11 أمثلة على صيغ المشاكل الجيدة والصحيحة

للقيام بعمل أو بحث علمي (مثل الأطروحات أو الأوراق أو الأطروحات أو المقترحات أو ما شابه) يتطلب بالتأكيد اسم الخلفية وكذلك صياغة المشكلة.

لذلك ، يجب أن تفهم أولاً مثال صياغة المشكلة نفسها لتسهيل تنفيذ مهمتك.

هنا شرح كامل.

تعريف صياغة المشكلة

أ. عموما

صياغة المشكلة هي جزء من الورقة في الفصل الأول الذي يقع أسفل الخلفية مباشرة.

تعتمد صياغة هذه المشكلة على عملية التحضير لعمل ورقة علمية وظيفتها هي كمرجع لأي موضوع سيتم نقله في الورقة وحده.

أو بمعنى آخر ، فإن صياغة المشكلة هي سؤال كامل ومفصل حول نطاق المشكلة المراد دراستها بناءً على تحديد المشكلة.

لذلك ، فإن صياغة هذه المشكلة تصبح النقطة المركزية للدراسة. هذا هو المكان الذي يمكن أن يحدد فيه التركيز الرئيسي اتجاه البحث.

ب. وفقا للخبراء

فيما يلي بعض التعريفات الخاصة بصياغة المشكلة وفقًا للخبراء ، بما في ذلك:

1. سوجيونو

"جزء السؤال الذي يحتاج إلى إجابة صحيحة هو في شكل جمع البيانات ومن ثم يتم تنفيذ تقنيات تحليل البيانات. سواء باستخدام الأساليب النوعية والأساليب الكمية.

2. سوتريسنو هادي

"عملية تجميع عدد من الأسئلة في الأوراق العلمية التي تحتوي بشكل عام على سبب و كيف هي المشاكل الاجتماعية / المجتمعية المستمرة وكيف هي العلاقات في المجتمع؟ فيه".

من بعض التعريفات أعلاه ، يمكننا استخلاص استنتاجات إذا كان تعريف صياغة المشكلة جزءًا مهمًا والتي يمكن استخدامها لإكمال عمل علمي أو اقتراح بحثي جيد وصحيح.

إن الصياغة الصحيحة للمشكلة تعني أنها ساعدت في الإجابة على نصف أسئلة المشكلة.

كل الأمور التي نوقشت في التقرير البحثي ، بما في ذلك مناقشة الإطار النظري والتعريفات والمنهجية المستخدمة ، كلها تؤدي إلى صياغة المشكلة.

أنواع صياغة المشكلة

هناك عدة أنواع من صيغ المشاكل التي يمكنك استخدامها. لكن عليك أن تتذكر ، إذا كان يجب تعديل صياغة هذه المشكلة لنوع البحث الذي تختاره.

فيما يلي عدة أنواع من صيغ المشكلات ، بما في ذلك:

أ. صياغة المشكلة النقابية

نوع صياغة المشكلة الترابطية هو صياغة مشكلة تشكك في العلاقة بين متغير ومتغير آخر. يمكن أن تكون متبادلة وسببية ومتماثلة أيضًا.

1. العلاقة المتبادلة

العلاقات المتبادلة هي العلاقات التي يمكن أن تؤثر على بعضها البعض.

هنا غير معروف بين المتغير المستقل والمتغير التابع.

مثال:

• العلاقة بين التحفيز العالي والإنجاز الرائع. في هذه الحالة ، يمكن القول أن الدافع يؤثر على الإنجاز والعكس صحيح.

2. علاقة سببية

إن صياغة مشكلة سببية لها طبيعة سببية.

هذا النوع له المتغير المستقل (المستقل) وكذلك المتغير التابع. حيث سيؤثر المتغير المستقل على المتغير التابع.

مثال:

• "هل هناك تأثير بين التعليم الذي يقوم به الآباء والتحصيل التعليمي للأطفال؟"
• "هل هناك تأثير بين أداء العمل ونظام الرواتب؟"
• "ما مدى علاقة التخطيط الحضري بسعادة سكانها؟"

3. علاقة متناظرة

العلاقة المتناظرة هي علاقة بين متغيرين أو أكثر يصادف رؤيتهما معًا.

مثال:

• "هل هناك علاقة بين عدد النمل على الشجرة وحلاوة الثمرة؟"
• "هل هناك علاقة بين معدل الجريمة ومعدل البطالة؟"

ب. صياغة المشكلة المقارنة

كما يوحي الاسم ، يقارن هذا النوع من صياغة المشكلة متغيرًا أو عدة متغيرات موجودة في بحث أو عمل علمي آخر.

مثال:

• "هل هناك اختلاف في الدافع التعليمي لطلاب المدارس الثانوية العامة في جاكرتا والمدارس الثانوية الخاصة في باندونغ؟"
• وهل هناك فرق في مستوى الانتاجية بين العاملين في القطاع الخاص وموظفي الخدمة المدنية؟
• "هل هناك فرق في القدرة وانضباط العمل بين العاملين في الشركات الوطنية والموظفين الوطنيين في القطاع الخاص؟"
• "هل هناك فرق بين التحمل البدني لسكان الريف وسكان الحضر؟"

ج. صياغة مشكلة وصفية

الصياغة الوصفية للمشكلة هي صياغة مشكلة تتساءل عن تفسير أو وصف متغير واحد أو أكثر

في صياغة هذا النوع من المشاكل ، لا يقارن السؤال متغيرًا بآخر.

بشكل عام ، تبدأ صياغة هذه المشكلة باستخدام كلمات "ماذا" و "كيف" و "لماذا" التي تحتاج إلى إجابة واضحة وتفصيلية في نتائج البحث.

مثال:

• "ما معنى المخدرات؟"
• ما هو موقف المجتمع من الجامعات التي لديها كيانات قانونية؟
• "ما مدى ارتفاع مستوى رضا وتطلعات الناس في الخدمات العامة في العاصمة؟"
• "ما مدى جودة السياسات التي نفذتها الحكومة؟"

وظيفة صياغة المشكلة

صياغة المشكلة لها عدة وظائف مهمة للغاية في البحث.

ها هو التفسير:

• عادة ما تكون صياغة المشكلة في شكل سؤال يقوم لاحقًا بمراجعة المشكلة. لذلك ، يمكن القول أيضًا أن صياغة المشكلة هي حل لم يتحقق. كيف تحقق ذلك؟ من خلال القيام بالبحث نفسه.
• يمكن لصياغة المشكلة أن تفتح العقل على مشكلة. عندما يكون الغرض من المشكلة واتجاهها واضحًا ، فقد حان الوقت للتركيز على الحل الذي يجب تحقيقه في المشكلة.
• صياغة المشكلة هي النقطة المركزية في الدراسة. مما يعني أنه يعمل كدليل في البحث.
• يمكن أن توفر صياغة المشكلة حلاً.
• لتشجيع نشاط البحث.

وضع صياغة المشكلة

هناك عدة بدائل لتحديد صياغة المشكلة في علم اللاهوت النظامي ، منها:

1. وضع صياغة المشكلة في بداية منهجيات البحث.
2. وضع بيان المشكلة بعد الخلفية أو في نفس وقت الخلفية.
3. وضع صياغة المشكلة بعد أهداف البحث.

عند وضع صياغة مشكلة ، فهي في الواقع ليست مهمة جدًا ولن تتداخل مع البحث الذي سيتم إجراؤه.

لكن الأهم هو كيفية صياغة المشكلة من أجل تحقيق الهدف المنشود.

لذلك ، يجب أن يكون عنوان البحث مع صياغة المشكلة متزامنين.

ثلاثة معايير لصياغة المشكلة

فيما يلي ثلاثة معايير يجب أن تكون موجودة عند صياغة مشكلة ، بما في ذلك:

1. استخدام جمل الاستفهام

استخدام جمل الاستفهام أو جمل الاستفهام ، سواء في شكل أسئلة تحتاج إلى إجابات تفسيرية وإجابات وصفية.

التفسير هو ربط ظاهرتين أو أكثر من الأعراض في حياة الإنسان.

2. تطوير النظرية

عند صياغة مشكلة ما ، حاول إنشاء نظريات موجودة وتطويرها.

أو بمعنى آخر ، سوف يتم توجيهه إلى توفير جودة نظرية ، إما في شكل نظرية جديدة أو تطوير نظرية سابقة.

3. تيار

عند إجراء صياغة صحيحة للمشكلة ، يجب أن تتم صياغتها في السياق الفعلي.

بحيث يوفر الحل المشاركة السياسية المناسبة والتطبيق الواضح لعملية صياغة المشكلة في حياة الإنسان.

كيف تصنع مشكلة

فيما يلي دليل حول كيفية إنشاء صياغة مشكلة ، بما في ذلك:

• اكتشف ما هي المشكلة في بحثك.
• التفكير في الأشياء التي يمكن أن تكون سؤالا نقديا في البحث.
  صف جميع الأسئلة التي تطرأ باستخدام صيغة 5W + 1H (متى ولماذا وأين ومن وماذا وكيف).
  ثم قم بتضييق نطاق الأسئلة الأكثر أهمية والأكثر أهمية.
• تأكد من أن صياغة المشكلة التي تختارها لها قيمة بحثية (مفيدة) ومتينة وواضحة وليست طويلة الأمد.
• يمكن استخدام صياغة المشكلة كدليل / مركز بحث يسمح بالإجابة عليها بالبيانات الفعلية.
• ربط صياغة المشكلة بالنظريات الموجودة.
  لأنه يمكن أن يكون ذلك إذا ولدت أبحاثك العديد من الحجج التي يمكن أن تشكل نظرية جديدة.
• يجب أن تكون صياغة المشكلة قابلة للتطبيق في عنوان البحث.

مثال على صياغة المشكلة

فيما يلي بعض الأمثلة على صيغ المشكلات ، بما في ذلك:

أ. مثال على صياغة مشكلة العمل العلمي

يمكنك البدء بالنظر إلى الخلفية ، ثم خطة البحث ونتائج البحث (المناقشة) التي تم الحصول عليها.

مثال:

• كيف يتم تنفيذ سياسة نظام التعليم المختلط في Ind-Mal لتحسين جودة التعليم في منطقة الحدود بين إندونيسيا وماليزيا في عصر المجتمع الاقتصادي لدول الآسيان؟
• ما هو شكل تصميم سياسة نظام مزيج التعليم في Ind-Mal كمحاولة ل تحسين جودة التعليم في المنطقة الحدودية بين إندونيسيا وماليزيا في العصر الاقتصادي لرابطة دول جنوب شرق آسيا تواصل اجتماعي؟
• ما هي مزايا سياسة نظام التعليم المختلط في Ind-Mal لتحسين جودة التعليم في منطقة الحدود بين إندونيسيا وماليزيا في عصر المجتمع الاقتصادي لرابطة دول جنوب شرق آسيا؟

ب. مثال على صياغة المشكلة وأهداف البحث

فيما يلي مثال مأخوذ من موضوع أو عنوان بحث كمي بعنوان "الطرق السريعة في المجتمع".

مثال على صياغة المشكلة:

• تم إجراء هذا البحث في محاولة لمعرفة كيفية تنفيذ آلية التنازل عن حقوق الأرض من أجل التنمية طريق Trans Sumatra Toll Road في قرية Sabah Balau ، منطقة Tanjung Bintang ، جنوب Lampung Regency ، مقاطعة Lampung.
• تم إجراء هذا البحث لمعرفة ما هي المعوقات التي تنشأ عند آلية التنازل عن حقوق الأرض بناء طريق Trans Sumatra Toll Road في قرية Sabah Balau ، منطقة Tanjung Bintang ، مقاطعة South Lampung ، مقاطعة لامبونج.

ج. مثال على صياغة مشكلة البيولوجيا

كتابة صياغة مشكلة أخرى ، تكون على شكل ورقة مكتوبة في شكل علم الأحياء أو الصحة.

مثال:

• متى تكون الشتلات الأسرع نموًا؟ في الصباح ، بعد الظهر أو في المساء؟
• ما الذي يمكن أن يؤثر على معدل نمو بذور فول الصويا؟
• كيف يؤثر السماد على معدل نمو شتلات فول الصويا؟
• كيف يتم استخدام تقنية الكبسلة الدقيقة لخلاصة أوراق الباندان كتحضير فوار بحيث يكون مفيدًا للأشخاص المصابين بداء السكري من النوع الثاني؟
• كيفية القيام بالملاحظات والدليل في الجسم الحي على مستخلص أوراق الباندان كمضاد لمرض السكر متعلق بعلم أمراض الأنسجة البنكرياسية؟
• ما هي المركبات التي يمكن أن تعمل على أوراق الباندان كعلاج داعم مضاد لمرض السكر؟

د. مثال على صياغة مشكلة الاقتراح

عادة ما يتم تقديم صياغة المشكلة للمقترح لطلب الموافقة على التمويل أو البحث.

مثال:

• كيفية معالجة واستخدام نفايات خزانات الصرف الصحي لإنتاج الطاقة الكهربائية؟
• ما هو تصميم أو خطوة خزان الصرف الصحي الإلكتروني كمولد كهرباء صديق للبيئة؟

ه. مثال على ورقة صياغة مشكلة

والمثال الذي سيتم تقديمه مأخوذ من موضوع بحث اجتماعي بعنوان "استراتيجيات لتنمية منظمات المجتمع" مع تركيز الدراسة على أموال القرية.

مثال:

• كيف يتم تضمين استراتيجية التطوير التنظيمي في حياة المجتمع في محاولة لتحسين أموال القرية. بحيث يمكن تشغيل أموال القرية التي تم صرفها من قبل الحكومة المركزية في عام 2015 بشكل صحيح دون أي احتيال من حيث التنمية.

F. مثال على صياغة مشكلة السيارات

لقب: مشاكل البحث الإجرائي في الفصل الدراسي في SMA Negeri 1 Nuansa Pelita

مثال:

1. كيف يتم تحسين نظام التعليم والتعلم بحيث يسهل على الآباء والمعلمين مراقبته؟
2. كيف يكون نظام التعلم الذي تم وضعه وفقًا للمنهج الذي يجب أن يكون؟
3. ما مدى حماس الطلاب للتعلم في الفصل من خلال الدروس المقدمة؟
4. كيف يتم تطبيق نظام التقييم لتسهيل التدريس على المعلمين؟
5. هل نظام التعلم متوافق مع اهتمامات الطلاب؟

ز. مثال على صياغة مشكلة الرسالة

مثال:

• هل يمكن تحويل زيت التشحيم المستخدم الذي نواجهه كثيرًا يوميًا إلى زيت وقود منزلي؟
• كيف يتم تحويل زيت التشحيم المستعمل إلى وقود للزيوت المنزلية؟
• كيف هي جودة زيت الوقود المنزلي الذي تم إنتاجه من زيوت التشحيم المستخدمة؟

ح. مثال على صياغة مشكلة المشروع النهائية

يمكن عمل مثال على الكتابة لصياغة مشكلة جعل هذا المشروع النهائي من خلال النظر في الأعراض الكامنة وراء سبب كتابة هذه الورقة.

مثال:

• ما هو تصميم "الأفعى والسلم" للعيش الصحي بأسلوب القرآن؟
• ما هو تطبيق سلالم وأفاعي الحياة الصحية "أوغاهيسان" بأسلوب القرآن؟
• كيف يعمل السلم الأفعى للقرآن الكريم؟