Писане на разказ на индонезийски

Писане на разказ на индонезийски - определение и примери - След обсъждане видове есета, така че по този повод ще се съсредоточим върху един вид есе, а именно разказно есе. Дискусията на повествователните есета ще бъде описана подробно, като се започне от дефиницията на повествователни есета, характеристики, видове, стъпки на писане и примери за разказвателни есета. Приятно слушане!

Определение за писане на разказ

Разказът е начин за развитие параграф подредени в хронологичен ред в реда на началото, средата и края. Така че разказните есета са писания или есета, които са опаковани според хронологията на времето от началото, средата и края. Наративното писане е по-склонено към целта да разшири кръгозора и да забавлява читателите. Историята, разказана в повествователното есе, преминава през няколко етапа. Етапите са ориентация, кулминация, преориентация, конфликт и решаване на проблеми. Разказни видове есе се срещат в романи, проза, разкази и романси.

Характеристики на писането на разказ

Писане, което е включено в разказа, съдържа следните характеристики:

1. Наративните есета съдържат определени истории или събития
2. Съдържанието на есето е представено въз основа на хронологията на събитията
3. В представената история има конфликт
4. Има елементи на есето, а именно фон, обстановка, характер, тема и т.н.
5. Повествователните есета обикновено съдържат забавление за читателя
6. Зареждане на естетическа стойност в историята

Видове писане на разказ

Наративните есета са разделени на няколко типа, а именно информационни / изложбени разкази, художествени разкази и сугестивни разкази. За да разберем по-добре всеки тип разказно есе, по-долу е преглед.

• Информативен / изложен разказ

Информативното разказно есе има за цел да предаде информация за събитие. Този тип есе също има за цел да разшири знанията на читателя за нечия история. При изготвянето на информативни описателни есета авторът трябва да използва: данни въз основа на факти и използване на логически език. Примери за изложбени есета са биографии и истории за преживявания.

• Художествен разказ

Основното в този тип художествено писане е съществуването на естетическо преживяване за читателя. Историите, разказани в художествени разкази, могат да бъдат измислица или нехудожествена литература измислица. Език използван може да се вмъкне и образно. Цифри, използвани в история Това е, което може да осигури естетическо преживяване на читателя.

• Сугестивен разказ

Внушението се отнася до влиянието, което може да бъде упражнено върху другите. Сугестивните разказни есета обикновено се използват, за да накарат читателя да бъде повлиян и насочен в по-добра посока. Примери за внушаващи есета се намират в разкази (разкази), романи или сериали.

Стъпки за писане на разказно есе

Описани са определението, характеристиките и видовете разказвателни есета. За да бъде ясно, информация Следващото нещо, което трябва да знаете, е за стъпките при съставянето или писането на разказно есе. Ето стъпките при написването на повествователно есе:

1. Определяне на темата и мандата

Преди да напишете есе, било то разказ или друг вид есе, темата и посланието са много важни. Темите и посланията, които ще бъдат предадени чрез есето, ще помогнат на автора да предотврати твърде широката дискусия. Например за есе за изложение, темата, която може да бъде избрана, е биографията на известна фигура или определен герой. Тогава дискусията ще бъде само за този герой.

2. Насочване към читателите

Кой е целевият читател? Независимо дали са деца или възрастни. Различните целеви аудитории ще определят използвания език. Ако целевата аудитория са деца, използваният език не трябва да бъде твърде твърд. Това е така, че читателите (децата) да не се чувстват отегчени. От друга страна, ако целевата аудитория са възрастни, използваният език може да бъде по-гъвкав.

3. Определяне на схема на потока

Схемата на потока в есето трябва да бъде ясно планирана. Моделът на разказното есе има подреждане по реда на началото - средата - края. Първата част обикновено съдържа увод. Това въведение съдържа ситуацията и героите в есето. Първоначалният раздел трябва да бъде възможно най-интересен, така че читателят да се почувства заинтересован да прочете следващия раздел.

Средната част разглежда конфликта в историята. Могат да възникнат повече конфликти от един в есе. Конфликтът ще доведе до кулминация и след това ще отшуми. Последната част съдържа финала на историята. Има окончания, които са къси, дълги или понякога висящи.

4. Подредете символи и символи

След трите стъпки по-горе, не забравяйте да определите героите, които ще бъдат използвани в есето. Главният герой или спътникът със собствен характер.

5. В комплект с 5W1H

Последната процедура за улесняване на писането на есе е да го напишете в 5W1H. 5W1H съдържа основните точки, които се използват като еталон при написването на есе. Ето обяснение на 5W1H:

• Какво, за разказаното в есето
• кога, за времето на историята
• Където, за това къде е мястото на историята в есето
• СЗО, за това кой е извършителят на историята в есето
• Защо, за причината, поради която се е случила историята в есето
• Как, за това как е описанието на историята

Пример за разказно есе

1. Пример за информативно / изложение разказно есе

Верно на името си, общото настъпление на 1 март се състоя на 1 март 1949 година. Тази атака се е случила в столицата Индонезия по това време беше Джокякарта. Общата атака на 1 март започна точно в 6 часа сутринта върху 5 сектора в района на Джокякарта.

Общото настъпление на 1 март е извършено от високопоставен военен дивизион III / GM III. Тази атака има за цел да завземе отново град Джокякарта. Друго значение на тази атака е да покаже на света, че Индонезия все още е силна и има голяма сила да отвърне на удара.

В тази обща атака на 1 март подполковник Сухарто повежда войските от западния сектор към Малиоборо. Ventje Sumual оглавява източния сектор. Майор Сарджоно ръководи южния сектор, майор Кусно ръководи северния сектор. Докато градският сектор се ръководи от лейтенантите Амир Муртоно и лейтенантите Масдуки. По време на тази атака Джокякарта беше успешно окупирана за 6 часа и точно в 12,00 ч. Всички войски на TNI се оттеглиха.

2. Пример за художествено разказно есе

По това време слънцето беше на най-високия си трон. Изгарящото слънце сякаш пресушаваше гърлата на всеки обитател на гората. Мишката елен педалира малките си крачета, докато търси утоляване на жаждата. Не мислех, че изглежда рамбутан узрял на брега на реката.

Когато еленът се канеше да прекрачи отвъд реката, той видя група крокодили да плуват спокойно. С голям страх и безпокойство еленът на мишката се скри, докато търсеше причина. „Как мога да премина през реката, без да ме изядат крокодили?“ - помисли мишата елен.

Изведнъж в съзнанието на елените се появи идея. „Крокодил... крокодил... нося заповеди от цар Соломон за всички вас“, извикаха елените на брега на реката. Един по един крокодилите започнаха да се разкриват. Един от крокодилите отговори: "Какво е заповедта на цар Соломон за нас?". Кансил веднага отговори: „Заповядано е да се изправиш срещу цар Соломон, той иска да даде на всеки от вас по един бивол. Но първо трябва да преброя броя на всички крокодили в тази река. ”

Като чуха новината, всички крокодили бяха много щастливи. Тогава Mouse Deer отговори: "Е, сега трябва да се подредиш добре, защото трябва да преброя всички вас". Без да се замислят, всички крокодили веднага се наредиха. Еленът на мишката лесно преминаваше всеки крокодил, докато се преструваше, че брои. Докато еленът мишка пристигна от другата страна на реката и успя да получи зрял плод рамбутан.

3. Пример за сугестивен разказ

Беше последният ден на училищните ваканции. Пак Ануар продължи да се разхожда край пътя, продавайки своите домашно приготвени бамбукови столове. Непрекъснато се надяваше, че някой ще се заинтересува от закупуването на бамбуковия стол, който донесе със себе си. Онзи ден господин Ануар изпитваше остра нужда от пари.

Измина почти седмица, откакто Пак Ануар пътува от една област до друга, продавайки бамбукови столове. От сутринта той събира ентусиазъм, за да може да печели пари от продажбата на бамбуковия стол. Пак Анвар иска да купи ново училищно оборудване за единствения си син.

Но на седмия ден никой не се интересуваше от закупуването на бамбуковия стол. Господин Анвар почти се отказа. Замисли се колко разочарован би бил синът му, когато не получи ново училищно оборудване. Пак Ануар реши да спре за момент в джамия. Той се помоли на молитвата, надявайки се, че в този ден ще има чудо.

Вярата му в божествената помощ го поддържаше силен. И изведнъж му извика глас. „Извинете, сър, колко струва бамбуковият стол?“, Попита мъж на средна възраст, облечен в коко. Господин Ануар беше много изненадан. Мъжът продължи въпроса си: "Мога ли да купя тези два стола за Rp. 1 500 000?". Господин Анвар все още мълчи. И заеквайки, той отговори: "Sa..sa.. всичко е наред, сър. Благодаря ти много". Пак Ануар беше много щастлив и не спираше да благодари. Той беше много щастлив, че най-накрая можеше да купи учебни пособия за сина си.

Това е дискусия за повествователни есета на индонезийски - значение и примери. Надяваме се, че дискусията на това разказно есе е лесна за разбиране и полезна за всички читатели. Очаквайте с нетърпение статии с други дискусии. Благодаря ти.