4 Příklady změn ve smyslu specializace v indonéštině
Několik příkladů změny významu z typy významového posunu byl uveden v předchozích článcích. Články jsou: příklad změny významu meliorace, příklad změny významu peyoration, příklady změn významu synestezie, příklad změny významu asociace, a příklad změny významu zobecnění. Tento článek také představí některé příklady změn v typu posunu významu, kde typ posunu ve významu je smysl specializace.
Smysl specializace resp zúžení významu slova je význam slova, který vzniká procesem zužování významu slova, které má široký význam. Některé příklady změn ve významu tohoto slova samotného jsou následující!
1. Bakalář
Toto slovo mělo původně široký význam, totiž chytří lidé. Po zobecnění má toto slovo i zvláštní význam, totiž stupně pro studenty, kteří absolvovali vysokoškolské vzdělání. Abyste této změně lépe porozuměli, zvažte následující dvě příkladové věty!
- Pro tento problém je lepší, když se zeptáme bakalář.
- Ananda oficiálně drží titul bakalář hospodářství minulou sobotu.
Říci bakalář v první větě má stále obecný význam
chytrý člověk. Mezitím, řekl bakalář ve druhé větě je slovo, které zúžil svůj význam na, stupně pro studenty, kteří absolvovali vysokoškolské vzdělání.2. Učitel
Zpočátku má toto slovo obecný význam osoba, která učí vědu ostatní, bez ohledu na to, zda tato osoba učí ve škole nebo mimo školu. Po specializaci má však toto slovo i zvláštní význam, totiž člověk, který učí na škole. Abyste pochopili tuto změnu významu, zvažte následující dvě příkladové věty!
- Stíhačka je uprostředučitel k poustevníkovi.
- Je to 27 let, co se pan Nu'man stal a učitel na střední škole.
Slovo učitel v první větě má stále obecný význam, zatímco říci učitel ve druhé větě již má zvláštní význam.
3. Madrasa
Nejprve slovo medresa interpretován jako škola nebo vzdělávací instituce, ať už se jedná o obecnou nebo náboženskou instituci. Slovo má však po specializaci i zvláštní význam, totiž islámské školy nebo vzdělávací instituce. Abyste této změně významu lépe porozuměli, zvažte dvě věci věta Následující!
- Následovaly děti obřad vlajka držená v poli medresa SDN Nusanegara.
- Po pozdějším absolvování mateřské školy dají Haikalovi rodiče své děti do Madrasa Ibtidaiyah 2 Bandung.
Říci medresa v první větě stále obsahuje původní význam, který je stále obecný. Mezitím, řekl medresa ve druhé větě má význam již v sobě zvláštní význam.
4. Literatura
Nejprve slovo literatura mají obecný význam psaní. Po specializaci se však význam tohoto slova zúžil na písemné dílo, které obsahuje estetickou hodnotu a obsahuje v sobě určité prvky. Chcete-li lépe porozumět tomuto významu, zvažte dvě příkladové věty níže!
- Moje sestra se učí vyrábět literaturave svém zápisníku.
- Román Max Havelaar od Multatuliho je jedním z děl literatura Indonésie monumentální.
Říci literatura první věta má stále obecný význam psaní, zatímco ve druhé větě slovo literatura už má zvláštní význam písemné dílo, které obsahuje estetickou hodnotu a obsahuje v sobě určité prvky.
To jsou některé příklady změn ve smyslu specializace v Jazyk Indonésie. Snad užitečné pro všechny čtenáře.