Sætninger: Definition, egenskaber, typer, elementer, strukturer, formularer

Sætningsformular- Sætninger er normalt en række ord arrangeret efter de gældende regler.

Hvert involveret ord er arrangeret efter reglerne.

Hvert ord tilhører også en klasse eller kategori og har en funktion i sætningen.

Ordrenes rækkefølge bestemmer også typen af ​​sætning, der produceres.

Sætning er en syntaktisk enhed, der er blevet sammensat ud fra grundlæggende bestanddele, generelt i form af en klausul, som om nødvendigt er afsluttet med konjunktioner og ledsages af endelig intonation.

Sætningens rolle er virkelig meget vigtig, fordi den skal være i stand til at formidle information, stille spørgsmål og endda udtrykke de følelser, der mærkes.

Forståelse af sætninger ifølge eksperter

Forståelse af sætningen i henhold til Kerafs mening (1984: 156) definerer en sætning som en del af talen, der forud for og efterfølges af stilhed, mens intonationen indikerer, at den del af talen er komplet.

Forståelse af sætninger i henhold til Dardjowidojos mening (1988: 254) siger, at en sætning er den mindste del af en udtalelse eller tekst (diskurs), der udtrykker en grammatisk intakt tanke.

Betydningen af ​​sætning ifølge Slamet Muljanas opfattelse (1969) forklare sætningen som helhed brug af ordene i sang, arrangeret i henhold til det pågældende sprogsystem; måske bruges kun ét ord, måske mere.

Forståelse af sætningen i henhold til udtalelse fra Kridalaksana (2001: 92) sætning som en sprogenhed, der er relativt uafhængig, har et endeligt intonationsmønster og faktisk eller potentielt består af klausuler; gratis klausuler, der er en del af den kognitive del af samtalen; en propositionel enhed, der er en kombination af klausuler eller er en klausul, der danner en uafhængig enhed; minimale svar, udråb, hilsner osv.

Ifølge den traditionelle grammatiker i bogen Chaer (1994: 240), En sætning er et ordnet arrangement af ord, der indeholder en komplet tanke.

Efter Alwi et al., (2000: 311), "I skriftlig form tales sætninger med en op og ned stemme og højt mellem pauser og slutter med den endelige intonation" efterfulgt af en stilhed, der forhindrer fusion, både lydassimilering og fonologisk behandling Andet".

Derudover er der også betydningen af ​​sætningen i i standard indonesisk grammatik (1988):

Nævn, at en sætning er den mindste del af tale eller tekst (diskurs), der udtrykker et komplet sprogligt sind.

I talt form ledsages sætninger af tonehøjde, afbrudt af pauser, der slutter med færdig intonation og efterfulgt af stilhed, der gør det umuligt for lyd at blive kombineret eller assimileret.

I skriftlig form begynder sætninger med et stort bogstav og ender med et punktum, spørgsmålstegn eller udråbstegn.

Mindst sætninger i den officielle sort, både talte og skriftlige, skal have et emne (S) og et predikat (P).

Hvis den ikke har disse to elementer, er udsagnet ikke en sætning, men kun en sætning. Det er det, der adskiller en sætning fra en sætning. [1]

Fra denne formulering kan det konkluderes, at hvad der er vigtigt eller grundlaget for sætningen er de grundlæggende bestanddele og den endelige intonation, fordi konjunktioner kun findes, når det er nødvendigt. De grundlæggende bestanddele er normalt klausuler.

Så når en klausul får en endelig intonation, vil sætningen blive dannet.

Fra denne formulering kan det også konkluderes, at de grundlæggende bestanddele måske ikke også har form af en klausul (fordi det siges, at det normalt er en klausul), men kan også være et ord eller en sætning.

Kun måske er sætningens status ikke den samme. Domme, hvis grundlæggende bestanddele er klausuler, bliver selvfølgelig større sætninger eller uafhængige sætninger.

Mens de grundlæggende bestanddele i form af ord eller sætninger ikke kan være frie sætninger, men kun blive bundne sætninger. [2]

Hvis vi holder nøje øje med de bestanddele, der er dannet i kernen af ​​sætninger på indonesisk, vil det ses, at en af ​​bestanddelene spiller en vigtig rolle i forhold til de andre.

Det er som om disse bestanddele bestemmer, hvilke andre bestanddele der kan eller skal vises i en sætning.

Den bestanddel, der har en stor rolle, kaldes centrum, mens de andre nye bestanddele kaldes ledsagere.

I sætninger, der bruger verb, er midten et verbum, mens ledsageren er et substantiv.

[1] Harimurti Kridalaksana, standardindonesisk grammatik (tredje tryk), (Jakarta: Balai Pustaka) s.254.

[2] Abdul Chaer, General Linguistics, 2012, (Jakarta: Rineka Cipta) s.140.

Sætningsfunktioner

1. På det talte sprog begynder det med stilhed og slutter med stilhed.
   På skriftsproget begynder det med et stort bogstav og slutter med et punktum (.), Et spørgsmålstegn (?) Og et udråbstegn (!).
2. Aktive sætninger består af mindst et emne og et prædikat.
3. Et transitivt predikat ledsages af et objekt, et intransitivt predikat kan ledsages af et komplement.
4. Indeholder komplette antagelser.
5. Brug af en logisk sekvens i hvert ord eller gruppe af ord, der understøtter funktionen (SPOK) og er arrangeret i enheder i henhold til dens funktion.
6. Indeholder: meningsenhed, idé, på en klar besked.
7. I afsnit, der består af to eller flere sætninger, er sætningerne arrangeret i enheder med indbyrdes beslægtet betydning. Forhold er lavet gennem konjunktioner, pronomen / pronomen, gentagelser / parallelle strukturer.

Sætningselementer

I hver sætning er der naturligvis et element i forberedelsen af ​​sætningen.

Kombinationen af ​​disse sætningselementer vil senere danne en sætning, der har betydning.

Elementerne i en sætning er som følger:

1. Emne / emne (r)
2. Predikat (P)
3. Objekt / objekt (O)
4. Supplerende
5. Beskrivelse (K)

Karakteristika og eksempler på hvert sætningselement

1. Emne / emne (r)

Emnet er hovedelementet i en sætning bortset fra prædikatelementet.

I mønsteret med at skrive indonesiske sætninger kommer emnet generelt foran prædikatet, bortset fra inversionssætninger.

Generelt er emnet et navneord. Så overvej følgende eksempel:

• De kom fra Bandung.
• Justin Bieber er en sanger fra Canada.
• Bambang tog til Spanien.

Fra eksemplets sætning kan det konkluderes, at deres ord, Justin Bieber og Bambang er emner.

Ikke kun det, der er også emner, der ikke er navneord. Så overvej følgende eksempel:

• Wudhu skal gøres, før han beder.
• Otte er et tal.
• Hjertesorg kan ske for alle.

Emneegenskaber:

• Besvarelse af "hvad" eller "hvem" spørgsmål
• Efterfulgt af ordet "det"
• Begynder med ordet "det"
• Har en deskriptor "som" (en sammenhæng med ordet "yang")
• Starter ikke med en præposition som "fra", "i", "ved", "til", "til", "til".
• I form af substantiver eller nominelle sætninger

2. Predikat (P)

I lighed med emnet er prædikatet også hovedelementet i en sætning ud over emnet, der er kernen i en sætning.

Elementer, der kan udfylde prædikatet, kan være ord, for eksempel verber, adjektiver eller nominelle tal og præpositioner.

Ikke kun det, som for sætninger, for eksempel verbale sætninger, adjektiv sætninger, nominelle sætninger, numeralia sætninger (tal).

Se på følgende eksempel sætninger:

• Gilang spiller guitar ovenpå.
• Setiawan laver mad samyang.
• Son kigger på onlinespil.

Fra dette eksempel er ordene play, cook og see predikater.

Predikere funktioner:

• Besvar spørgsmålene "hvorfor" og "hvordan.
• Kan være ordet "er" eller "er".
• Benægtelse kan realiseres ved ordet "nej"
• Det kan følges af ordene aspekt eller modalitet, for eksempel “har”, “allerede”, “medium”, “endnu ikke”, “vil”, “ønsker”, “ønsker”, “ønsker” osv.

3. Objekt (O)

Objekt er ikke et obligatorisk element, der skal være i en sætning.

Objektets placering findes normalt efter prædikatet med en transitiv verbal kategori (transitiv aktiv sætning), der har mindst tre hovedelementer (SPO).

I en aktiv sætning bliver objektet til emne, hvis sætningen er passiv.

På den anden side bliver genstanden i den passive sætning genstand, hvis sætningen bliver en aktiv sætning.

Generelt er objekter kategoriseret som navneord. Overvej et eksempel på et objekt i en sætning:

• Tønde, der spiller slim.
• Zaidan købte en dukke.
• Havkat spiste pillerne.

I sætningen ovenfor er ordene slim, en dukke og en pille genstande.

Objektets funktioner:

• Bag prædikatet.
• Kan blive til motivet med den passive stemme.
• Forud for en præposition,
• Begynder med ordet "det"

4. Supplerende

Objekter og komplement har noget til fælles.

I en sætning har de begge noget til fælles, nemlig: det er obligatorisk, at der er en grund til at fuldføre betydningen af ​​predikatverbet i sætningen, indtager en position bag prædikatet og ikke forud for en præposition.

Forskellen mellem de to ligger i den passive stemme. I den passive stemme bliver komplementet ikke emnet.

Hvis der er et objekt såvel som et komplement i den aktive sætning, vil objektet være genstand for den passive sætning, ikke komplementet.

Overvej et eksempel på en supplerende sætning:

• Gilang vil altid gøre godt.
• Ajis fod snublede på døren.
• Mukena er lavet af silke.

Supplerende funktioner:

• Bag sætningen.
• Forud for en præposition.

Disse egenskaber er de samme som objekter. Objektet er dog direkte bag sætningen, mens komplementet stadig kan indsættes med andre elementer, nemlig objektet.

Et eksempel er i sætningen nedenfor:

• Anggi sendte Sri en ny bog.
• De købte hans far nye sko.

Ordene ny bog og nye sko fungerer som komplement og går ikke forud for prædikatet.

5. Beskrivelse (K)

Adverb er et element i en sætning, der forklarer mere om noget, der er angivet i en sætning.

For eksempel vil oplysninger give oplysninger om sted, tid, metode, årsag og formål.

Adverb kan være i form af ord, sætninger eller sætninger.

Adverb i form af sætninger er markeret med præpositioner. Såsom: i, til, fra, i, på, til, imod, omkring, af og for.

Adverb i form af klausuler er markeret med sammenhænge (sammenkædningsord).

Såsom: hvornår, fordi, selvom, så, hvis og så.

Beskrivelse funktioner:

• Ikke inkluderet i hovedelementet (ikke obligatorisk såsom emne, predikat, objekt og komplement).
• Ikke bundet af position (har frihed til plads i begyndelsen / i slutningen eller mellem motivet og prædikatet).

Type Beskrivelse

Adverb kan skelnes ud fra deres funktion eller rolle i en sætning. Tjek nedenstående anmeldelser:

1. Tidens adverb

Tidspunkter kan være i form af ord, sætninger eller sætninger.

Tidspunkter i form af ord er ord, der udtrykker tid, for eksempel: i går, i morgen, nu, nu, i overmorgen, middag og også nat.

Adverb af tid i form af sætninger er ordstrenge, der også udtrykker tid, for eksempel: i går formiddag, mandag den 7. maj og også i næste uge.

Mens tidens adverb i form af en klausul er angivet ved tilstedeværelsen af ​​en konjunktion, der også angiver tiden.

Eksempel: efter, efter, før, kl, øjeblikkeligt, hvornår og hvornår.

Eksempel: Næste måned ferie afholdes.

2. Stedbeskrivelse

Stedsadverb er i form af sætninger, der nævner steder markeret med præpositioner, for eksempel: at, at og også i.

Eksempel: Justin Bieber har en koncert kl New Zealand.

3. Beskrivelse Hvordan

Adverb til, hvordan man kan gøre, kan være i form af gentagne ord, sætninger eller sætninger, der forklarer hvordan.

Adverb for måde i form af et ord gentager er adjektiv gentagelse.

Adverb af måder i form af sætninger er markeret med ordet "med" eller "af".

Adverb af måde i form af klausuler er markeret med ordene "med" og "i".

Eksempel: Mor skærer fisk med ved hjælp af en køkkenkniv.

4. Forklaring Årsag

Årsagens forklaring er i form af sætninger og sætninger.

Forklaringen på årsag i form af en sætning er markeret med ordet "fordi" eller "fordi" efterfulgt af et substantiv eller navneordssætning.

Adverb af årsag i form af klausuler er angivet ved tilstedeværelsen af ​​sammenhængen "fordi" eller "fordi".

Eksempel: Fader bad mig holde mig væk fra Gilang fordi ikke velopdragen.

5. Beskrivelse af formål

Beskrivelser af mål kan være i form af sætninger eller klausuler.

Den objektive erklæring i form af en sætning er markeret med ordet "for" eller "for".

Mens formålsadverbet i form af en klausul er angivet med sammenhængene så, så og for.

Eksempel: Inden han rejste til Jakarta, omfavnede Gilang sin mor så det hans hjerte er roligt.

6. Beskrivelse af apposition

Appositional adverb vil give en forklaring af substantivet, for eksempel: emne eller objekt.

Hvis den er skrevet, er appositionserklæringen vedlagt et komma, bindestreg (-) eller minustegn.

Eksempel: Min foredragsholder, hr. Sudarso, blev valgt til at være en eksemplarisk foredragsholder.

7. Yderligere Information

Yderligere oplysninger giver en forklaring på navneordet (emne eller objekt. Det er dog anderledes med erklæringen om apposition.

Appositionelle adverb kan erstatte det element, der forklares. Mens yderligere oplysninger ikke kan erstatte de beskrevne elementer.

Eksempel: Gilang, en andenårsstuderende, modtog et stipendium i udlandet.

8. Garantibeskrivelse

Denne deskriptor vil give en afgrænsning mellem substantiverne. Eksempler: emne, predikat, objekt, adverb og også komplement.

Hvis yderligere oplysninger kan udelades, kan disse oplysninger ikke fjernes.

Eksempel: Studerende, der får mere end tre GPA'er, får et fuldt stipendium.

Sætningsstruktur

Alle sætninger, som vi normalt bruger, nogle kommer kun fra struktursætningen eller mønsteret i basissætningen.

I overensstemmelse med hver enkelt persons behov kan disse grundlæggende sætninger udvikles igen baseret på de gældende regler.

De grundlæggende mønstre for indonesiske sætninger er:

1. SP mønster basissætning

Basissætningen med SP-mønsteret har kun to elementer, nemlig emnet og predikatet.

Generelt kan predikater være i form af verb, substantiver, adjektiver eller substantiver.

Eksempel: Bilen er stor

Bilen som emne og stor som prædikat.

2. SPO mønster basissætning Kalimat

SPO-sætningsmønstre bruges ofte i hverdagen.

Eksempel: Gilang kører bil.

Gilang som motiv, kørsel som prædikat, og bilen som objekt.

3. Grundlæggende sætning med SPpel mønster

Eksempel: Hans familie tog på ferie.

Hans familie er emnet, efterlader som prædikat og ferien som supplement.

4. Grundlæggende sætning med SPOPel-mønster

Eksempel: En taxachauffør kører sin taxa hensynsløst.

Taxachaufføren som emne, kørsel som prædikat, taxa som objekt og hensynsløs som et supplement.

5. SPK mønstret grundlæggende sætning

Eksempel: Gilang spiller om natten.

Gilang som et emne, spiller som et predikat, og natten som en beskrivelse.

6. Grundlæggende sætning med SPOK-mønster

Eksempel: Setiawan vaskede sit tøj i morges.

Setiawan som et emne, vask som et prædikat, hans tøj som et objekt, i morges som en forklaring.

7. Grundlæggende sætninger med S-P-O-Pel-K. mønster

Grundlæggende sætninger med dette mønster har elementerne i et emne, predikat, objekt, komplement og også en forklaring.

Emnet kan være i form af et substantiv eller en nominel sætning, predikatet i form af et ditransitive verb, objektet i form af et substantiv eller nominelle sætninger, komplement i form af navneord eller nominelle sætninger og beskrivelser i form af sætninger præpositionel.

Eksempel: Far købte Gilang sportssko i Moro Mall.

8. Basissætningen er mønstret S-P-Pel-K.

Grundlæggende sætninger, der bruger dette mønster, har elementerne i et emne, prædikat, komplement og beskrivelse.

I dette mønster er emnet i form af et navneord eller en nominel sætning, predikatet er i form af et intransitivt verb, ordet karakteristika og komplement i form af substantiver eller adjektiver og også information i form af præpositionelle sætninger.

Eksempel: Jeg var ked af det, da du gik til hospitalet.

Sætningstype

Sætningstyper kan skelnes ud fra forskellige kriterier eller synspunkter.

Derfor kan vi i den sproglige litteratur og nogle grammatikbøger finde forskellige udtryk for at navngive sætningstyperne.

Hvad angår sætningstyper, se nedenstående anmeldelser:

1. Sætninger set i form af deres betydning

Hvis man ser på dets betydning eller kommunikative værdi, er sætningerne opdelt i fem kategorier, nemlig nyhedssætninger, kommandoer, spørgsmål, udråb og eftertrykkelige sætninger.

For flere detaljer, se forklaringen nedenfor:

EN. Nyhedssætning

Nyhedssætninger kaldes også ofte erklærende sætning, hvilket er en sætning, hvis indhold formidler information til læseren eller lytteren.

Hvis vi en dag finder ud af, at vi taler om en ulykke, som vi kender til, rapporterer vi om den hændelse.

Eksempler på nyhedssætninger:

• I morges var der en ulykke foran skolen.
• Ulykken, der opstod i morges, resulterede i en temmelig alvorlig trafikprop.
• Oversvømmelsen, der opstod i Pekalongan, var lige så høj som en voksnes knæ.
• Der var brand i det østlige Jakarta-område.

Vi kan se, eksemplerne på nyhedssætninger ovenfor er meget forskellige. Nogle viser en inversion, andre er passive, og andre.

Men set fra den kommunikative værdi er sætningerne de samme, nemlig en nyhedssætning.

Så det kan konkluderes, at nyhedssætningen kan have enhver form, så længe den indeholder nyheder.

Når de er skrevet, skal nyhedssætninger altid ende med en periode.

Mens det er i mundtlig form, slutter nyhedssætningen med en tone, der har tendens til at falde.

B. Imperativ sætning

Kommandosætninger kaldes også tvingende sætninger, som er sætninger, der betyder at være i stand til at give ordrer til at gøre noget.

Generelt har tvingende sætninger en intransitiv eller transitiv form (både aktiv og passiv).

Sætninger, hvis predikat er et adjektiv, kan undertiden også have en kommandoformular afhængigt af typen af ​​adjektiv.

På den anden side, hvis en sætning, der ikke er verbal eller adjektiv, ikke har en kommandoform.

Eksempel på en kommandosætning:

• Lav en sætning med SPOK-mønsteret!
• Luk døren!

Når det er skrevet, slutter kommandoer ofte med et udråbstegn (!), Selvom et punkt også kan bruges.

Mens den er i oral form, hæver tonen sig lidt.

C. Intransitiv kommandosætning

Reglerne, der skal følges ved fremstilling af en midlertidig kommandosætning er:

1. Fjern emnet, kan normalt være en anden person pronomen.
2. Holder verbformen, som den er.
3. Tilsætning af partikler –Lah hvis det ønskes for at blødgøre indholdet lidt.

Eksempel:

• Gå en tur en gang!
• Kom på en cykel en gang imellem!
• Gå til din bedstemors sted!

Begge forbigående verb i form af rodord (op) eller afledte (helligdage) ændrede ikke noget.

D. Aktive transitive kommandosætninger

Reglerne, der bruges til at fremstille imperative sætninger med aktive transative verb, svarer til dem, der bruges af transitive imperative sætninger, undtagen med hensyn til verbens form.

I en transitiv sætning skal verbet først ændres til en kommandoform ved at fjerne præfikset til fra verbet.

Følgende er eksempler på nyhedssætninger og kommandoer:

• Du leder efter ethvert job (nyhedssætning).
• Se efter ethvert job (kommandosætning).
• Du købte din søster en ny taske (nyhedssætning)
• Køb dine søstre nye sko (kommandosætning).

Det skal bemærkes, at kun præfikset fjernes, mens suffikset stadig er bevaret.

Hvis præfikset er sammensat af to elementer, f.eks lave- eller medlem-, så kun memsom er udeladt.

E. Passive kommandosætninger

Kommandosætninger kan også overføres i passiv form. Formen på det anvendte verbum er stadig i en passiv tilstand. Mens ordren ikke har ændret sig.

Hvis det er skrevet, ledsages sætningen af ​​et udråbstegn (!).

I mellemtiden, hvis den tales, har den anvendte tone tendens til at stige.

Eksempler på passive imperative sætninger:

• Kontrakten skal leveres nu!
• Bogstaver skal skrives pænt, ja!

Brugen af ​​passive imperative sætninger på indonesisk er meget almindelig.

Det vedrører højttalerens ønske om at bede nogen om at gøre noget for ham, men ikke direkte.

Kommandosætning jævnere

Ud over den passive stemme, der tidligere blev diskuteret, er der på indonesisk også en række ord, der bruges til at forfine kommandoer.

Disse ord inkluderer: prøv, venligst og venligst, som ofte bruges.

Benægtelsesformularer i kommandosætninger

Kommandosætninger kan også gøres til en form for benægtelse ved at bruge ordet "ikke".

Ligesom ordene "venligst" og "prøv" er ordet "ikke" også påført partikler -lah i kommandolinjen.

Eksempel:

• Kuld ikke.
• Gå ikke tæt på kraftstangen.

F. Interrogativ sætning

Interrogative sætninger kaldes også ofte spørgende sætninger, der indeholder sætninger med den hensigt at spørge noget eller nogen.

Hvis nogen vil vide svaret på noget, skal personen spørge en anden, og den sætning, som den person bruger, er en spørgsmålssætning.

Der er fem måder, der bruges til at danne en spørgende sætning:

1. Tilføj hvilket ord-kah.
2. Vend ordrækkefølgen.
3. Brug ordet "ikke" eller "nej".
4. Skift sætningen intonation.
5. Ved at bruge spørgsmålsord.

G. Udråbssætning

Et udråbstegn kaldes også en sætning interjektiv, som er en sætning for at formidle beundring for noget.

Så brug et udråbstegn ved brugen.

2. Baseret på sætningsdiatese

EN. Aktiv sætning

Aktive sætninger er sætninger, hvor motivet direkte udfører arbejdet med objektet.

Generelt er de anvendte verber markeret med præfikset me-.

Men ikke mindst er prædikatet i den aktive sætning ikke ledsaget af anbringelser, for eksempel at spise og drikke.

Eksempel på aktiv sætning: Gilang bruger en flaske til at skabe lyd.

B. Passive sætninger

I passive sætninger har de anvendte verb brugt til at bruge ordet di- eller ter-.

Eksempler på passive sætninger: Bygningerne der var meget godt udført af berømte arkitekter.

3. Efter ordrækkefølge

EN. Normal sætning

En arketypisk sætning, hvor sætningens emne går forud for prædikatet.

B. Omvendt sætning

Omvendt sætning er det modsatte af normal sætning. Hvor prædikatet bruges før objektet.

C. Mindre sætning

Mindre sætninger har en grundlæggende grammatisk funktion.

Mindre sætningsformularer for eksempel yderligere sætninger, svarssætninger, hilsningssætninger, opkald eller titler.

D. Store sætninger

Store sætninger har kun et emne og et predikat. Objekter, komplement og beskrivelser kan tilføjes efter ønske.

Det er det samme som i den første arketype.

4. Baseret på den grammatiske struktur

EN. Enkelt sætning

I en enkelt sætning har den kun et emne og et prædikat.

Når man ser det fra de bestanddele, kan lange sætninger på indonesisk ændres til enklere former.

Eksempel på en enkelt sætning: Mødre ryster hænder

Vi kan se, at sætningsmønsteret ovenfor kun har et emne og et predikat, så det kan kategoriseres i en enkelt sætning.

B. Sammensatte sætninger

I hverdagen kombinerer vi ofte flere spørgsmål i en sætning for at gøre det lettere at kommunikere.

Således resulterer det i en kombination af sætningsstrukturer, hvor der er flere grundlæggende sætninger.

Denne kombination kaldes en sammensat sætning.

Sammensatte sætninger er også opdelt i flere typer, herunder følgende:

1. Ækvivalente sammensatte sætninger

Strukturen for den tilsvarende sammensatte sætning har to eller flere enkeltstående sætninger, som når de adskilles kan stå alene.

Konjunktioner eller sammenhænge, ​​der bruges i ækvivalente sammensatte sætninger, bruger generelt ordene og, og kommaer (,), men derefter, derefter eller.

Eksempler på ækvivalente sammensatte sætninger: Indonesien er klassificeret som et udviklingsland, men Singapore er blevet klassificeret som et udviklet land.

2. Multilevel sammensatte sætninger

En sammensat sætning med flere niveauer har to sætninger, hvoraf den ene er en hovedklausul, der kan stå alene eller uafhængigt, og en underordnet klausul, der er det modsatte af hovedsætningen.

Konjunktioner eller konjunktioner brugt i sammensatte sætninger er når, da, fordi derfor indtil, så, så, hvis, så længe, ​​hvis, selvom, selvom, hvis, hvis, så at, som, medmindre, med.

Eksempler på sammensatte sætninger på flere niveauer: Forskere er stadig på udkig efter månedens oprindelse (hovedsætningen), selvom der indtil nu stadig ikke er nogen klar sikkerhed (underklausul).

3. Blandede sammensatte sætninger

Blandede sætninger er to typer sammensatte sætninger (ækvivalente og klassificerede), der kombineres til en sætning.

Eksempler på blandede sætninger: Fordi det regnede kraftigt, kunne de ikke gå hjem og vente i skolen.

5. Baseret på sætningselementer

EN. Komplet sætning

Komplette sætninger følger det grundlæggende mønster af en sætning, uanset om den er udviklet eller ej.

Brugen af ​​elementerne er også tydelig. Så det kan let forstås.

Eksempel på en komplet sætning: Farven grøn symboliserer fertilitet.

B. Ufuldstændig sætning

Denne ufuldstændige eller ufuldkomne sætning har kun et af dens elementer.

Generelt setninger som dette er kun i form af slagord, hilsener, ordrer, spørgsmål, invitationer, svar, regler, forbud, hilsener og så videre.

Eksempel på en ufuldstændig sætning: Hvornår kommer du hjem?

6. Ved udtale

EN. Direkte sætning

Direkte sætninger efterligner noget, der formidles af en anden i detaljer. Anførselstegn bruges også til direkte sætning.

Citater i direkte sætninger kan være i form af forhørssætninger, nyhedssætninger eller kommandosætninger.

Eksempel på direkte sætning: "Sæt din kost ned!" snappede sikkerhedsvagten.

B. Indirekte sætning

Domme, der rapporterer om sætninger, der er overbragt af andre. Citater i indirekte sætninger er alle i form af nyheder.

Eksempel på indirekte sætning: Hr. Gilang fortalte mig, at læsning er bedre end at spille spil.

Sætningsfunktion

Sætningens funktion er sammensat af emne, predikat, objekt, beskrivelse og også komplement.

For flere detaljer, overvej følgende anmeldelser:

1. Emne

Emnet er genstand for sætningen. Funktionen i emnet kan søges med spørgsmålet "Hvem / hvad taler denne sætning om?"

Emnet er et substantiv eller navneordssætning, fordi definitionen af ​​emnet er noget, som sætningen siger.

2. Prædikat

Et prædikat er en direkte beskrivelse af et emne. Prædikater kan findes med spørgsmålet ”Hvad er der med emnet? Hvad gør emnet? Hvordan klarer emnet? ”

3. Objekt

Objektet er den del af sætningen, der kan ændres til emnet ved at være passiv eller aktiveret.

Objekter kan findes ved passivt eller aktivering af en sætning.

Den del, der bliver til motivet, er objektet.

4. Information

Beskrivelse er en del af forklaringen.

Adverbets karakteristik er, at det kan flyttes forbi emnet og predikatet uden at ændre betydningen af ​​selve sætningen.

5. Supplerende

Supplerende form ligner et objekt.

De komplementære egenskaber er, at det ikke kan flyttes eller springe over emnet og predikatet og ikke kan ændres til et emne.

Det er en gennemgang af sætningen, forhåbentlig kan den hjælpe dine læringsaktiviteter.