriften zum gleichen Thema enthalten. Daher ist der Hintergrund ein wichtiger Teil beim Verfassen einer Arbeit.

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Hintergrundbeispiel

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Hintergrund der Abschlussarbeit

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Bildung spielt eine wichtige Rolle bei der Vorbereitung hochwertiger Humanressourcen. Daher sollte Bildung sowohl qualitativ als auch quantitativ verwaltet werden. Dies lässt sich an den Leistungen der Studierenden ablesen.

In dieser Zeit ist der Lernerfolg insbesondere im Bereich Mathematik zurückgegangen. An der von der International Association for the Evaluation durchgeführten Bewertung nahmen 600.000 Studierende aus 63 Ländern teil. Indonesien liegt im Bereich Mathematik mit einer Punktzahl von 386 auf Platz 38 von 42 Ländern, deren Schüler getestet wurden. Dies führte dazu, dass Indonesiens Punktzahl im Vergleich zur Bewertung von 2007 um 11 Punkte sank.

Selbst bei der nationalen Prüfung (UN) der Junior High School (SMP) 2011/2012, an der 3.697.865 Schüler teilnahmen, bestanden 666 Schüler nicht. Und diese Schüler bestanden die Prüfungen in Mathematik (229 Schüler), Englisch (191 Schüler), Indonesisch (143 Schüler) und Naturpädagogik (103 Schüler) nicht. Der Beweis, dass Mathematik für indonesische Studenten als etwas sehr Beängstigendes gilt.

Der Erfolg von Schülern im Mathematiklernen wird von verschiedenen Einflussfaktoren bestimmt. Und einer dieser Faktoren liegt im Inneren des Schülers, nämlich die Unabhängigkeit beim Lernen.

Lernunabhängigkeit ist die Hauptanforderung an Studierende beim Lernen, damit sie Aufgaben erledigen, an ihre eigenen Fähigkeiten glauben und nicht von anderen abhängig sein können. Laut Sumarmo (2010) sind die Merkmale, die in der Lernunabhängigkeit enthalten sind, (1) Einzelpersonen gestalten ihr eigenes Lernen entsprechend den Bedürfnissen oder Zielen von Einzelpersonen, die (2) Einzelpersonen wählen Strategien und setzen ihre Lernpläne um, (3) Einzelpersonen überwachen ihren eigenen Lernfortschritt, bewerten ihre Lernergebnisse und vergleichen sie mit bestimmter Standard,

Diese Merkmale beschreiben einen Zustand hoher individueller Persönlichkeit und beinhalten metakognitive Prozesse wo Einzelpersonen ihr eigenes Lernen und sich selbst bewusst entwerfen, umsetzen und bewerten vorsichtig. Dadurch werden Menschen gebildet, die hartnäckig, beharrlich und verantwortungsbewusst sind, über hohe Leistungsmotive verfügen und ihnen helfen, ihre besten Ergebnisse zu erzielen. Darüber hinaus beeinflussen Lernstile auch das Lernen der Schüler.

Der Lernstil ist die bevorzugte Art des Lernens der Schüler. Schüler, die bei Prüfungen ihren Lernstil zum Lernen nutzen, erzielen bessere Noten viel höher, als wenn sie auf eine Weise lernen, die nicht ihrem Lernstil entspricht Sie.

Laut DePorter weist der visuelle Typ die folgenden Merkmale auf: (1) ordentlich und ordentlich, (2) akribisch im Detail, (3) merkt sich, was man sieht (4) hat Schwierigkeiten, sich an verbale Anweisungen zu erinnern, (5) lässt sich normalerweise nicht durch Lärm ablenken und (6) erinnert sich durch Assoziationen visuell. Menschen mit einem auditiven Typ haben die folgenden Eigenschaften: (1) lassen sich leicht durch Lärm ablenken, (2) lieben es, laut vorzulesen und zuzuhören, (3) redet gern, diskutiert gerne, (4) bewegt beim Lesen die Lippen und (5) lernt durch Hören und Merken dessen, was besprochen wird, und nicht durch das, was gesagt wird gesehen. Menschen vom kinästhetischen Typ haben die folgenden Eigenschaften: (1) sind immer körperlich orientiert und bewegen sich viel, (2) wollen alles tun, (3) durch Manipulation und Übung lernen und (4) beim Lesen den Finger als Zeiger verwenden.

Aufgrund dieser Art von Lernstilen erkennt fast jeder Schüler nicht, welche Art von Lernstil er hat, sodass die Schülerleistungen nicht optimal sind. Darüber hinaus kennt der Lehrer auch nicht den Lernstil der Schüler, sondern verwendet immer noch den Lernstil, den er kennt.

Lernen wird eine höhere Lernleistung in Mathematik sein. Umgekehrt gilt: Je niedriger der Lernstil, desto geringer ist der Lernerfolg in Mathematik.

Ziel dieser Forschung ist es, Folgendes zu analysieren und zu testen: die Auswirkung der Unabhängigkeit auf den Mathematik-Lernerfolg und den Einfluss des Stils Das Lernen der Schüler auf den Lernerfolg in Mathematik und ob es einen Einfluss zwischen Unabhängigkeit und Lernstilen auf den Lernerfolg gibt Mathematik.

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Hintergrund Der Einfluss von Bibliotheken in Schulen auf die Qualität der Bildung

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Die Wissenschaft entwickelt sich ständig weiter und erlebt rasante Fortschritte, entsprechend der Zeit und der Entwicklung menschlicher Denkmuster.

Die indonesische Nation als Entwicklungsland wird keine Fortschritte machen können, solange sie nicht die Qualität der Humanressourcen unseres Landes verbessert. Die Lebensqualität des Landes kann steigen, wenn es durch ein etabliertes Bildungssystem unterstützt wird. Mit einem etablierten Bildungssystem ermöglicht es kritisches, kreatives und produktives Denken.

In der Verfassung von 1945 heißt es, dass unser Land eine intelligente Gesellschaft schaffen will. Um eine intelligente Nation zu erreichen, muss eine lernende Gesellschaft geschaffen werden.

Eine Lerngemeinschaft kann gebildet werden, wenn Sie über die Fähigkeit und das Zuhören verfügen und ein großes Interesse am Lesen haben. Wenn Lesen eine Gewohnheit ist und in der Gesellschaft verankert ist, ist es klar, dass Bücher nicht vom Alltag getrennt werden können und ein Grundbedürfnis sind, das befriedigt werden muss.

In der Welt der Bildung haben sich Bücher als wirksames und geeignetes Bildungs- und Kommunikationsmittel erwiesen. In diesem Zusammenhang werden Bibliotheken und Bibliotheksdienste als eine der Einrichtungen zur Verwirklichung des Ziels der Bildung des Lebens der Nation entwickelt.

Die Bibliothek ist ein wichtiger Teil und hat großen Einfluss auf die Qualität der Bildung. Der Titel dieses Papiers wurde bewusst gewählt, weil er die Aufmerksamkeit des Autors auf sich zieht und die Unterstützung aller Parteien benötigt, denen Bildung am Herzen liegt.

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Forschungshintergrund

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Real Work Lecture, kurz KKN, ist ein auf Empowerment basierender gemeinnütziger Dienst, der von Studierenden durchgeführt wird. KKN ist auch Teil des Prozesses zur Umsetzung des Tri Dharma in der Hochschulbildung. Das Hauptziel dieses KKN besteht darin, das Einfühlungsvermögen der Studierenden zu steigern und sich für die Gemeinschaft zu interessieren, indem das in den Vorlesungen erworbene Wissen angewendet wird.

Kaliabu Hamlet, das im Dorf Banyuraden, Gamping District, Magelang Regency liegt, ist der Standort des International KKN 2015 fand statt, wo die Mehrheit der Bewohner dieses Weilers ihren Lebensunterhalt hauptsächlich als Arbeiter und Arbeiter verdient Bauer. Diese Arbeit schmälert jedoch nicht die Vielfalt der dort vorhandenen Künste und Kulturen.

Jatilan-Kunst, Wayang-Kunst, Schnitzkunst und Gamelan finden sich immer noch im täglichen Leben der Bewohner des Weilers. Abgesehen davon hat der Weiler Kaliabu auch seine eigenen Besonderheiten: die Bäckerei von Pak Joyo, die immer noch traditionell betrieben wird, eine heimische Siebdruckindustrie und auch eine Mülldeponie.

Der Reichtum an kulturellen Künsten sowie das regionale Potenzial des darüber liegenden Weilers Kaliabu sind den Bewohnern rund um den Weiler noch immer nicht bekannt. Hinzu kommt, dass der Mangel an Ressourcen und Wissen der Bewohner für die Verwaltung des Weilers eine Optimierung dieses Potenzials verhindert hat. Es ist sehr bedauerlich, dass das vorhandene touristische Potenzial des Weilers keine nennenswerten positiven Auswirkungen auf seine Bewohner haben konnte.

Deshalb brauchen wir eine geeignete Methode, um diese Probleme zu überwinden. Die Methode ist Design Thinking. Dieses Design Thinking ist nützlich, um alle Probleme abzubilden, die im Dorf Kaliabu bestehen. Und wenn die Probleme gesammelt sind, werden die Probleme mit der höchsten Priorität entsprechend den Bedürfnissen der Anwohner ausgewählt.

So die Rezension von Über die Knowledge.co.id um Der Hintergrund ist: Definition, Inhalt, Herstellung und Beispiele, Hoffentlich kann ich Ihre Einsichten und Ihr Wissen erweitern. Vielen Dank für Ihren Besuch und vergessen Sie nicht, andere Artikel zu lesen.