أهمية البحث الإجرائي في الفصل الدراسي للمعلمين (مناقشة كاملة)

أهمية البحث الإجرائي في الفصل الدراسي للمعلمين (مناقشة كاملة) - يجب على التربويين ، المعلمين والمحاضرين ، أن يعرفوا ويفهموا أهمية الدراسة والاستماع الأسباب وراء يجب إجراء بحث إجرائي في الفصل الدراسي (CAR) للمعلمين والمحاضرين. تشمل هذه الأسباب:

• أهمية ربط النظرية بالممارسة التربوية اليومية.
• غرس الثقة بالنفس والاستقلالية لأعضاء هيئة التدريس في العملية التعلم.
• الحاجة إلى المعلمين لتحسين مهاراتهم المهنية.
• تعلم من تجارب المعلمين الآخرين الذين يعملون في مجال CAR.

أهمية البحث الإجرائي الصفي للمعلمين

هناك العديد من الأسباب التي تجعل البحث الإجرائي للفصل الدراسي (CAR) أمرًا ضروريًا وحاجة مهمة جدًا للمعلمين لتحسين الكفاءة المهنية للمعلم. تشمل هذه الأسباب:

تدريب وجعل المعلمين حساسين ومتجاوبين لديناميكيات التعلم في فصولهم. يمكن أن يكون المعلم عاكسًا وناقدًا لعملية التعلم في الفصل الدراسي.

قادر على تحسين وتحسين نوعية وكمية عملية التعلم التي تحدث في الفصل.

يمكن أن يؤدي تطبيق CAR إلى تحسين أداء المعلمين. لم يعد المربي راضيًا عما يفعله دون أي جهود تحسين أو ابتكار ، ولكن أيضًا كباحث في مجاله.

يمكن لـ CAR التي ينفذها المعلمون تحسين جودة التعلم وتحسينها من خلال دراسة متعمقة لما يحدث في الفصل الدراسي.

لا يتداخل تطبيق CAR مع المهمة الرئيسية للمعلم ، لأنه لا يحتاج إلى مغادرة فصله. CAR هو نشاط بحثي يتكامل مع تنفيذ عملية التعلم في الفصل الدراسي.

مع CAR ، سيكون المعلمون مبدعين لأنهم مطالبون دائمًا ببذل جهود الابتكار كتطبيق وتكييف مختلف النظريات وتقنيات التعلم وكذلك المواد التعليمية التي البسه.

يهدف تطبيق CAR في التعليم والتعلم إلى تحسين وتحسين جودة ممارسات التعلم على أساس مستمر من أجل تحسين جودة النتائج التعليمية ؛ تطوير مهارات المعلم. زيادة الأهمية ؛ تحسين كفاءة الإدارة التعليمية ؛ وتعزيز ثقافة البحث في مجتمع أعضاء هيئة التدريس.

CAR هو تقرير عن الأنشطة الحقيقية التي يقوم بها المعلمون في فصولهم في محاولة لتحسين جودة التعلم.

من خلال تنفيذ أنشطة CAR ، قام المعلمون بواحدة من واجباتهم في أنشطة التطوير المهني.

أهمية CAR للمعلمين والطلاب

يعد البحث الإجرائي في الفصول الدراسية (CAR) مهمًا لتحسين مهنة التدريس وتحسينها ، ومن المهم أيضًا تحسين وتحسين جودة الطلاب على النحو التالي:

• تحسين وتحسين الأداء التعليمي للطلاب في الفصل ، بحيث تصبح عملية التعلم أكثر تأهيلًا وتأهيلًا.
• لتحسين وتحسين جودة استخدام الوسائط أو وسائل التعلم ومصادر التعلم الأخرى.
• تحسين وتحسين جودة الإجراءات وأدوات التقييم المستخدمة في قياس العملية ونتائج التعلم للطلاب.
• تحسين وتحسين جودة تنفيذ المناهج وتطوير كفاءات الطلاب في البيئة التعليمية.

يجب أن يقوم المربون بالسيارات

متطلبات المعلمين أو المحاضرين لإجراء البحوث الإجرائية الصفية هي كما يلي:

• متطلبات المهمة واحتياجات المربين في تحسين جودة العملية التعليمية في الفصل.
• ترقية الرتبة أو الرتبة (عنصر التطوير المهني).
• شهادة مدرس أو محاضر.
• التطوير الوظيفي.

هذا هو النقاش حول أهمية البحث الإجرائي في الفصل الدراسي للمعلمين (مناقشة كاملة)، المأخوذة من مصادر موثوقة ودقيقة. اتمنى ان يكون مفيد شكرا لك

المصدر: د. اسكندر ، م. "البحث العملي في الفصل".

اقرأ أيضا:

• 12 تعريفات البحث الإجرائي الصفي وفقًا للخبراء
• 4 أنواع من البحث الإجرائي في الفصل وشرحها (كاملة)
• 12 فهم المعلمين وفقًا للخبراء (مناقشة كاملة)
• 24 فهم التعلم وفقًا للخبراء (مناقشة كاملة)
• كفاءات المعلم في عالم التربية (مناقشة كاملة)