4 Eksempler på ændringer i betydningen af specialisering i indonesisk
Nogle eksempler på at ændre betydning fra typer af betydningsskifte har været omtalt i tidligere artikler. Artiklerne er: et eksempel på at ændre betydningen af forbedring, et eksempel på en ændring i betydningen af peyoration, eksempler på ændringer i betydningen af synestesi, eksempel på at ændre betydningen af forening, og eksempel på at ændre betydningen af generalisering. Denne artikel vil også præsentere nogle eksempler på ændringer i en type betydningsskifte, hvor typen af betydningsskifte er betydningen af specialisering.
Betydningen af specialisering eller indsnævre ordets betydning er betydningen af et ord, der er dannet ved processen med at indsnævre betydningen af et ord, der har en bred betydning. Som for nogle eksempler på ændringer i betydningen af dette ord selv er som følger!
1. Ungkarl
Dette ord havde oprindeligt en bred betydning, nemlig kloge mennesker. Efter generalisering har dette ord også en særlig betydning, nemlig grad for studerende, der har taget en bacheloruddannelse.
For bedre at forstå denne ændring, overvej følgende to eksempelsætninger!- For dette problem er det bedre, hvis vi bare spørger ungkarl.
- Ananda har officielt titlen ungkarl økonomi i lørdags.
Sige ungkarl i første sætning har stadig en generel betydning smart person. I mellemtiden sagde ungkarl i den anden sætning er et ord, der har indsnævret sin betydning til, grad for studerende, der har taget en bacheloruddannelse.
2. Lærer
I første omgang har dette ord en generel betydning en person, der underviser i en videnskab til andre, uanset om vedkommende underviser i skolen eller uden for skolen. Dette ord har dog efter specialisering også en særlig betydning, nemlig en person, der underviser på en skole. For at forstå denne betydningsændring skal du overveje følgende to eksempelsætninger!
- Fighteren er i midtenlærer til en eremit.
- Det er 27 år siden, at hr. Nu'man er blevet en lærer på gymnasiet.
Ordet lærer i første sætning har stadig en generel betydning, mens sige lærer i anden sætning har allerede en særlig betydning.
3. Madrasa
Først ordet madrasa tolket som en skole eller en uddannelsesinstitution, uanset om det er en almenbaseret eller religiøst funderet. Ordet har dog efter specialisering også en særlig betydning, nemlig Islamiske skoler eller uddannelsesinstitutioner. Overvej to ting for bedre at forstå denne ændring i betydning dømme følge!
- Børn er fulgt efter ceremoni flag holdt i marken madrasa SDN Nusanegara.
- Efter at have afsluttet børnehaven senere, vil Haikals forældre sende deres børn til Madrasa Ibtidaiyah 2 Bandung.
Sige madrasa i den første sætning stadig indeholder den oprindelige betydning, som stadig er generel. I mellemtiden sagde madrasa i anden sætning har betydningen allerede en særlig betydning i sig.
4. Litteratur
Først ordet litteratur have en generel betydning skrivning. Men efter specialisering blev betydningen af dette ord indsnævret til et skriftligt værk, der rummer æstetisk værdi og indeholder visse elementer heri. For bedre at forstå denne betydning, overvej de to eksempelsætninger nedenfor!
- Min søster er ved at lære at lave litteraturi sin notesbog.
- Romanen Max Havelaar af Multatuli er et af værkerne litteratur Indonesien monumental.
Sige litteratur den første sætning har stadig en generel betydning skrivning, mens i anden sætning, ordet litteratur har allerede en særlig betydning et skriftligt værk, der rummer æstetisk værdi og indeholder visse elementer heri.
Dette er nogle eksempler på ændringer i betydningen af specialisering i Sprog Indonesien. Forhåbentlig nyttig for alle læsere.