Примерен диалог 3 Хора за образованието на индонезийски

По-рано познавахме някои примерен диалог 3 души показан накратко. Този път ще знаем и някои примери за диалози, направени от 3 души, където примерите за тези диалози имат специална тема, а именно образование. Самата тема на образованието преди е била използвана като тема в няколко статии, а именно: пример за образователна поезия, примерна реч за образованието, пример за убедително есе за образованието, пример за разказно есе за образованието, пример за причинно-следствен параграф за образованието, и пример за аналогия параграф за образование.

За да разберете как изглежда пример за диалог от 3 лица за образованието, ето пример за един от тях, показан по-долу!

Примерен диалог 3 Хора за образованието

• Реван: Хан, какъв е резултатът от отчетите ти за този семестър?
• Фархан: Е, ще се убедите сами.

(Фархан също му подаде отчетната си карта, а Реван прие и отвори отчетната карта на Фархан)

• Реван: Уау, и резултатът ви от отчетната карта е страхотен, Хан. Резултатът от картата ми е далеч по-малък от вашия.
• Фархан: О да? Тук виждам стойността на вашата отчетна карта.

(Реван също предаде отчетната си карта на Фархан)

• Фархан: Уау, ако погледнете резултата от вашата отчетна карта, изглежда, че казаното от вас е правилно. Но, ако се замисля, изглежда, че резултатът от вашата отчетна карта този път е много по-малък от предишния семестър, добре.
• Реван: Вече не е така, Хан, но е истината. Признавам, че този семестър не се фокусирам върху ученето, защото съм твърде фокусиран върху активността в училищните извънкласни програми.

(Не след дълго, Мухлис, който е приятел от Реван и Фархан дойдоха и се приближиха до двамата. След това Муклис се присъедини към разговора с двамата си най-добри приятели.)

• Мухлис: Хей, Ван, Хан, за какво говорите? Изглежда интересно. Мога ли да се включа и аз в разговора?
• Фархан: О, ето, Хлис, обсъждахме нашите отчетни карти за този семестър.
• Mukkhis: О, виждам. Мога не Мисля, че виждам стойността на вашите отчетни карти, това е, ако донесете своите отчетни карти. Но ако не, просто споменавате каква е стойността на вашата отчетна карта.

(След това Реван и Фархан предадоха своите отчетни карти на Мухлис, след което Мухлис видя стойността на отчетните карти на двамата си най-добри приятели)

• Мухлис: Леле, вашите отчетни карти са наистина добри. Стойността на моята отчетна карта не е толкова голяма, колкото вашата.
• Реван: Лох, за колко получиш оценка на табела, Хлис?

(След това Мухлис споменава стойността на картата си на Реван, а също и на Фархан)

• Реван: Какво? Вие не грешно? Защо получихте тази стойност? Вашето усещане за стойност в предишните семестри е много по-голямо от стойността в текущия семестър.
• Мухлис: Да, това е, приятели. Може би сте изненадани или разочаровани от моите отчетни карти през този семестър. Но, ако съм честен, всъщност съм много горд от настоящия си резултат от отчетите. Виждате ли, резултатите от моите отчетни карти сега се печелят от моите собствени усилия, а не чрез измама, както в предишните семестри.
• Фархан: Леле, не мислех, че вашите ценности са резултат от измама. Но за щастие вече сте наясно и искате да получавате оценки по по-честен начин. Но ако може би знаете, какво ви накара да спрете да изневерявате и да решите да се опитате да бъдете по-честни?
• Мухлис: О, още не мога да ви разкажа за това, защото би било твърде дълго за разказване. Но по принцип основната причина да се променя беше, че някой ме беше посъветвал да се променя към по-добро.

(Не го усетих, денят се приближаваше към нощта и тримата решиха да се върнат в съответните си домове)

Това е пример за диалог между трима души относно вътрешното образование езикИндонезия. Може да е полезно.