Příklad výkladové eseje o vzdělávání v indonéštině

Příklad výkladové eseje o vzdělávání v jazycích Indonésie – Expoziční esej je typy esejů které obsahují informace o něčem, co je čtenářům jasně sděleno. Jiným názvem tohoto korálu je faktická esej. Říká se to proto, že tento esej obsahuje skutečná fakta a lze jej odůvodnit. V tomto článku některé budeme znát příklad výkladové eseje se zvláštním tématem, kde tématem je vzdělávání. Toto téma bylo použito jako téma v několika článcích, včetně: příklad přesvědčivé eseje o vzdělávání, příklad odstavce příčiny a následku o vzdělávání, ukázka řeči o vzdělávání, příklad odstavce analogie o vzdělávání, příklad krátkého neoficiálního textu o vzdělávání, a tak dále.

Příklad výkladové eseje o vzdělávání v České republice Jazyk Indonésie je následující.

Příklad 1:

Podle Velkého indonéského slovníku (KBBI) jde o proces změny postojů a chování osoby nebo skupiny lidí ve snaze dozrát na lidech prostřednictvím výuky a školení. Podle zákona č. 20 z roku 2003 o vzdělávání je třeba znát tři vzdělávací cesty, a to:

1. Neformální vzdělání: je vzdělávací cesta, která existuje v domácnosti a okolním prostředí.
2. Formální vzdělání: je strukturovaná vzdělávací cesta, počínaje od z základní, střední a terciární vzdělávání.
3. Neformální vzdělávání: je vzdělávací cesta mimo formální vzdělávání, která je strukturovaná a odstupňovaná (např.: kurzy).

I když se tyto cesty liší, výsledky vzdělávání ve třech směrech jsou rovnocenné se záznamem absolventů vzdělávání neformální nebo informální musí nejprve složit zkoušku rovnocennosti, kterou speciálně organizuje vláda.

Ať už je zvolena jakákoli vzdělávací cesta, je v podstatě stejná, protože všechny tři mají stejný cíl, a to následovně: systém výukových a vzdělávacích aktivit, jejichž cílem je změnit postoj a chování člověka tak, aby byl lepší a zralejší znovu.

Příklad 2:

Podle stránky Wikipedie je domácí škola nebo domácí škola je alternativní vzdělávací metoda, která se provádí doma a pod dohledem rodičů nebo lektorů a má strukturovaný a kolektivní model učení. V jednotném školním systému mají rodiče povinnosti jako zpracovatelé učebních osnov, školitelé a učitelé dětí. Pokud rodiče nemohou své děti učit, mohou rodiče zavolat do svého domova zvláštního učitele nebo učitele.

Ačkoli se jedná o domácí školu, ukázalo se, že samotné domácí vzdělávání lze provádět mimo domov, například v knihovnách, muzeích, turistických zajímavostech atd. Podle přání a rodičů. Pokud se domácí školní aktivity provádějí mimo domov, je jistě třeba provést dohled rodičů.

Samotná domácí škola se skládá ze tří typů, a to:

1. Domácí škola (Domácí škola) Single: je druh domácího vzdělávání prováděného rodinou bez zapojení nebo pozývání jiných rodin.
2. Domácí škola (Domácí škola) Sloučenina: je typ domácí školy prováděné několika rodinami se stejnou metodou učení. Je to tak, že implementace učení probíhá v domovech jejich příslušných rodin.
3. Domácí škola (Domácí škola) Komunita: je typ domácí školy tvořený několika skupinami složených domácích škol. V tomto typu domácího vzdělávání může domácí komunita školní rodiny strukturovat osnovy, přísada učit a další věci se vzděláváním svých dětí.

V Indonésii jsou školní aktivity považovány za něco exkluzivního. Je to proto, že existuje mnoho umělců a umělců, kteří vzdělávají své děti prostřednictvím domácího vzdělávání, takže předpoklad domácího vzdělávání je výlučně zakotven v myslích lidí. Samotné domácí vzdělávání může ve skutečnosti provádět každý, pokud jsou rodiče schopni vypracovat učební plán efektivní a podle potřeb dítěte.

Zde je několik příkladů výkladových esejí o vzdělávání. Může být užitečné.