Definice metod učení: charakteristika, účel, typy a diskuse

Definice metod učení: charakteristika, účel, typy a diskuse – Co znamená metoda učení?, Při této příležitosti O Knowledge.co.id bude o tom diskutovat a samozřejmě o dalších věcech, které se toho také týkají. Pojďme se společně podívat na diskuzi v článku níže, abychom jí lépe porozuměli.

---

Definice metod učení: charakteristika, účel, typy a diskuse

---

Porozumění metodě učení obecně je způsob, který učitelé a vychovatelé volí optimalizace procesu výuky a učení, který pak směřuje k dosažení cílů učení očekávaný.

Metoda učení nebo model učení je celá řada prezentací výukových materiálů, která zahrnuje všechny aspekty před a po učení prováděné učitelem, jakož i všechna související zařízení, která jsou přímo či nepřímo využívána v procesu učení učit.

Porozumění metodě učení (metodám učení) je proces předávání vzdělávacích materiálů studentům, který systematicky a pravidelně provádějí učitelé nebo učitelé.

Metoda učení je také interpretována jako strategie nebo taktika při provádění učebních a vyučovacích činností v třída, která je aplikována učitelským sborem tak, aby bylo možné dosáhnout stanovených učebních cílů Dobrý.

Metodu učení lze také stručněji interpretovat jako způsob nebo cestu, kterou se učitel vydal k předání učebního materiálu tak, aby bylo možné dosáhnout cílů učení.

Definice metod učení podle odborníků

Následuje diskuse o plném významu metod učení podle odborníků.

• Podle Abdurrahmana Gintinga

Metodu učení lze interpretovat jako osobitý způsob nebo vzor při využívání různých základních principů vzdělávání, jakož i různé techniky a další související zdroje tak, aby proces učení probíhal v sobě student.

• Podle Ahmadiho (1997)

Pochopení metody učení podle Ahmadiho je znalost způsobů výuky, které používají učitelé nebo instruktoři.

• Podle M. Hasby Ashydiqih

Smyslem metody učení je soubor způsobů, jak dosáhnout určitých cílů v procesu učení.

• Podle Geriacha Elyho

Učební metody jsou způsoby, které se volí k předávání lekcí ve vyučovacím prostředí specifické, což zahrnuje povahu, rozsah a posloupnost činností, které mohou studentům poskytnout studijní zkušenosti student.

• Podle Nana Sudjana (2005)

Definice metody učení je metoda, kterou učitel používá při navazování vztahů se studenty během výuky.

• Podle M. Sobri Sutikno (2009)

Metody učení jsou způsoby prezentace učiva, které provádějí pedagogové tak, aby proces učení probíhal u studentů ve snaze dosáhnout cílů.

• Podle Gerlacha a Elly (1980)

Metodu učení lze interpretovat jako systematický plán předávání informací.

• Podle Salamuna (2009)

Smyslem metody učení podle Salamuna je jiný způsob, jak dosáhnout různých výsledků učení za různých podmínek.

Charakteristika metod učení

Níže jsou uvedeny některé charakteristiky a charakteristiky metod učení obecně a úplné.

• Buďte flexibilní, flexibilní a mějte sílu, která je v souladu s charakterem studentů a materiálu
• Je funkční v propojování teorie s praxí a dodává studentům praktické schopnosti.
• Nezmenšování materiálu, naopak rozvíjení materiálu.
• Dejte studentům svobodu vyjadřovat názory.
• Umět zařadit učitele do správné, slušné pozice v celém procesu učení.

Funkce metody učení

Podle Syaiful Bahri Djamarah a Aswan Zain funkce metody učení zahrnují:

• Jako nástroj vnější motivace
• Jako strategie učení
• Jako nástroj k dosažení cílů.

Cíle metody učení

Účelem metody učení nebo metody učení je:

• Pomáhat studentům rozvíjet jejich individuální schopnosti, aby mohli překonat své problémy průlomovými alternativními řešeními.
• Pomáhat najít, testovat a kompilovat data potřebná ve snaze o rozvoj vědecké disciplíny.
• Napomáhat procesu výuky a učení tak, aby realizace vzdělávacích aktivit mohla být prováděna tím nejlepším způsobem.
• Aby proces učení mohl probíhat v zábavné a motivované atmosféře, aby byl učební materiál pro studenty snáze srozumitelný.
• Usnadnit proces učení s dobrými výsledky, aby bylo možné dosáhnout cílů výuky.
• Poskytovat učení ideálním směrem přesně, rychle a podle očekávání.

Typy metod učení

Mezi následující typy učebních metod patří:

• Přednášková metoda.

jmenovitě metoda učení formou předávání informací žákům verbálně. Mezi výhody a nevýhody metody přednášky patří:

Mezi nevýhody metody přednášky patří:

• • Studenti jsou pasivnější, protože poslouchají pouze učitele.
  • Výukové a učební aktivity bývají nudné.
  • Pro některé studenty, kteří preferují vizuální učení, bude obtížné přijmout lekce.
  • Vyučovací proces je více zaměřen pouze na porozumění slovům.

Mezi výhody přednáškové metody patří:

• • Pedagogický sbor může třídu zcela ovládat.
  • Povzbuďte studenty, aby se pokusili trénovat soustředění.
  • Proces učení je jednodušší.
  • Učební aktivity může sledovat mnoho studentů.

• Metoda diskuse.

jmenovitě výuková metoda, která upřednostňuje diskusní aktivity studentů při učení se řešit problémy. Tato metoda učení se provádí vytvářením diskusních skupin, které probírají problém.

Výhody metody diskuse, konkrétně:

• • Povzbuďte studenty ke kritickému myšlení.
  • Povzbuďte studenty, aby vyjádřili své názory.
  • Školit studenty o toleranci a respektu k názorům druhých.

Nevýhody metody diskuse, konkrétně:

• • Mívají převahu studentů, kteří si rádi povídají.
  • Vyžaduje se formální způsob vyjadřování názorů.
  • Témata v diskuzi jsou většinou omezená.
  • Vhodné pouze pro malé skupiny.

• Demonstrační metoda.

jmenovitě výuková metoda, která se provádí cvičnou formou, aby studenti viděli z první ruky, co se učí. Obvykle je tato metoda učení zajímavější a přiměje studenty, aby se více soustředili na učivo.

Výhody demonstrační metody jsou:

• • Informace jsou snáze pochopitelné, protože jsou prostřednictvím přímé praxe.
  • Dokáže minimalizovat možnost nedorozumění, protože jsou viditelné konkrétní důkazy.
  • Studenti snáze porozumí informacím předávaným učitelem.

Nevýhody demonstrační metody, a to:

• • Ne všechny předměty lze předvést.
  • Učitelský sbor musí být lidé, kteří skutečně rozumí vyučované látce.
  • Účinné pouze tehdy, když studentů není příliš mnoho.

• Přednáška plus metoda

konkrétně metodu učení, která je obecně podobná metodě přednášek, ale je doprovázena jinými metodami předávání učiva. Například jako:

• • Přednáška plus metoda otázek a odpovědí.
  • Metoda přednášek plus diskuse a úkoly.
  • Přednášková metoda plus demonstrace a praxe.

• Metoda učení recitace.

jmenovitě metoda, která vyžaduje, aby studenti vytvořili životopis týkající se materiálu, který byl dodán učitelem. Životopis je napsán na papíře pomocí vlastních slov studentů.

Výhody metody učení recitace jsou:

• • Povzbuďte studenty, aby si procvičili dobré psaní.
  • Studenti mají tendenci si zapamatovat látku přednesenou učitelem.
  • Naučte studenty, aby byli zodpovědní a přebírali iniciativu.

Slabé stránky metody učení recitace, a to:

• • Někteří studenti kopírují životopisy patřící přátelům nebo vytvořené někým jiným.
  • Je těžké vyhodnotit, zda studenti skutečně rozumí životopisu, který vytvořili.

• Experimentální metoda.

konkrétně metoda prováděná s praktickými aktivitami nebo laboratorními experimenty tak, aby studenti mohli přímo vidět látku.

Výhody experimentální metody jsou:

• • Studenti se mohou prostřednictvím svých experimentů zkoumat a rozvíjet sami sebe.
  • Přimět studenty, aby si mysleli, že učivo lze dokázat experimenty.
  • Produkovat studenty, kteří mají výzkumného ducha pro vědecký rozvoj.

Nevýhody experimentální metody, a to:

• • Studenti nemohou dělat experimenty, pokud je nedostatek nástrojů.
  • Experimentální metodou nelze provést všechny látky.
  • Činnosti této metody lze provádět pouze v určitých studijních oborech a v omezeném čase.

• Metoda pracovní cesty.

jmenovitě metody učení s využitím prostředí nebo určitých míst, která mají pro studenty zdroj znalostí. Tato metoda musí mít přímý dohled učitele.

Výhody metody exkurze jsou:

• • Využití přímé interakce s přírodním prostředím a určitými místy.
  • Výukové aktivity jsou zábavnější a zajímavější.
  • Stimulovat studenty, aby byli kreativnější v myšlení a vyjadřování názorů.

Nevýhody metody exkurze, a to:

• • Vyžaduje velké množství peněz.
  • Aktivity musí být pečlivě naplánovány.
  • Musí projít schválením mnoha stran, školy, rodičů a dalších stran.
  • Bezpečnostní faktor je velmi důležitý.
  • Mnoho studentů upřednostňuje rekreační cíle spíše než cíle učení.

• Metoda školení.

jmenovitě vyučovací metody, které se provádějí trénováním dovedností (soft skills) studentů tím, že něco navrhnou, vyrobí nebo použijí.

Výhody tréninkové metody jsou:

• • Dokáže trénovat motorické a kognitivní dovednosti žáků.
  • Dokáže u studentů trénovat kreativitu.
  • Dokáže trénovat soustředění, rychlost a přesnost studentů.

Nevýhody tréninkových metod, a to:

• • Někteří studenti, kteří nemají zájem, se těžko přizpůsobí.
  • Existuje možnost potlačení dalších talentů obsažených v žácích.
  • Může studenty nudit, protože tato činnost vyžaduje poměrně dlouhou dobu.

• Metoda návrhu.

konkrétně metoda zaměřená na stimulaci studentů, aby byli schopni vytvořit projekt, který bude později studován.

Výhody metody návrhu, a to:

• • Povzbuďte studenty, aby kriticky mysleli a byli schopni řešit problémy.
  • Vyškolte studenty, aby byli schopni integrovat znalosti, postoje a dovednosti integrovaným způsobem.

Nevýhody metody návrhu, a to:

• • Lze provést pouze v případě soutěžní akce.
  • K plánování a provádění činností vyžaduje speciální pedagogické pracovníky.
  • Vyžaduje značné prostředky a zařízení.

• Metoda debaty.

konkrétně metodu učení, při které se studenti mezi sebou hádají, a to jak individuálně, tak ve skupinách. Debata se vede formálně s určitými pravidly, kde cílem je diskutovat o problému a jak problém vyřešit.

Výhody metody debaty, konkrétně:

• • Trénovat spolupráci a skupinovou práci studentů.
  • Naučte studenty sdělovat a obhajovat své argumenty.
  • Povzbuďte studenty, aby vyhledávali informace k posílení svých argumentů.
  • Trénovat schopnost vyjadřovat názory a sebevědomí žáků.

Nevýhody metody debaty, a to:

• • Často vede k hádkám, které nemají řešení.
  • Debatní aktivity provádějí pouze někteří studenti.
  • Vyjádřené názory často nemají podstatu a obsahují pouze vyvracení.

• Metoda kooperativního skriptu.

a to metoda učení párováním studentů a náročných studentů, aby ústně sdělili podstatu učiva. Na konci sezení vyučující vypracuje závěr z probrané látky.

Výhody metody kooperativního skriptu, konkrétně:

• • Cvičte studenty v naslouchání, uzavírání a předávání podstaty materiálu.
  • Naučte studenty, aby byli ve třídě odvážnější a sebevědomější.
  • Studenti se jako celek aktivněji zapojují.

Nevýhody metody kooperativního skriptu, a to:

• • Tuto metodu lze aplikovat pouze na určité studijní obory.
    Lze provést pouze ve dvou skupinách a dvou osobách ve dvojicích.

• Metoda učení myšlenkových map.

konkrétně metoda, která aplikuje koherentní způsob myšlení na problém, jak k problému dochází a jak ho řešit. Pomocí této metody mohou studenti zvýšit svou analytickou sílu a kritické myšlení tak, aby pochopili problém od začátku do konce.

Výhody metody myšlenkových map jsou:

• • Tato metoda učení je považována za efektivnější a efektivnější.
  • Vznik nové myšlenky znázorněné na diagramu.
  • Tok myšlení žáků je efektivnější tak, aby byl přínosem pro jejich život.

Nevýhody metody myšlenkových map, a to:

• • Než vytvoříte mapování, vyžaduje to znalosti s velkým množstvím čtení.
  • Ne všichni studenti se mohou zapojit do aktivit.
  • Některé podrobné informace mohou být z mapování ztraceny.
  • S největší pravděpodobností ostatní lidé nerozumí myšlenkové mapě vytvořené jejich přítelem, protože obsahuje pouze hlavní body.

• Metoda učení se dotazem.

jmenovitě učební metody, které mohou povzbudit studenty, aby si uvědomili, co bylo během učení získáno. Tato metoda zahrnuje intelektuální a povzbuzuje studenty, aby pochopili, že to, co se naučili, je něco cenného.

Discovery Learning Method, což je metoda učení, která se provádí rozvíjením aktivních, nezávislých metod učení studentů a má lepší porozumění. V tomto případě žáci hledají odpovědi na vlastní otázky, aby si je lépe zapamatovali.

Výhody metody objevování, a to:

• • Rozvíjet kognitivní schopnosti žáků.
  • Studenti mohou myslet širší a samostatnější.
  • Zvyšte motivaci a sebevědomí studentů prostřednictvím objevů, které učiní.
  • Zlepšit vzájemné vztahy mezi studenty a učiteli.

Nevýhody metody objevování, a to:

• • Tato metoda je vhodná pouze pro malé třídy.
  • Studenti musí mít v procesu učení kovovou přípravu.
  • Studenti se více starají o svá zjištění, než aby věnovali pozornost dovednostem a postojům.
  • Ne všechny vynálezy mohou vyřešit problémy.

• Metoda sdílení rolí

konkrétně metoda učení sdílením rolí (hraní rolí) se provádí zapojením studentů do zobrazení konkrétní postavy nebo situace. Tato metoda může trénovat komunikaci studentů v interakci s ostatními.

Výhody metody sdílení rolí, a to:

• • Studenti si mohou látku přímo procvičit.
  • Trénujte sebevědomí žáků tím, že budete před třídou plnit určité role.
  • Žáci lépe rozumí probírané látce.

Nevýhody způsobu sdílení rolí, a to:

• • Některým studentům se tato metoda nelíbí.
  • Pro introvertní studenty je obecně obtížné dodržovat metodu hraní rolí.

Takže recenze od O Knowledge.co.id o Definice metod učení, doufám, že to může přispět k vašemu pochopení a znalostem. Děkujeme za návštěvu a nezapomeňte si přečíst další články.