Psaní příběhů v indonéštině

Vyprávění v indonéštině - definice a příklady - Po diskusi typy esejů, takže se při této příležitosti zaměříme na jeden typ eseje, jmenovitě narativní esej. Diskuse o narativních esejích bude podrobně popsána, počínaje definicí narativních esejů, charakteristikami, typy, kroky psaní a příklady narativních esejů. Šťastné naslouchání!

Definice narativního psaní

Vyprávění je způsob vývoje odstavec uspořádány v chronologickém pořadí v pořadí začátku, středu a konce. Takže narativní eseje jsou spisy nebo eseje, které jsou baleny podle chronologie času od začátku, do středu a do konce. Narativní psaní je více nakloněno účelu rozšiřování obzorů a zábavným čtenářům. Příběh vyprávěný v narativní eseji prochází několika fázemi. Fáze jsou orientace, vyvrcholení, přeorientování, konflikty a řešení problémů. Typy narativních esejů lze nalézt v románech, prózách, povídkách a románcích.

Charakteristika narativního psaní

Psaní, které je součástí narativní eseje, obsahuje následující charakteristiky:

1. Vyprávěcí eseje obsahují určité příběhy nebo události
instagram viewer
2. Obsah eseje je uveden na základě chronologie událostí
3. V příběhu je konflikt
4. Existují prvky eseje, konkrétně pozadí, prostředí, postava, téma atd.
5. Vyprávěcí eseje obvykle obsahují zábavu pro čtenáře
6. Načítání estetické hodnoty v příběhu

Druhy narativního psaní

Narativní eseje jsou rozděleny do několika typů, jmenovitě informativní / výkladové narativní eseje, umělecké příběhy a sugestivní příběhy. Abychom lépe porozuměli každému typu narativní eseje, následuje recenze.

• Informativní / výkladový příběh

Informativní narativní esej si klade za cíl zprostředkovat informace o události. Tento typ eseje si rovněž klade za cíl rozšířit znalosti čtenáře o příběhu někoho jiného. Při přípravě informativních narativních esejí musí autor použít: data na základě faktů a používání logického jazyka. Příkladem výkladových esejů jsou biografie a příběhy zážitků.

• Umělecký příběh

Hlavním bodem v tomto typu uměleckého psaní je existence estetického zážitku pro čtenáře. Příběhy vyprávěné v uměleckých příbězích mohou být beletrie nebo literatura faktu beletrie. Jazyk použitý může být také vložen obrazně. Údaje použité v příběh To může čtenáři poskytnout estetický zážitek.

• Sugestivní příběh

Návrh souvisí s vlivem, který lze uplatnit na ostatní. Sugestivní narativní eseje se obvykle používají k tomu, aby čtenáře ovlivnily a směřovaly lepším směrem. Příklady sugestivních esejí najdete v povídkách (povídkách), románech nebo seriálech.

Kroky pro psaní narativní eseje

Byly popsány definice, charakteristiky a typy narativních esejů. Aby bylo jasno, informace Další věc, kterou je třeba vědět, je o krocích při sestavování nebo psaní narativní eseje. Zde jsou kroky při psaní narativní eseje:

1. Stanovení tématu a mandátu

Před napsáním eseje, ať už jde o narativní esej nebo jiný typ eseje, je téma a sdělení velmi důležité. Témata a sdělení, která budou prostřednictvím eseje sdělena, pomohou autorovi zabránit příliš široké diskusi. Například pro výkladovou esej lze vybrat téma biografie slavné postavy nebo určité postavy. Diskuse pak bude pouze o této postavě.

2. Cílení na čtenáře

Kdo je cílovým čtenářem? Ať už děti nebo dospělí. Použitý jazyk určí různé cílové skupiny. Pokud jsou cílovým publikem děti, neměl by použitý jazyk být příliš rigidní. To proto, aby se čtenáři (děti) necítili znuděně. Na druhou stranu, pokud jsou cílovou skupinou dospělí, může být použitý jazyk flexibilnější.

3. Stanovení schématu toku

Tokové schéma v eseji musí být jasně naplánováno. Vzor narativní eseje má uspořádání v pořadí začátek - střed - konec. První část obvykle obsahuje úvod. Tento úvod obsahuje situaci a postavy v eseji. Počáteční část by měla být co nejzajímavější, aby měl čtenář zájem o přečtení další části.

Prostřední část pojednává o konfliktu v příběhu. Může nastat více konfliktů z jeden v eseji. Konflikt povede k vyvrcholení a poté odezní. Závěrečná část obsahuje konec příběhu. Existují zakončení, která jsou krátká, dlouhá nebo někdy visí.

4. Uspořádejte postavy a postavy

Po třech výše uvedených krocích nezapomeňte určit znaky, které budou použity v eseji. Hlavní postava nebo doprovodná postava s vlastní postavou.

5. Kompletní s 5W1H

Posledním postupem, který usnadní psaní eseje, je její napsání v 5W1H. 5W1H obsahuje hlavní body, které se používají jako měřítko při psaní eseje. Zde je vysvětlení modelu 5W1H:

• Co, o tom, co je řečeno v eseji
• když, o době příběhu
• Kde, o tom, kde je umístění příběhu v eseji
• SZO, o tom, kdo je pachatelem příběhu v eseji
• Proč, o důvodu, proč se příběh v eseji stal
• Jak, o tom, jak popis příběhu

Příklad narativní eseje

1. Příklad informativní / výkladové narativní eseje

Přesně podle názvu se 1. března 1949 uskutečnila obecná ofenzíva. K tomuto útoku došlo v hlavním městě Indonésie v té době byla Yogyakarta. Obecný útok 1. března začal přesně v 6 hodin ráno v 5 sektorech v oblasti Yogyakarta.

Obecnou ofenzívu 1. března provedla vysoce postavená vojenská divize III / GM III. Tento útok si klade za cíl dobýt město Yogyakarta. Dalším významem tohoto útoku je ukázat světu, že Indonésie je stále silná a má velkou moc bránit se.

V tomto obecném útoku z 1. března vedl podplukovník Suharto vojska ze západního sektoru do Malioboro. Ventje Sumual vede východní sektor. Major Sardjono vedl jižní sektor, major Kusno severní. Zatímco městský sektor vedou poručíci Amir Murtono a poručíci Masduki. Během tohoto útoku byla Yogyakarta úspěšně obsazena po dobu 6 hodin a přesně v 12:00 se všichni vojáci TNI stáhli.

2. Příklad eseje o uměleckém vyprávění

V té době bylo slunce na svém nejvyšším trůnu. Zdálo se, že spalující slunce vysychalo v krku každému obyvateli lesa. Myší Deer šlapal do svých malých nohou a hledal žízeň. Nemyslel si, že to vypadá jako rambutan zralý na břehu řeky.

Když se jelen chystal vstoupit přes řeku, uviděl klidně plavat skupinu krokodýlů. S velkým strachem a úzkostí se myší jelen skryl a hledal důvod. „Jak mohu překročit řeku, aniž by mě snědli krokodýli?“ pomyslel si myší jelen.

Najednou se v mysli jelena objevil nápad. „Krokodýl... krokodýl... Přináším pro vás všechny rozkazy od krále Šalamouna,“ zakřičel jelen na břehu řeky. Krokodýli se jeden po druhém začali odhalovat. Jeden z krokodýlů odpověděl: „Jaký je rozkaz krále Šalamouna pro nás?“. Kancil okamžitě odpověděl: „Máte rozkaz čelit králi Šalamounovi, chce každému z vás dát jednoho buvola. Nejprve ale musím spočítat počet všech krokodýlů v této řece. “

Když slyšeli zprávy, byli všichni krokodýli velmi šťastní. Myší jelen poté odpověděl: „No, teď se musíš úhledně seřadit, protože musím všechny spočítat.“ Bez přemýšlení se všichni krokodýli okamžitě seřadili. Myší jelen snadno procházel každým krokodýlem a předstíral, že počítá. Dokud myší jelen nedorazil na druhou stranu řeky a podařilo se mu získat zralé rambutanské ovoce.

3. Příklad sugestivní narativní eseje

Byl to poslední den školních prázdnin. Pak Anwar pokračovala v chůzi po silnici a prodávala své domácí bambusové židle. Stále doufal, že někdo bude mít zájem koupit bambusovou židli, kterou si přinesl s sebou. Toho dne pan Anwar naléhavě potřeboval peníze.

Je to téměř týden, co Pak Anwar cestuje z jedné oblasti do druhé a prodává bambusové židle. Od rána sbírá nadšení, aby si mohl vydělat peníze z prodeje bambusové židle. Pak Anwar chce koupit nové školní vybavení pro svého jediného syna.

Sedmého dne však nikdo neměl zájem o koupi bambusové židle. Pan Anwar to téměř vzdal. Pomyslel na to, jak bude jeho syn zklamán, když nedostane nové školní vybavení. Pak Anwar se rozhodla na chvíli zastavit v mešitě. Modlil se za modlitbu a doufal, že se v ten den stane zázrak.

Jeho víra v božskou pomoc ho udržovala silná. A najednou na něj zavolal hlas. „Promiňte, pane, kolik stojí bambusová židle?“ Zeptal se muž středního věku oblečený v koku. Pan Anwar byl velmi překvapen. Muž pokračoval ve své otázce: „Mohu koupit tyto dvě židle za 1 500 000 Rp?“. Pan Anwar stále mlčí. A koktáním odpověděl: „Sa..sa... to je v pořádku, pane. Děkuji mnohokrát". Pak Anwar byla velmi šťastná a nikdy nepřestala děkovat. Byl velmi šťastný, že si konečně mohl koupit školní potřeby pro svého syna.

Toto je diskuse o narativních esejích v indonéštině - význam a příklady. Doufejme, že diskuse o této narativní eseji bude snadno srozumitelná a užitečná pro všechny čtenáře. Těšte se na články s dalšími diskusemi. Děkuju.