Пример за аргументативен параграф за училищната среда и нейното обяснение

Пример за аргументативен параграф относно училищната среда и неговото обяснение – Аргумен параграф е един от видове параграфи въз основа на тяхното съдържание Освен това примери за убедителни изречения и абзаци, разказен параграф, и описание параграф. Видове параграфи Това е параграф, който съдържа авторски аргумент срещу нещо, като предлага редица думи данни и факти в подкрепа на това мнение. Освен това този параграф понякога вмъква притчи, така че читателите лесно да разберат аргументите, които авторът иска да предаде.

Характеристиките на този параграф са, както следва:

• Съдържа мнение или възглед на автора по даден въпрос.
• В параграфа има действителни факти, данни и примери.
• Мненията се представят аналитично или аналогично (с помощта на притчи като аналогични параграфи).
• Заключението на автора приключва.

В допълнение към функциите, този параграф има и няколко вида, а именно:

1. Аргумент за причина и следствие, параграф: аргументативен параграф, който започва с причината за възникването на явление, придружен от факти и данни, след което завършва с последствията от явлението. Този модел на параграф е подобен на модела на абзаца причина и следствие
   instagram viewer
   индуктивен параграф вид причина и следствие.
2. Аргумент за последствията, параграф: обратното на предишния тип аргументативен параграф, този параграф започва в резултат на a явление и завършва с защо. Всички тези обяснения могат да бъдат подкрепени от редица факти и данни.

За да разберете как изглежда аргументативен параграф, по-долу е пример за аргументативен параграф с конкретна тема. Темата в примерите на този аргументиран параграф е за училищната среда. Самата тази тема е била използвана в предишни статии. Дайте пример за предложение за изречение за училищната среда и дайте пример за критично изречение за училищната среда.

Пример за аргументативен параграф относно училищната среда

Един от факторите, които затрудняват развитието на интелигентността на учениците, е недостатъчната пълнота на съоръженията и инфраструктурата в училищната среда. Всъщност тези фактори са много важни за учениците като почва и тор, които влияят върху растежа на растението. Това е в съответствие с казаното от Дальоно (2010: 131), който каза, че училищната среда е един от факторите, които също влияят върху растежа и развитието на учениците, особено по отношение на модела той помисли.

По отношение на съоръженията и инфраструктурата в училищната среда, Muhibin Syah (2010:152) заявява, че добрата училищна среда трябва да има съоръжения и добра инфраструктура, като състоянието на сградата и доброто местоположение на училището, както и пълнотата на средствата за обучение, необходими на учениците. Следователно, пълнотата на съоръженията и инфраструктурата в училищната среда трябва да се подобри, за да може качеството на учениците да се подобри правилно.

Обяснение

Аргументационният параграф по-горе е написан с помощта на причинно-следствения тип аргументационен параграф. Това може да се види от първия параграф, който посочва първо причината за дадено събитие. Що се отнася до събитията, чиито причини са разкрити в параграф Горните са фактори, които затрудняват развитието на интелигентността на учениците. След това последствията в параграфа се подсилват от изявлението от експерт.

Във втория параграф след това се обясняват последиците от събитието, придружени от изявление на експерт. По този начин, аргументативният параграф по-горе обсъжда факторите, които влияят върху трудността за развитие на интелигентността на учениците, която е представена с причинно-следствен модел.

Това е пример за аргументиран параграф за околната среда и нейното обяснение. Надяваме се, че е полезно и може да добави прозрение към всички читатели, както по отношение на параграфа за аргументация, така и по отношение на сферата езикИндонезия общо взето. Това е всичко и благодаря.