3 Příklady odstavců příčin a následků na vzdělávání a jejich vysvětlení

Příklad odstavce o příčině a následku na vzdělávání a jeho vysvětlení - Dříve jsme viděli několik příkladů kauzálních odstavců, například příklad odstavce příčin a následků o drogách a příklad odstavce příčin a následků o životním prostředí. Tentokrát budeme znát několik příkladů kauzálních odstavců s jiným tématem, jmenovitě vzdělávání. Toto téma samotné bylo použito jako téma v několika článcích, například příklad přesvědčivé eseje o vzdělávání, ukázka řeči o vzdělávání, příklad odstavce analogie o vzdělávání, příklad narativní eseje o vzdělávání, příklad krátkého neoficiálního textu o vzdělávání, příklad přesvědčivé eseje o vzdělávání, Dialog 2 lidí o vzdělávání, příklad deduktivního odstavce o vzdělávání, příklady vzdělávací poezie, příklady vzdělávacích básní a jejich významů, jakož i příklad induktivního odstavce o vzdělávání.

Příklad kauzálního odstavce o samotném vzdělávání je následující.

Příklad 1:

Několik učitelů nebo rodičů studentů, kteří stále používají intelektuální inteligenci (IQ) jako hlavní měřítko pro měření, zda je dítě inteligentní nebo ne. Ve skutečnosti lidská inteligence - včetně dětí - není jen intelektuální inteligence, ale také emoční inteligence (EQ) a duchovní inteligence (SQ). Vzorec učení ve školách se také stále zaměřuje na zvyšování intelektuální inteligence. Toto myšlení musí být změněno. V opačném případě budou vzdělávací instituce produkovat pouze studenty, kteří jsou intelektuálně inteligentní, ale slabí v emoční kontrole a nemají silný duchovní základ.

Vysvětlení: Odstavec příčiny a následku výše používá kauzální vzor. Tento vzor je základním vzorem odstavec Příčina a následek. Pokud jde o příčinu v odstavci výše, je to první věta až třetí odstavec odstavce, zatímco čtvrtá nebo poslední věta je výsledkem z odstavec.

Příklad 2:

Rodiče musí být schopni dobře vzdělávat své děti. Protože rodiče jsou prvními učiteli pro své děti. Pokud rodiče nejsou schopni dobře vzdělávat své děti doma, je pravděpodobné, že to dítě zažije potíže při absolvování vzdělávání mimo domov, a to jak ve škole, tak ve vzdělávacích institucích jiný. Formy těchto obtíží zahrnují neschopnost dítěte přizpůsobit se svému prostředí a obtíže dítěte poslouchat, co učitel přikazuje nebo učí. Proto musí být vzdělávání dětí prováděno z domova a musí být prováděno oběma rodiči.

Vysvětlení: Odstavec příčiny a následku výše používá vzor příčina-účinek1-účinek2, kde tento vzor způsobí, že kauzální odstavec má jednu příčinu a dva účinky. Protože výše uvedený odstavec je umístěn v první větě. Mezitím jsou druhá a třetí efekt1 a poslední věta je efekt2.

Příklad 3:

Vláda neposkytuje rovnoměrně vzdělávací zařízení a infrastrukturu. To je patrné z počtu škol v oblastech, které stále nemají školní zařízení. Kromě toho si vzdělávací náhradu ve formě stipendií nemohou užívat všechny děti v nouzi. To je patrné z počtu dobře situovaných studentů, kteří skutečně získají stipendia, která by měla být určena studentům, jejichž ekonomické podmínky chybí. Není tedy divu, že tyto věci vedou k tomu, že naše vzdělávání nepostupuje velmi rychle.

Vysvětlení: Čtyři věta začátek odstavce výše je příčinou odstavce. Poslední věta je zatím závěrečný i výsledek kauzálního odstavce.

To je několik příkladů kauzálních odstavců o vzdělávání a jejich vysvětlení. Doufejme, že tyto příklady lze pochopit a také přidat pohled na čtenáře, a to jak v oblasti odstavců příčin a následků, tak v oblasti JazykIndonésie. To je vše a děkuji.