Správné používání nabídek a jednoduchých nabídek podle EYD

V předchozích článcích jsme diskutovali o používání interpunkce. V diskusi jsou diskutovány různé typy interpunkce. Při této příležitosti se dozvíme podrobněji o správném používání uvozovek a jednoduchých uvozovek ve větách.

Uvozovky jsou často označovány také jako uvozovky. Uvozovky (obsahující uvozovky a jednoduché uvozovky) jsou jedním z interpunkčních znamének použitých v párech. Uvozovky a jednoduché uvozovky mohou být ve struktuře vět jednoduché věci. Použití uvozovek a jednoduchých uvozovek se však bude týkat významu věty. Proto je velmi nutné porozumět správnému používání uvozovek a jednoduchých uvozovek podle EYD.

Uvozovky i jednoduché uvozovky se častěji vyskytují při psaní dialogů. Správné používání uvozovek a jednoduchých uvozovek je stanoveno na základě nařízení ministra školství Indonéské republiky č. 46 z roku 2009. Toto ministerské nařízení pojednává o obecných pokynech pro zdokonalený indonéský pravopis. Jaká jsou pravidla pro správné používání uvozovek a jednoduchých uvozovek? Tady je recenze. Šťastné naslouchání.

instagram viewer

Použití nabídek („…“)

První typ uvozovek jsou dvojité uvozovky, ale běžněji se tomu říká uvozovky. Uvozovky lze použít v několika situacích. Podle pokynů EYD se uvozovky používají k připojení:

1. Živá nabídka z mluvit, psát, nebo přísada napsáno jinak.

Příklad:

  • „Otec mě nenechá jít,“ řekl Ir.
  • Hlava vesnice řekl: „Všichni obyvatelé musí spolupracovat na přestavbě mostu, který se zhroutil kvůli přetížení.“
  • Dopis matka řekla: „Měli byste se o sebe starat, až matka už nebude v tomto domě.“
  • Zákon o národním vzdělávacím systému z roku 2003 uvádí: „Vzdělávání je vědomé a plánované úsilí o vytvoření studijní atmosféry a procesu učení tak, aby studenti aktivně působili rozvíjet jejich potenciál mít náboženskou duchovní sílu, sebeovládání, osobnost, inteligenci, ušlechtilý charakter a dovednosti potřebné pro sebe, společnost, národ a stát. “

2. Název eseje, kapitoly knihy nebo básně použité ve větě.

Příklad:

  • Doporučujeme vám pečlivě si přečíst „Používání interpunkčních znamének“ na webu lecturerlanguage.com.
  • Papíry "Indonésie Merdeka “dokázal u publika vyvolat pocit nacionalismu a vlastenectví.
  • Kapitola „Sebereflexe srdcem“ v knize Reflexe mě přiměla vzpomenout si na všechny chyby minulosti.

3. Vědecké termíny, které mají zvláštní význam nebo nejsou širokou veřejností dobře známy.

Příklad:

  • Výzkum byl prováděn opakovaně „pokusem a omylem“.
  • Několik politických stran tvoří „spojence“ k posílení vládních pozic.
  • „Naturalizovaní“ hráči národního týmu byli podrobeni zkoumání jejich úspěchů.

Kromě použití ve větách je třeba vzít v úvahu také uspořádání psaní uvozovek. Poznámky k postupu psaní jsou:

1. Koncová uvozovka je umístěna za interpunkční znaménko, které ukončuje přímou uvozovku.

Příklad:

  • „Rychle utíkej z domu!“ Zakřičel Rahmat. (uvozovky jsou umístěny za vykřičníkem)
  • Otec se zeptal: „Proč se všichni v tomto domě nepohnuli rychle, aby tuto záležitost vyřešili?“ (uvozovky jsou umístěny za otazníkem)
  • Ani řekla: „Je ti jedno, co říkají lidé kolem tebe.“ (uzavírací uvozovky jsou umístěny za tečkou)

2. Věta uzavírající interpunkční znaménka jsou umístěna za uvozovky na konci věty. Uvozovky v této větě uzavírají slova, která mají zvláštní význam.

Příklad:

  • Díky své inteligenci je Andi často přezdíván „The Cabe Rawit“.

(interpunkční znaménko je koncový interpunkční znaménko věta takže je umístěn za uvozovkami)

  • Rianty byl vždy nazýván „vesnickým cizincem“; Nevím, co to v tom znamená.

3. Úvodní uvozovky a závěrečné uvozovky (v jednom páru) jsou psány ve stejné výšce v horní části řádku.

4. Uvozovky lze použít k nahrazení idem (stejně jako výše) ve formě seznamu.

Příklad:

1. abeceda ne abeceda
2. v souladu fronta
3. autobus autobus
4. učenec učenec
5. výživa gisi

Použití jednoduchých uvozovek („…“)

Druhým typem uvozovek jsou jednoduché uvozovky. K uzavření se používají jednoduché uvozovky:

1. Výňatky obsažené v jiných pasážích

Příklad:

  • Dobrý řekl: „Všichni křičeli 'Pomoc pomoc..', ale všichni mají plné ruce práce s péčí o vlastní bezpečnost. “
  • „Ustadz to vysvětlilModlitba je první věc, která bude posouzena dále'' Řekl Randy.
  • „Zloděj plakal, když řekl:„ Musím ukrást tuto drogu “, můj vztek okamžitě zmizel,“ příběh Tono.

2. Význam slova nebo výrazu

Příklad:

Ne. Slova / výrazy Znamenat Věta
1. nejlepší nejlepší Vědecká práce týmu SD Sukses Jaya byla označena za „nejlepší práci“ v okrese.
2. Zlatý chlapec Oblíbený daugther Mawar vždy snila o tom, že bude „zlatým dítětem“ jako její sestra.
3. sem a tam sem a tam Každý, kdo je na „následném“ textilním trhu, hledá vhodné a levné zboží.
4. tlustý obličej nehanbi se Na rozdíl od své sestry z Audrey vyrostlo dítě s „odvážnou tváří“.
5. zelený stůl soud Mírová cesta nemůže problém vyřešit, takže Pak Bambang podniká kroky k vyřešení problému u „zeleného stolu“.

3. Okraj význam nebo překlad slovo nebo výraz, který je cizím jazykem nebo Jazyk plocha

Příklad:

Ne. Slova / výrazy Znamenat Věta
1. Pozadí Pozadí Při výběru pracovníků pro vzdělávání by mělo být zohledněno „pozadí“.
2. nejlepší prodejce velmi dobře se prodává Rashmita sní o tom, že se její román stane „nejprodávanějším“ bestsellerem.
3. hlavní příčina první důvod Policie nadále pátrá po „první příčině“ causa prima tohoto případu zrady.
4. budování postav budování postav Nyní mnoho PAUD navrhlo budování postav pro všechny své studenty.
5. mluvit mluvčí Každé království vždy jmenovalo „mluvčího“, který byl odborníkem na komunikaci.

Články v jiných jazycích

  • odstavec s popisem
  • narativní odstavec
  • druhy podstatných jmen
  • typy výpůjček
  • typy zájmen
  • příklad deklarativní věty
  • charakteristiky faktických a názorových vět
  • příklady denotativních a konotativních vět
  • příklad jedné věty
  • příklad složené věty
  • druhy řeči
  • spojení
  • jak psát poznámky pod čarou
  • používání otazníků a vykřičníků
  • příklad textu anekdoty

Toto je vysvětlení správného používání uvozovek a jednoduchých uvozovek podle EYD. Doufejme, že vysvětlení, které bylo předloženo, může být užitečné pro vaše výukové aktivity.