14 Příklady narativních esejí
Pro tuto diskusi poskytneme recenzi týkající se Příklad narativní eseje což je kde v p Tento obsahuje příklady vzdělávání, dovolené, prostředí, učitelů, škol a osobních zkušeností, takže pro lepší pochopení a pochopení si prohlédněte celou recenzi níže.
Příklad narativní eseje
Níže je uvedeno několik příkladů, včetně následujících:
1. Příklad narativní eseje o vzdělávání
Otec národního vzdělání
Svět vzdělávání bude vždy vděčný za služby průkopníků vzdělávání od nizozemské koloniální éry. Je jím Ki Hajar Dewantara. Jeho boj během nizozemské koloniální éry byl tak, aby domorodci mohli získat práva na vzdělání, jako jsou práva šlechty a Holanďanů. Díky tomuto boji byl korunován jako Otec národního vzdělání a jeho narozeniny se slaví jako Den národního vzdělání.
Ki Hajar Dewantara se narodil 2. května 1889 v Yogyakartě. Jeho křestní jméno je Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. V mládí byl Ki Hajar Dewantara aktivní ve společensko-politických organizacích. Vždy poskytuje osvětu s cílem zvýšit veřejné povědomí o důležitosti národní jednoty a jednoty.
Ki Hajar Dewantara se stal aktivním ve vzdělávání, když byl v exilu v Nizozemsku. Během exilu studoval vzdělání, dokud nezískal sklenici Europeanesche Akte. Tento titul se stal užitečným, když se v roce 1919 vrátil do Indonésie a vyučil se učitelem. Jeho velkým krokem bylo, když 3. července 1992 založil školu Taman Siswa National College. Holandská vláda proti němu spustila mnoho překážek a překážek. Stále však bojoval za vzdělání. Dokud nevytvořil motto, které je známé dodnes.
Tut Wuri Handayani (vzadu dává povzbuzení). Ing Madya Mangun Karsa (uprostřed vytváření příležitostí pro iniciativy). Ing Ngarsa Sungtulada (před uvedením příkladu). Toto heslo bylo později použito jako heslo ministerstva národního školství.
Přečtěte si také související články o materiálech: 7 Příklady přesvědčovacích esejí
2. Příklad narativní eseje o prázdninách
Dovolená v ZOO
Konečně nastal tento den. Dnes se s rodinou vypravíme do Zoo Ragunan. Probudil jsem se brzy ráno a pomohl matce připravit vybavení, které mělo být přineseno.
Před odjezdem jsme se nejprve nasnídali.
V 07.00 jsme vyrazili do Ragunan Zoo. Jeli jsme do zoo v autě mého otce. Můj otec a matka seděli vepředu, zatímco já a můj bratr jsme seděli vzadu.
3. Příklad narativní eseje o životním prostředí
Jednou z důležitých potřeb pro zdraví životního prostředí je čistá voda, odpady a hygiena. Potřeba čisté vody, nakládání s odpady, které každý den komunita produkuje, a likvidace odpadních vod, které tečou přímo do kanálů/řek. To způsobí, že se kanál/řeka zablokuje, kanál/řeka se zablokuje kvůli odpadkům.
V období dešťů vždy dochází k záplavám a způsobují onemocnění. Problém čisté vody je pro náš život tou nejsmrtelnější věcí. Kde každý den potřebujeme čistou vodu na pití, vaření, koupání, mytí a tak dále. S čistou vodou se samozřejmě můžeme nemocem vyhnout.
Pokud víme, v současné době je čistá voda v naší milované zemi vzácným artiklem, zvláště ve velkých městech, jako je Jakarta, je čistá voda drahým a častým artiklem obchodováno.
Na rozdíl od doby před několika desítkami let bylo v té době snadné získat čistou vodu a vždy jí bylo dostatek tekoucí v každém koutě naší země, protože v té době nebylo příliš znečištěné vody a vzduch.
Chuť a barva jsou nyní jiné, kvůli znečištění nejsou tak přirozené jako dříve. Příčinou znečištění životního prostředí je většinou lidská ruka. Znečištění vody a půdy je znečištění, ke kterému dochází ve vodách, jako jsou řeky, potoky, jezera, moře, podzemní vody a tak dále.
Mezitím je znečištění půdy znečištěním, které se vyskytuje na zemi, a to jak ve městech, tak na vesnicích. Příroda má schopnost obnovit stav vody, která byla znečištěna procesem čištění resp přírodní čištění čištěním půdy, písku, kamenů a mikroorganismů v přírodním prostředí My.
Obrovské množství znečištění lidmi znamená, že příroda není schopna vrátit podmínky do normálu. Příroda ztrácí schopnost čistit znečištění, ke kterému dochází.
Odpadky a látky, jako jsou plasty, DDT, saponáty a tak dále, které nejsou šetrné k životnímu prostředí, dále zhoršují stav přirozeného ničení, který se den ode dne zhoršuje.
Existuje několik příčin znečištění životního prostředí ve vodě a půdě, včetně:
- Je zde eroze a velké množství srážek.
- Velké množství lidského odpadu z domů nebo obytných oblastí.
- Šíření chemických látek z obytných oblastí, zemědělství, průmyslu a tak dále.
Odpadky a odpadní voda obsahují různé prvky, jako jsou rozpuštěné plyny, rozpuštěné pevné látky, olej a tuk a mikroorganismy. Mikroorganismy obsažené v odpadech a odpadních vodách mohou být rozkládajícími se organismy a způsobovat onemocnění.
Špatná manipulace s odpadními a odpadními vodami, jako je: odvádění odpadní vody do otevřených kanálů nebo poškozené stěny a dno kanálů v důsledku nedostatečné údržby. Likvidace nečistot a odpadků do kanálu, které způsobují ucpání a louže, se urychlí množení mikroorganismů nebo choroboplodných zárodků, které způsobují onemocnění, hmyz a savci šířící choroby, jako jsou mouchy a myši.
Existuje několik nemocí způsobených špatnou hygienou a špatnou likvidací odpadu a odpadu, včetně: průjmu, horečky dengue, úplavice Hepatitida A Cholera Tyfus Červi Malárie Takže to, co musíme udělat, abychom překonali znečištění vody a půdy a vyhnuli se různým nemocem, je čistý a zdravý životní styl. Zdravý.
Čisté a zdravé bydlení lze definovat jako život v prostředí, které má standardy čistoty a zdraví a zavádí čisté a zdravé životní vzorce nebo chování. Zdravé životní prostředí může mít vliv na kvalitu zdraví. Zdraví člověka bude dobré, pokud bude dobré i prostředí kolem něj.
Naopak, zdraví člověka bude špatné, pokud nebude dobré prostředí kolem něj. Zavádění čistého a zdravého života může začít vytvořením zdravého životního prostředí. Zdravé prostředí má vlastnosti zdravého bydliště (domu) a prostředí kolem domu.
Přečtěte si také požehnané články o materiálu: 9 Příklady argumentačních esejí
4. Příklad narativní eseje o učitelích
Druhý rodič (učitel)
Každý musí mít rodiče, abychom se mohli narodit na tomto světě. Ale existuje termín, který existuje ve školách jako druhý rodič. Ano, to je název pro učitele ve škole. Protože když jsme ve škole, jsou to oni, kdo nás vedou, starají se o nás a kárají nás, když jsme ve škole.
Když jsme ve škole, existuje mnoho učitelů s vlastním materiálem, který učí, a svými vlastními osobnostmi. Proč osobnost? To proto, že se musíme často nebo jsme se setkávali s učiteli, kteří jsou velmi milí a trpěliví, s učiteli, kteří jsou rozhodní, s učiteli kterých se studenti bojí, protože se často zlobí, vtipní učitelé, kteří nás často rozesmějí, a mnoho dalších Znovu. Ach, kromě toho jsou tu také krásné, pohledné a mladé učitelky, které jsou modus (kurzíva) materiály pro studenty.
Kromě toho všeho jsou učitelé klíčem k tomu, kde můžeme být v budoucnu úspěšní. Neopěvovaní hrdinové. Jsou to ti, kteří jsou vždy při vzestupech a pádech, když studujeme ve škole. Budou také hrdí, když dosáhneme úspěchů, budou také smutní, když zažijeme neúspěch, ale také nás z toho neúspěchu pozvednou. Mistře, vážíme si vás.
Přečtěte si také související články o materiálech: 20 příkladů vysvětlujících textů a jejich struktur [DOKONČENO]
5. Příklad narativní eseje o škole
Nezapomenutelný zážitek
Když jsem se v pondělí ráno probudil, velmi mě překvapilo, že hodiny v mém pokoji ukazovaly 06:30 WIB. Okamžitě jsem vstal a zamířil do koupelny. Když jsem se dostal do koupelny, náhle jsem uklouzl a málem jsem se zranil.
Po sprše jsem se oblékl do školy, nasnídal se a pak jel do školy na motorce. Když jsem přišel do školy, podíval jsem se do tašky, abych si vzal čepici. K mému překvapení se ukázalo, že můj klobouk v tašce není. Protože bylo pondělí (byl vlajkový ceremoniál), šel jsem domů pro klobouk. Poté, co jsem si vzal čepici, jsem se vrátil do školy na motorce.
Najednou se mi na silnici porouchala motorka, po kontrole se ukázalo, že došel benzín. Byl jsem nucen tlačit na motorku, abych hledal prodejnu benzínu. Místo, kde se prodával benzín, naštěstí nebylo daleko. Koupil jsem litr benzínu a hned šlápl na plyn do školy.
Když jsme dorazili do školy, ukázalo se, že se studenti shromáždili na poli. Obřad už skoro začíná. Rychle jsem běžel směrem k obřadnímu poli. Když obřad začal, ředitel okamžitě informoval o školním řádu a předpisech.
Najednou přišel učitel zkontrolovat upravenost svých žáků a bohužel moje vlasy učitel považoval za dlouhé. Svobodně a bez moci jsem odmítl, aby mi nůžky v učitelově ruce trhaly vlasy.
S rozcuchanými vlasy jsem šel rovnou do třídy, abych se zúčastnil lekce. Takže hodina měla domácí úkol (PR) a já zapomněl udělat úkol a pak mě učitel potrestal, že jsem úkol udělal třikrát.
Okamžitě jsem splnil úkol. Než jsem to mohl udělat, hodina skončila a učitel mě požádal, abych ještě několikrát napsal. Při plnění úkolu udělali moji přátelé ve třídě velký hluk, protože vyučovací hodina byla prázdná. Moji přátelé si vesele hráli ve třídě, takže jsem se cítil rozrušen.
Napomenula jsem je, aby už nedělali kravál, zřejmě nebyli rádi a moji důtku nepřijali. Můj přítel okamžitě roztrhal úkol, který jsem dělal. Cítil jsem se naštvaný a bez dalšího jsem ho okamžitě zmlátil, takže se strhla rvačka. Poté nás domácí učitel zavolal do kanceláře, abychom problém vyřešili. Řekl jsem mu o problému a bylo nám řečeno, abychom odpustili.
Poté nám bylo řečeno, abychom na problém zapomněli, nakonec zazvonilo, že jdeme domů ze školy. Hned jsme jeli domů. Když jsem se vrátil domů, byl jsem šťastný, protože problém byl vyřešen.
Řekl jsem rodičům o incidentech, které jsem zažil ve škole. Rodiče mi také radili, abych vždy dělal tyto úkoly a dodržoval pravidla a předpisy ve škole.
6. Příklad narativní eseje o beletrii
Usmál jsem se, když jsem udělal krok. Zasáhl studený vítr a kosti po celém těle mi chrastily. Strčil jsem obě dlaně do kapsy saka a snažil se bojovat s chladným pocitem, který byl tak mučivý.
Když Eriza otevřela dveře, přivítala mě vůně závojového dřeva hořícího v krbu. Vůně, která mi bude po návratu do vlasti chybět. Ale Ayu tvář před mým obličejem, co mi chybí?
V hrudi se mi ozvalo hlasité bušení, ale snažil jsem se to potlačit. Ne, Bowo, křičelo mé srdíčko, nenech své srdce rozdělit. Vzpomeňte si na Ratri, se vší láskou čeká na váš návrat.
Přečtěte si také související články o materiálech: 20 příkladů výkladových textů a jejich struktur [DOKONČENO]
7. Příklad narativní eseje o faktech
Ir. Sukarno
Ir. Soekarno, první prezident Indonéské republiky, byl nacionalista. Vedl PNI v roce 1928. Sukarno strávil čas ve vězení a v exilu kvůli své odvaze postavit se útočníkům.
Soekarno pronesl projev o základech nezávislé Indonésie zvané Pancasila na zasedání BPUPKI dne 1. června 1945. Soekarno spolu s Mohammadem Hattou jako zástupci indonéského národa vyhlásili 17. srpna 1945 nezávislost Indonésie.
Byl zatčen Nizozemci a v roce 1948 vyhoštěn do Bengkulu. Soekarno byl vrácen do Yogya a obnoven do své pozice jako prezident Indonéské republiky v roce 1949. Jeho duch vedení a boje nikdy nezmizel.
Soekarno a další představitelé států se stali mluvčími nezúčastněných zemí na asijsko-africké konferenci v Bandungu v roce 1955. Téměř celý svůj život strávil v oddanosti a boji.
8. Příklad narativní eseje o zkušenosti
V červnu 13. na mé škole vstoupí do období prázdnin a skončí 15. července. Jako rodina dovolenou neplánujeme. V té době jsem si vybral dovolenou na Parangtritis Beach.
A druhý den jsem si připravil všechny zásoby, které budou později potřeba. Celou cestu jsem ho doprovázel zpěvem veselých písniček. Jak jsem byl šťastný, když jsem dorazil na pláž. Se všemi jeho okouzlujícími výhledy.
Když jsme tam pak dorazili, vyfotili jsme se s rodinou navzájem, abychom tento krásný okamžik zvěčnili. čas ubíhal tak rychle, že jsem neměl pocit, že jsem tam strávil hodiny.
K rozchodu došlo, když se den změnil v odpoledne. Nechci mít pocit, že tohle štěstí konečně skončilo. V duchu se vrátím zítra.
9. Příklad krátké narativní eseje
Od dětství miluji tanec. Tanec jsem trénoval ve studiu tanec. Vyhrál jsem různé trofeje v tanečních soutěžích. Do teď můj oblíbenýsměrem k umění, zejména umění tradičnímu, neubylo.
Po školeV budoucnu chci pokračovat ve studiu na uměleckém ústavu. Snad vaše snySplní se můj sen a stanu se profesionálním tanečníkem.
10. Příklad dlouhé narativní eseje
Důsledky pozdního probuzení
Ranní slunce proudilo dovnitř okny mého pokoje. Světlo mi svítilo do obličeje, dokud jsem se neprobudil. Velmi silně jsem otevřel oči a podíval se na nástěnné hodiny v mém pokoji.
Okamžitě jsem byl šokován, viděl jsem, že hodiny ukazují 06.30 WIB. Rychle jsem vyskočil z postele a šel rovnou do koupelny. Když jsem došel ke dveřím koupelny, uklouzl jsem na mokrém hadru pod nimi, naštěstí jsem nespadl a nezranil se.
Po sprše jsem se hned úhledně oblékla do školy. Pak jsem snídal s otcem a matkou. Poté jsem se rozloučil s rodiči a jel na motorce rovnou do školy.
Vzdálenost od školy k mému domu není tak daleko, takže mi trvalo jen asi 15 minut, než jsem dorazil do školy. Naštěstí jsem nepřišel pozdě, pomyslel jsem si. Šel jsem přímo do své třídy. Když jsem tam dorazil, viděl jsem všechny své přátele, jak se připravují na obřad.
Pak jsem se také připravil na účast na obřadu. Když jsem však hledal svůj klobouk v tašce, k mému překvapení tam nebyl. Začal jsem panikařit.
Dovedl jsem si představit, že bych byl potrestán stát sám před obřadním polem a kamarádi se mi smát. Protože jsem nechtěl být potrestán, hodlal jsem si vzít svůj klobouk, který zůstal doma. Také jsem viděl, že hodiny stále ukazují 7 hodin. 00 hodin. Myslím, že mám ještě čas jít domů.
Vrátil jsem se domů. Když jsem si vzal klobouk, vrátil jsem se do školy. Závodím na motorce velmi rychle. Uprostřed cesty se mi však motorka náhle náhle zastavila. Zpanikařil jsem ještě víc, po kontrole se mi ukázalo, že motorce došel benzín.
Při hledání nejbližšího prodejce benzínu jsem byl nucen ho tlačit. Naštěstí jsem kousek od místa, kde se mi porouchala motorka, našel čerpací stanici. Pak jsem koupil benzín a hned nastartoval motorku.
Po příchodu do školy se všichni studenti shromáždili na slavnostním poli. Ukázalo se, že obřad právě začal. Vyběhl jsem na obřadní pole a seřadil se s přáteli. Ulevilo se mi, protože už jsem měl klobouk a byl jsem připraven na obřad.
Když se ceremonie konala, učitel bk provedl razii, aby zkontroloval úhlednost a úplnost všech studentů. Byl jsem v klidu, myslel jsem, že nebudu trestán.
Nečekaně mě však oslovil učitel vedení a poradenství a zapsal mé jméno. Ukázalo se, že jsem neměl pásek. Úsměv, který se mi objevil na tvářích, náhle zmizel. Zapomněl jsem, že jsem si nesundal pásek, který byl ještě připevněn ke skautovým kalhotám. Také jsem se vzdal, abych přijal trest, který mě čeká.
Po obřadu shromáždil vedoucí a poradenský učitel všechny přihlášené studenty. Bylo tam asi deset studentů včetně mě, kteří byli tentokrát chyceni při nájezdu. Všichni jsme byli na deset minut seřazeni čelem ke stožáru. Poté přišel učitel bk a přednášel nám. Mohu jen poslouchat jeho slova. Poté jsme byli potrestáni úklidem školních záchodů.
Aniž bych se tomu mohl vyhnout, strávil jsem dvě hodiny ve třídě čištěním pánského záchodu, o kterém bylo známo, že je velmi páchnoucí. Také jsem si uvědomil, že vše, co není připraveno, přinese katastrofu. Proto si od té doby vždy večer před spaním připravuji školní pomůcky.
11. Příklad narativní eseje o imaginaci
Stará větvička příliš ohnutá
Jmenuji se Clara Dakota Cortz. je mi 16 let. Bydlím ve vesnici jménem Woodland v zemi Batavia. Moje maminka je krásná a moudrá léčitelka, mám k mamince velmi blízko. Mezitím byl můj otec zimní elf. Není divu, že mám tělo jako obyčejný člověk, ale na zádech mám pár jiskřivých křídel.
Můj otec a matka se rozešli, protože Imaji byl jmenován starším vesnice. Řekl, že elfové, lidé, čarodějové a trpaslíci nikdy nemohou být spolu. Zajímalo by mě, proč se všechna stvoření podřizují a poslouchají starého muže.
Jednoho dne jsem šel hluboko do lesa s bíle osrstěnou kočkou a hledal spící houby. Najednou jsme se Squishi, kočkou v bílém plášti, zaslechli za křovím hlas, který zněl, jako by někdo bručel. „Jak to takhle děláš? kdo mi pomůže? Ah….. Měla bych to být já, ne ta hloupá a ošklivá čarodějnice, ale... Ani se neodvažuji ji obtěžovat, tak co mám dělat? “
Pomalu jsem se snažil přiblížit a hledat zdroj zvuku. Nikdy jsem si nemyslel, že ten, kdo otravuje, je hlučný a otravný Imagin. "Dědečku!". Snažil jsem se ho vyděsit. Ach! Vy!. Dívka s oranžovou krví! Co tady děláš s tlustou kočkou ve špinavém bílém hábitu? “. Slova dědy Yuy byla jako obvykle pikantní.
"Hledám houby navozující spánek, ty sám, starče?" „Malé dítě s oranžovou krví jako ty tomu nebude rozumět! Vaše krev je příliš hustá na to, abyste pochopili můj problém. Řekl jsem vám, že lidé a víly nebudou mít dobré potomky!“ Starý muž mi skutečně vynadal a pak jen odešel se svou křivou starou holí.
Po návratu z lesa jsme se se Squishi dohodli, že o tom špatném incidentu nebudeme mamince mluvit. Ale nedokázal jsem skrýt své rozhořčení a bolest.
„Co je, zlato? Jsi zraněný…nebo…je tam stará větev, která je v lese příliš křivá a nadává ti? zeptala se moje matka. Věděl, že mám problém s obrazem toho mrzoutského stařešina.
Pak jsem vše řekl své matce.
Pak mi vyprávěl příběh o tom, proč Imaji zakázal všem klonům vycházet. Zřejmě býval jedním z jarních skřítků s mimořádnou silou. Ale oženil se s krásnou, mazanou ženou. Přesvědčil Imaji, aby se proměnila v obyčejného člověka, aby všechny její schopnosti a křídla zmizely. Imagin si myslel, že ho ta žena upřímně miluje, ale poté, co byla dlouho vdaná a nikdy neměla děti Žena opustila Imaji a rozhodla se provdat se za zlou čarodějnici, kterou dlouho nenáviděla Fantazie.
Imaji se cítí velmi smutný a otrávený, ale moc toho nezmůže. Od toho incidentu zakázal klonům mít vztahy, natož se oženit. Bál se, že to, co se stalo jemu, se stane dalším lidem.
Bylo to nespravedlivé, ale pochopil jsem a maminky se moc neptal. Jen jsem mlčel a zíral na starou borovici, jejíž větve byly příliš ohnuté. Tak se teď Imaji cítí.
12. Příklad narativní eseje o osobní zkušenosti
Kempování s přáteli
Poslední prázdniny v lichém semestru jsme s přáteli od 7. do 8. třídy navštěvovali školní tábor v Jayagiri, na úpatí hory Tangkuban Perahu. Se školní družinou jsme jeli 2 autobusy. Cesta nám trvala asi 3 hodiny.
Když jsme tam dorazili, hledali jsme s přáteli místo, kde bychom mohli postavit stan. Prozkoumali jsme každé místo, kde bylo dobré a vhodné postavit stan. Po přibližně 2 hodinách hledání místa jsme konečně našli vhodné místo pro postavení stanu. Toto místo je mírně nad úpatím hory Tangkuban Perahu. Místo mělo dobrý výhled a rovná zem nám usnadnila rychlé postavení stanu.
Druhý den jsme s přáteli vylezli na horu Tangkuban Perahu. Tato činnost byla pro nás velmi únavná. Tato činnost je však také velmi zábavná. Protože se můžeme kochat výhledem na čajovou plantáž, která je velmi široká a krásná, dýchající čerstvý vzduch velmi svěží a slyšel jsem cvrlikání ptáků a šplouchání vody mezi kameny pěkný.
Baguku, nejpříjemnější okamžik byl, když jsme dorazili na místo kráteru Tangkuban Perahu. Pocit únavy a lehkého potu zmizel, nahradil jej těžko slovy popsatelný pocit uspokojení a radosti.
13. Příklad narativní eseje o učení se disciplíně
Moudrost disciplíny v učení
Rani je třetí z pěti sourozenců. Raniin otec byl armádní voják. Jejich rodina žije ve speciální oficiální rezidenci TNI. Raniin otec vždy učil disciplíně ve všem. Počínaje disciplínou v uctívání, disciplínou v činnostech, disciplínou ve sportu a disciplínou ve studiu. Tvrdost Raniina otce při provádění disciplíny neznamená, že se jeho děti bojí. Vztah otce a syna mezi nimi je velmi harmonický.
Rani a všichni její sourozenci se učili vždy přes den. Po příchodu domů ze školy ji otec naučil Rani vždy dělat všechny domácí úkoly, které byly toho dne přiděleny. Tato činnost však musí být provedena poté, co snědli oběd. Když školní práce skončily, otec pustil Rani a její sourozence, aby si hrály. A večer pro mě můj otec zavedl povinné studium od ba'da isya do 9:00 WIB.
Celá tato disciplína není pro Rani zatěžující. Ve skutečnosti tento zvyk přináší mimořádnou moudrost. Oblast, kde Rani žije, je oblastí, kde je stále obtížné s elektřinou. Elektřina v oblasti mohla být mimo provoz celý den nebo dokonce až tři dny. Bývaly doby, kdy elektřina v noci vypadla až těsně před svítáním.
Ten den měla Rani a její přátele spoustu školních povinností. Když dorazila do školy, téměř všichni Raniini přátelé si stěžovali, že nemohou plnit své úkoly, protože vypadla elektřina. To se však Rani nestalo. Rani byla připravena se všemi úkoly na tento den. Rani také řekla svému učiteli a všem svým přátelům, že byla vždy zvyklá dělat školní úkoly během dne.
V důsledku toho, když v noci vypadla elektřina, Rani nebyla zmatená, protože neudělala svou školní práci. To je moudrost disciplíny v učení.
14. Příklad narativní eseje o třetím vzdělávání
Mrzí mě, že nemám znalosti
Nyní je mi 33 let a jsem jen žena v domácnosti. Žádný příjem kromě výživného od manžela. Nemám vlastní příjem. Nevím, jakou práci můžu dělat. Je to ještě horší, nemůžu ani naučit své děti dělat domácí úkoly.
Když se ptali na školní materiály, oněměl jsem a nakonec jsem jim řekl, ať se dají vést ke studiu. Možná pro někoho je doučování dobrá aktivita pro děti. Ale pro mě, když mají další aktivity venku, znamená to, že máme méně času spolu.
Všechno to začalo, když mi bylo 11 let. V té době jsem byl v 5. třídě základní školy. Na rozdíl od ostatních mých přátel, kteří jsou do školy nadšení, se ve škole velmi nudím. Často vynechávám školu.
Jděte na rýžová pole, řeku nebo dokonce na trh. Moji rodiče nic z toho nevěděli. Vědí jen, že ráno chodím do školy a odpoledne se vracím domů. Tuto záškoláckou scénu jsem dělal dlouho. Asi dva měsíce jsem byl častěji mimo školu.
Špatné věci bude těžké dlouho zakrývat. To se mi také stalo. Škola konečně řekla mým rodičům o mém záškoláctví. Moji rodiče byli více než šokováni. Byli zuřiví. Můj otec mě dokonce udeřil.
Nedávno moje matka onemocněla. Můj otec řekl, že to bolí, protože na sebe myslím. Začal jsem podléhat tomu, že budu dál chodit do školy pro svou matku. Ale otec na mě byl po tom incidentu vždy hrubý. Navíc moje známky nebyly pro mého otce uspokojivé.
Ve škole jsem pokračoval až do ukončení základní školy. Ani moje známky nebyly dost dobré. Otci jsem pak řekl, že už nechci chodit do školy. Už nemohu studovat. Ve skutečnosti nemám chuť studovat. Můj otec a matka byli v koncích a snažili se mě přesvědčit, abych šel do školy.
Výsledkem bylo překvapivé rozhodnutí mého otce. Rozhodl se, že si mě vezme. 29letý muž byl volbou otce. Nikdy jsem si nepředstavovala, že si vezmu muže, který je ode mě 17 let daleko. Ale nevím, co mám na srdci. Okamžitě jsem souhlasil s otcovým rozhodnutím. Vdávat se v mladém věku se konečně stalo mým způsobem života.
Nyní uplynulo 21 let a já právě začínám pociťovat důsledky toho, že nejsem vzdělaný. Nebýt vzdělaný je velmi problematické. Nemít znalosti ve skutečnosti činí život nešťastným.
Vzdělání na základní škole nemůže zaručit život. Život nelze vybavit pouze základními dovednostmi čtení, psaní a počítání. Opravdu lituji svého rozhodnutí před 21 lety. Kdybych se řídil tím, co řekl můj otec a matka, byl bych nyní stejně úspěšný jako moji přátelé. Ve skutečnosti mohu být hrdý, protože mohu být pro své děti prvním učitelem.
O tom je diskuse 14 Příklady narativních esejí Doufám, že tato recenze rozšíří vaše znalosti a znalosti, děkujeme za návštěvu.
Reference:
- i4startup.id
- liga-Indonésie.id
- časopiskartini.co.id
- creasi.co.id
- psyline.id
- beautynesiablog.id
- oficiálníjimbreuer.com
- rollingstone.co.id
- dulurtekno.co.id
- voi.co.id
- 1news.id
- allenstanford.id
- nusanews.id
- appandro.id
- kanreg12bkn.id
- šroub.id
- independentecash.co.id
- probuzení-národní.nebo.id
- excite.co.id
- memphisthemusical.com
- GB WhatsApp