4 أمثلة على تحليل الرواية: الملخص ، العناصر الجوهرية الخارجية
كعمل أدبي ، رواية له عدة أشكال من النثر يروي فيه حياة الشخصية بوضوح ، نحن سوف في ما يلي ، سوف نقدم بعض الأمثلة للتحليل الجديد الذي يمكنك استخدامه كمرجع.
جدول المحتويات
1. رواية رينبو ووريورز
فيما يلي مثال على تحليل رواية لاسكار بيلانجي:
العنوان: رينبو ووريورز
المؤلف: أندريا هيراتا
الناشر: بنتانج
مدينة النشر: جى. بانديجا بادما 19 ، يوجياكارتا
سنة النشر: العدد الثالث ، يوليو 2007
سمك الصفحة: 533
أ. ملخص الرواية
تبدو SD المحمدية أكثر هشاشة وحزنًا من بعض مدارس PN Timah (دولة تيماه). إنهم محاصرون في مفارقة كبيرة جدًا بسبب فقرهم الذي هو وسط ثروة PN Timah التي يُنظر إليها على أنها تستغل أراضيها من الصلاحيات.
أصابت مدرسة القرية صعوبات مستمرة. مدرسة مبنية على أساس الروح المخلصة والعمل الرائد لمدرسين ، مدير مدرسة لديه شيخوخة السيد حرفان أفندي نور ومعلمة شابة تدعى السيدة مسلمة حفصري ، وهي أيضًا شديدة مسكين. يحاولون الحفاظ على الروح العظيمة للتعليم عن طريق التعثر. المدرسة التي تم هدمها تقريبًا من قبل مشرف مدرسة جنوب سومطرة وزارة التعليم والثقافة بسبب نقص الطلاب يمكن أن بفضل وجود صبي أحمق لم ينجُ على الإطلاق طوال سنوات دراسته بطاقة تقرير.
المدرسة ، المدعومة بمساعدة المانحين في هذا المجتمع المهمش ، هي بالفعل فقيرة جدًا ، والمبنى متهدم ، والفصول الدراسية خالية تربة ، سقف به ثقوب ، مقعد مؤقت ، في الليل يتم استخدامه لتخزين الماشية ، لذلك حتى كتابة الطباشير تبدو باهظة الثمن بالنسبة للمدرسة التي يمكن أن يدفع للمعلمين ومديري المدارس فقط بضعة كيلوغرامات من الأرز ، لذلك يضطر المعلمون هناك إلى إعالة أسرهم باستخدام هذه الطريقة اخر. عادة ما يقوم المدير بحفر الحديقة ويتلقى المعلم الغرز.
ومع ذلك ، يبدو أن معجزة تحدث كل يوم في مدرسة بدت من بعيد وكأنها مبنى على وشك الانهيار. حدث كل شيء لأنه منذ اليوم الأول من الصف الأول كان المدير والمعلم الشاب عادلين استطاع الحصول على دبلوم SKP (مدرسة Princess Intelligence) أن يكسب قلوب أحد عشر طفلاً فقيرًا هناك.
من وقت لآخر ، عمل الاثنان جنبًا إلى جنب لتشجيع الأطفال الأحد عشر حتى يتمكنوا من ذلك واثق من نفسه ، يجرؤ على المنافسة ، حتى يكون قادرًا على تقدير ووضع التعليم باعتباره شيئًا مهمًا في الحياة. كما أنهم لم ينسوا تعليم طلابهم الأحد عشر أن يكونوا مجتهدين ، صارمين ، وألا يستسلموا بسهولة ، وأن يكونوا شجعانًا في مواجهة الصعوبات مهما كان حجمها. أصبح المعلمان أيضًا مدرسين جيدين جدًا ، مما أدى إلى تكوين طالب ذكي وتمكن من صقل مواهب العديد من الطلاب الآخرين. لم ينسَ باك هارفان وبوموس تعليم الحب لبعضهما البعض وأنهما حقاً يحبان طلابهما. ثم قام المعلمان الفقيران بإعطاء ألقاب للطلاب الأحد عشر باسم "لاسكار بيلانجي".
حدثت المعجزة عندما كان يقود مدرسة المحمدية أحد جنود قوس قزح الذين تمكنوا من الفوز بالكرنفال بهزيمة مدرسة PN.
بلغ حدوث هذه المعجزة ذروته عندما تم تسمية ثلاثة أطفال من قوات قوس قزح فاز Ikal و Lintang و Sahara في المنافسة الذكية الذكية التي تغلبت على مدارس PN والمدارس الحكومية. إنجاز سرقته مدارس PN على مدى عقود.
لا شك أن حادثة مؤسفة للغاية أصابت مدرسة المحمدية وقت لينتانج ، أكثر الطلاب عبقرية في المدرسة. اضطر عضو Laskar Pelangi إلى ترك المدرسة عندما لم يتبق سوى ربعه لإنهاء المدرسة الإعدادية. كان عليه أن يتوقف لأنه كان الابن الأكبر الذي كان عليه إعالة الأسرة ، لأنه في ذلك الوقت توفي والده.
تعرضت Belitong مرة أخرى لمفارقة كبيرة لأن الطفل العبقري يجب أن يترك المدرسة لأسباب تتعلق بالتكلفة بالإضافة إلى دخل الأسرة ، فإن من حوله هم بالتحديد الذين أصبحوا PN Timah أكثر ثراءً من خلال استغلال الأرض أسلافه.
على الرغم من إغلاق المدرسة المحمدية في أوائل التسعينيات لأنها لم تعد قادرة على دعم نفسها ، ولكن الروح ، إن النزاهة والنبل والمثابرة التي علمها باك هارفان والسيدة مسلمة تعيش في قلوب الجنود. قوس المطر.
حتى النهاية ، كان المعلمان يشعران بالفخر لأن من بين الأعضاء الأحد عشر في قوات قوس قزح كان هناك ممثلون ناجحون الأشخاص ومدير البحث والتطوير في إحدى الشركات متعددة الجنسيات الكبيرة ، حتى يحصل شخص ما على منحة دراسية دولية ثم يعمل عليها بحث في جامعة باريس ، ثم تخرج السوربون بدرجة الماجستير بامتياز من جامعة رائدة في البلاد الإنجليزية.
كل هذه الأشياء هي ثمرة التربية الأخلاقية والحب الفكري الذي غرسه بو موس وكذلك باك هارفان. شخصان عظيمان ربما لم يكن لديهما الوقت لمغادرة جزيرتهما في أقصى جنوب سومطرة.
ب. عنصر جوهري
1. سمة
الموضوع هو التعليم.
ولكن ما يجعلها فريدة من نوعها هو أن الموضوع التعليمي يتخللها قصص عن الصداقة الوثيقة بين أعضاء "Laskar Pelangi".
ومع ذلك ، يتم أيضًا دمج موضوع التعليم مع الموضوع الاقتصادي مع موضوع تعليمي أكثر بروزًا.
2. مؤامرة (مؤامرة)
أ. مقدمة عن حالة القصة
في بداية القصة ، تبدأ بقبول الطلاب الجدد في SD Muhammadiyah التي تقع في Hanging Village ، Hanging Regency ، East Belitung ، جنوب سومطرة.
Belitung هي منطقة تُستخدم كأكبر موقع لتعدين القصدير وهي قادرة على تحقيق أرباح ضخمة.
ومع ذلك ، فإن هذا الحق يتناسب عكسياً مع حياة الناس المحصورين بين الأغنياء والفقراء.
في ذلك الصباح ، جاء الطلاب المحتملون الذين كانوا برفقة والديهم واحدًا تلو الآخر التحق بمدرسة كادت أن تنهار ويمكن القول إنها لم تعد مناسبة لها تستخدم.
ب. نحو الصراع
في هذه الرواية بعنوان Laskar Pelangi ، تظهر العديد من المشاكل.
مع بداية الصراع عندما بدأ الجو بالتوتر لأن المسجلين لم يتمكنوا من تلبية الحد الأدنى من الطلاب المطلوبين من قبل وزارة التعليم والثقافة في جنوب سومطرة.
إذا كان عدد الطلاب المحتملين المسجلين أقل من عشرة أطفال ، فيجب إغلاق SD المحمدية.
ج. ذروة الصراع
كانت ذروة الصراع بعد الانتظار حتى الظهر ، واتضح أنه لم يكن هناك أكثر من تسعة مسجلين. هذا العدد من الدورات لا يلبي متطلبات وزارة التربية والتعليم والثقافة. هذا بالطبع مقلق للغاية السيد حرفان والسيدة مسلمة المعلم.
في النهاية ، قرر باك هارفان إعطاء إعلان وكذلك إلقاء خطاب إذا تم إلغاء قبول الطلاب الجدد.
ثم بدأت الصراعات الأخرى المختلفة في الظهور من كل شخصية.
بشكل عام ، أصاب الصراع جميع الشخصيات ، خاصة في وقت منافسة الكرنفال والمسابقات بين المدارس.
د. حل
قبل إلقاء خطابه ، كاد الأستاذ حرفان أن يخبره بأن قبول الطلاب الجدد في مدرسة المحمدية الابتدائية كان بعد الإلغاء ، تظهر الأم لتسجيل طفلها المسمى هارون حيث يعاني الطفل التأخر العقلي.
بالطبع ، أدى وصول هارون ووالدته إلى الصعداء للسيد حرفان والسيدة مسلمة وكذلك الطلاب المحتملين وأولياء أمورهم.
حقق هارون عدد الطلاب حتى يتمكن من إنشاء SD المحمدية من الإغلاق.
في الليل ، يتم استخدام مبنى المدرسة كحظيرة للماشية ، ثم في الصباح وبعد الظهر يتم استخدامه لأنشطة التدريس والتعلم ذات المرافق المحدودة.
ثم عندما بدأ نشاط الكرنفال بين المدارس ، تمت مناقشة SD المحمدية بسبب نقص الأموال وتم التقليل من شأنها.
لكن السيدة مسلمة أصرت على إشراك طلابها ، لأنها اعتبرت أن طلابها يتمتعون بإبداع عالي.
ثم تم تعيين ماهر رئيساً للإشراف على تجهيزات الكرنفال. من خلال طرح فكرة رائعة ، تمكن ماهر أيضًا من إحضار صديق للفوز بالكأس.
ثم عاد SD المحمدية للمشاركة في المسابقة. لكنها الآن مسابقة مسابقة.
كانت السيدة مسلمة وإيكال وأصدقاؤها قلقين لأن السباق سيبدأ قريبًا لكن رأس حربة فريقهم لم يصل بعد.
لكن لحسن الحظ ، على الرغم من فوات الأوان تقريبًا ، جاء أخيرًا الرجل الذكي المسمى Lintang.
في البداية ، تم ترك فريق SD المحمدية في الخلف ضد SD PN و SD Negeri.
ولكن عندما يتعلق الأمر بالأرقام ، تمكن SD المحمدية من اللحاق بالركب وتمكن من أن يصبح البطل.
3. قصة خلفية
أ. مشهد الخلفية
تم وضع المكان المستخدم في الرواية في مدرسة بعنوان Hang Village ، Hanging Regency ، East Belitung ، جنوب سومطرة.
ولكن هناك أيضًا أماكن أخرى مثل الأشجار والمنازل والشاطئ والكهوف والأسواق وغيرها في منطقة بيليتونج.
ب. الوقت الخلفية
على الرغم من أنها تحكي قصة حقيقية مع نكهة من الخيال ، إلا أن إعداد الوقت يتم نقله أيضًا في الرواية ، وتحديداً في عام 1974
ج. أجواء
خلفية الغلاف الجوي تختلف من حزين ، سعيد ، إلى قلق.
فيما يلي بعض المقتطفات من القصة بخلفية الغلاف الجوي في الرواية:
-
جو جيد
عندما تمكن الفريق الذكي في SD المحمدية من الفوز بالمباراة. -
جو حزين
عندما انفصل إيكال مع أصدقائه والسيدة مسلمة عن لينتانج التي قررت ترك المدرسة. -
جو قلق
عندما انتظر السيد حرفان والسيدة مسلمة والطلاب المحتملون وأولياء أمور المدرسة المحمدية تسجيل الطلاب المحتملين حتى لا يتم إغلاق المدرسة.
4. التوصيفات
الشخصيات التي لعبت دورًا في رواية "Laskar Pelangi" تشمل:
أ. تابراني
تابراني شخصية أنيقة ووسامة ومثالية وذكية للغاية وهادئة ومهذبة ومكرسة للآباء ومدللة أيضًا.
لديه تطلعات ليصبح مدرسًا في المناطق النائية من أجل النهوض بتعليم الملايو في الداخل.
ب. كيونغ
Kiong هو الطالب الوحيد الذي ينحدر من أصل صيني ويدرس في مدرسة المحمدية الابتدائية.
لديه طبيعة بريئة للغاية ، ويحب المساعدة ، وهو مخلص للأصدقاء ويؤمن دائمًا بما يقوله ماهر.
ج. الصحراء
صحارا هي الطالبة الوحيدة التي تحضر SD المحمدية.
لديها جسم نحيف وترتدي دائما الحجاب الأنيق.
في المدرسة ، دخل إلى طالب ذكي. على الرغم من أنه شديد الاهتمام ، إلا أنه يتميز بمزاجه ، وتشككه ، وفتورته ، ويصعب إقناعه ولا يتأثر بسهولة.
كما أنه يؤيد حقًا قيمة الصدق ، لذلك فهو يكره الكذب حقًا.
د. مجعد
إيكال هو "أنا" الذي هو الشخصية الرئيسية. وهو أحد أعضاء "لاسكار بيلانجي".
في المدرسة ، إنه ذكي تمامًا ، ولكنه ليس ذكيًا مثل Lintang ، لذلك فهو دائمًا في المركز الثاني بعد Lintang.
إنه شخص مثابر ولا يستسلم بسهولة ، فهو دائمًا متحمس لفعل ما يحبه.
إيكال حقا يحب عالم الأدب ، وخاصة الشعر.
ه. هارون
بدأ هارون الالتحاق بالمدرسة الابتدائية في سن الخامسة عشرة لأنه كان متخلفًا عقليًا.
لديه طبيعة هادئة ومهذبة ومبتسمة.
مظهر شعره الذي يشبه كرسيل أنور لديه هواية مضغ حلوى التمر الهندي. حتى لا ننسى ، فهو دائمًا يرتدي ملابس أنيقة.
في الفصل ، لا يمكنه الحصول على درس ، لكنه يحب التحدث عن قطته.
F. الثوم المعمر
Kucai هو أحد أعضاء "Laskar Pelangi" وهو رئيس الفصل.
كان محبطًا عندما أصبح رئيسًا للصف لأنه وجد صعوبة في إدارة أصدقائه.
ومع ذلك ، فإن هذا الرجل الذي يعاني من قصر النظر يتم اختياره دائمًا ليكون رئيسًا للطبقة.
إنه أيضًا ثرثارة وغير منضبط مما يجعله موهوبًا جدًا كسياسي.
ز. بوريك
مكانة بوريك طويلة. إنه مهووس ببناء الأجسام ومجنون بصورة الرجل مفتول العضلات.
ح. شهدان
شخصية سهدان ليست بارزة في هذه الرواية. وهو أيضًا أحد أعضاء "Laskar Pelangi" الذين يرافقون إيكال بإخلاص.
لديه تطلعات كممثل.
أنا. مهر
يمتلك ماهر موهبة في الفنون ، سواء كانت في الرسم أو الغناء أو الفنون الجميلة وغيرها.
لديه عقل مبدع وخلاق. هذا الولد الوسيم مغرم جدًا بالقصص الخيالية السخيفة.
كثيرا ما يسخر أصدقاؤه من المهر ويسخرون منه لأن أفكاره تعتبر غريبة.
ي. خط العرض
Lintang هو الطفل الأكثر عبقريًا وثباتًا بين أصدقائه.
على الرغم من أن منزله بعيد جدًا عن المدرسة (80 كم) ، إلا أنه لا يزال نشطًا في الحضور إلى المدرسة وهو أول طفل يصل.
كان والده صيادًا فقيرًا يتحمل مسؤولية إعالة أربعة عشر شخصًا في منزله.
في المدرسة ، Lintang جادة جدًا في التعلم وهي نشطة أيضًا. إنه القادر على جلب الفريق الذكي للفوز بالسباق.
إلى جانب كونه ذكيًا ، فهو أيضًا ليس بخيلًا لمشاركة معرفته.
لكن الفريد أن ذكاءه لا يرافقه خط يده الجميل.
ك. سيد حرفان
يحمل الاسم الكامل لـ K.A. Harfan Efendy Noor ، وهو رئيس SD المحمدية.
مع السيدة مسلمة ، يحاول الحفاظ على مدرسة شبه مغلقة بسبب نقص الطلاب.
كما أنه مكرس للغاية في مجال التعليم.
ل. السيدة مسلم
له الاسم الكامل ن. أ. مسلمة حفصاري هي معلمة في مدرسة SD المحمدية.
إنه مثابر وصبور للغاية عند التدريس رغم عدم دفع راتبه.
هذه المرأة الجميلة التي تحب الزهور لها موقف تقدمي ومنفتحة على الأفكار الجديدة.
م. فلو
فلو هو طالب منقول من مدرسة PN. أصبحت هذه الفتاة المسترجلة من عائلة ثرية آخر شخصية تنضم إلى عضو "Laskar Pelangi".
ن. لينغ
هذه الفتاة من أصل صيني هي الحب الأول لإيكال.
لديه جسم نحيف وطويل. يبدو أن ابن صاحب متجر سينار هارابان كان يحب أيضًا إيكال ، لكنه لسوء الحظ انتقل لاحقًا إلى جاكرتا.
5. وجهة النظر المستخدمة
وجهة النظر في الرواية هي وجهة نظر الشخص الأول كممثل رئيسي لأن المؤلف يستخدم كلمة "أنا".
6. تفويض
هناك العديد من الرسائل التي يمكن تعلمها في هذه الرواية ، منها:
- لا تستسلم بسهولة في ظل ظروف محدودة.
- كن مثابرًا دائمًا في أي نشاط.
- ابتعد عن التشاؤم.
- كن صبورًا مع جميع الحالات الموجودة.
- تقوية الشعور بالصداقة.
- و اخرين.
ج. عنصر خارجي
لا يمكن فصل العناصر الخارجية في الرواية عن خلفية حياة المؤلف سواء كانت ثقافية أو بيئة معيشية أو معتقدات أو غير ذلك.
فيما يلي بعض العناصر الخارجية في رواية Laskar Pelangi ، ومنها:
1. الخلفية السكنية
يمكن أن تؤثر البيئة التي يعيش فيها المؤلف أيضًا على نفسية مؤلف الرواية. علاوة على ذلك ، فإن القصة في الرواية مقتبسة من قصة حقيقية عاشها المؤلف نفسه.
تبين أن موقع إقامة المؤلف في Hanging Village ، Hanging Regency ، East Belitung ، جنوب سومطرة هو المكان الحقيقي للمكان في روايته.
2. الخلفية الاجتماعية والثقافية
في هذه الرواية ، هناك العديد من العناصر الاجتماعية والثقافية للأشخاص الذين يعيشون في منطقة بيليتونغ.
هناك اختلاف في المكانة بين مجتمع عمال التعدين ومجتمع الأعمال ، مقيد بجدار عالٍ كخلفية اجتماعية.
ومع ذلك ، فإن التفاعلات بين المجتمعين مترابطة.
يحتاج مجتمع عمال التعدين إلى المال لمواصلة حياتهم ، بينما يحتاج مجتمع الأعمال إلى الطاقة من عمال التعدين لإدارة أعمالهم.
3. الخلفية الدينية (الدين)
الخلفية الدينية / الدينية للمؤلف قوية للغاية ، وهي الفروق الدقيقة في الإسلام.
لا تنس أنه في بعض أجزاء القصة ، غالبًا ما ينزلق المؤلف دروسًا مختلفة تتعلق بالدين الإسلامي.
4. الخلفية الاقتصادية
يكرس بعض الناس في بيليتونج حياتهم لشركة القصدير.
يتضح هذا في الرواية التي تقول أن بليتونج جزيرة غنية بالموارد الطبيعية من القصدير.
ولكن ليس كل سكان بيليتونج يمكنهم الاستمتاع بهذه المحاصيل.
تحتكر PN نتائج الإنتاج ، بينما المجتمع محاصر في أرضه.
الخلفية الاقتصادية المأخوذة في الرواية هي من وجهة نظر سكان بيليتونغ الذين لا يزال المستوى الاقتصادي لديهم منخفضًا ، على الرغم من أن الموارد الطبيعية عالية جدًا.
5. خلفية تعليمية
بالإضافة إلى العلوم التي أثيرت مثل العلوم (الفيزياء ، الكيمياء ، الأحياء ، علم الفلك) ، قام المؤلف أيضًا بتضمين بعض مصطلحات العلوم الأجنبية الواردة في القصة.
يشير هذا إلى أن المؤلف يتمتع بمستوى عالٍ من التعليم.
د. قوة الأسبوع AMD
أ. مزايا
تكمن قوة رواية Laskar Pelangi في المشاعر الإنسانية فيما يتعلق بأهمية التعليم المدرسي بالإضافة إلى قوة الأخلاق الدينية.
هذه الرواية مناسبة للقراءة لجميع الناس ، من: جيل الشباب ، والمربين ، إلى الحكومة.
لأن هذه الرواية يمكن استخدامها على النحو التالي:
- انعكاس القراء حتى يتمكنوا من أخذ أمثلة على مدى أهمية التعليم لتحقيق أهدافهم.
- هناك العديد من القيم التي يجب الاقتداء بها من أجل أن تصبح شخصًا أفضل.
- يمكن أن يحفز القراء على البقاء متحمسًا والسعي لتحقيق الإنجاز.
- إعلام أن المعلم يفوز بطلاً غير معروف من أجل تثقيف طلابه وتقديم الأفضل دائمًا.
ب. نقص
- والكلمات المستخدمة لا تدل على أن الشخصية طفل ، ولا ينبغي أن يقوم بواجبه في مساعدة عمه.
- لماذا لا تتوافق الشخصية المجعدة في القصة مع محتويات الرواية في أجزاء أخرى. يجب أن تكون قادرة على استخدامها لأسماء أخرى.
2. روايات القارب الورقي
هنا تحليل مثال الروايات الرومانسية قارب ورقي:
العنوان: Paper Boat
المؤلف: ديوي ليستاري
الناشر: مكتبة المناظر الطبيعية
سنة النشر: يوليو 2012
يطبع إلى: XV
مدينة النشر: يوجياكارتا
لا. رقم ال ISBN: 978-979-1227-78-0
السماكة: 444 صفحة
حجم الكتاب: 20 سم
أ. ملخص
كوجي ونوني وإيكو ثلاثة أصدقاء مقربين جدًا. كوجي فتاة صغيرة فوضوية تحب التخيل. لديه تطلعات ليصبح كاتب القصص الخيالية. وفقًا لبعض الناس ، تعتبر مُثُل كوجي غريبة جدًا. يفكر كوجي في نفسه على أنه عميل لنبتون ، ودائمًا ما يكتب الرسائل ثم يطويها في قوارب ورقية ويرسلها إلى النهر حتى يمكن توصيلها إلى نبتون. إيكو ونوني عاشقان وأفضل أصدقاء كوجي.
تبدأ هذه القصة عندما يتم قبول كوجي للدراسة في إحدى الجامعات في باندونغ ، والتي تقع في نفس الحرم الجامعي مع إيكو ونوني.
تم لقاء كوجي مع كينان عندما دعا إيكو ونوني كوجي لاصطحاب كينان في محطة باندونغ. كينان فتى فني ذكي ، رسام شاب موهوب لكن والده يعارض بشدة كينان ليصبح رسامًا. أصبح كوجي وكينان وإيكو ونوني أصدقاء حميمين في النهاية. أصبح Kugy و Keenan قريبين جدًا وكثيرًا ما التقيا حتى أعجبوا ببعضهم البعض وأضوا حبًا عميقًا للغاية.
كان كينان متحمسًا جدًا لقراءة القصص الخيالية التي أنشأها كوجي. لكن كوجي لم يستطع وصف الشخصيات في حكاياته الخيالية حتى فعل كينان. مع اقتراب الاثنين ، يخطط نوني وإيكو لمطابقة كينان مع واندا ، ابن عم نوني وابن صاحب معرض شهير في جاكرتا. هذا جعل كوجي يتألم ، خاصة عندما التقى كينان وواندا معًا. ثم يخفي كوجي مشاعره بالابتعاد عن كينان ونوني وإيكو أيضًا. حتى كوجي لم يحضر حفلة عيد ميلاد نوني ، الأمر الذي أصاب نوني بخيبة أمل لذلك التزم كلاهما الصمت عندما التقيا.
قرر كوجي أخيرًا إنهاء دراسته الجامعية مبكرًا حتى يتمكن من نسيان كل شيء.
كان كينان محبطًا من موقف واندا ، لذلك قرر الذهاب إلى بالي والعيش مع باك وايان. استغرق الأمر وقتًا طويلاً حتى يرغب كينان في الرسم مرة أخرى ، لأن حكايات كوجي فقط كانت مصدر إلهامه. حاول كينان أخيرًا الرسم مرة أخرى ، بسبب لوحد.
كوجي ، الذي أنهى دراسته أخيرًا ، أقام علاقة مع ريمي ، الذي كان رئيسه. تبين أن ريمي معجب بلوحات كينان والمشتري الأول للوحات كينان. لا يعرف كوجي وكينان أن ريمي يعرف كينان.
في النهاية ، اختارت قلوبهم بعضها البعض. ثم قرر لوهدي مغادرة كينان ، وكذلك ريمي مع كوجي. ثم بالصدفة ، التقى كوجي وكينان ببعضهما البعض وتم تثبيت قلب كوجي مرة أخرى على كينان ، وكذلك قلب كينان.
ب. عنصر جوهري
1. سمة
تأخذ رواية القارب الورقي موضوع الصداقة والرومانسية.
2. أسلوب اللغة
من السهل جدًا قراءة استخدام اللغة في الرواية ، فهي تحتوي على شكل تجسيد للكلام ، على سبيل المثال في جزء من كلمة "القارب يشبه السؤال - يسألني".
3. قطعة أرض (قطعة أرض)
الحبكة المستخدمة في رواية القارب الورقي هي حبكة للأمام ومؤامرة متخلفة ، مما يعني أنه في القصة هناك ارتجاع للماضي والمستقبل.
4. قصة خلفية
فيما يلي بعض القصص الأساسية في رواية القارب الورقي:
- تحديد المكان: مطعم ، حرم جامعي ، منزل.
- ضبط الوقت: خلال النهار وبعد الظهر وأيضًا في الليل.
- المزاج: سعيد وحزين.
5. التوصيفات
أ. كوجي
كوجي هي فتاة فريدة ومبهجة.
- الدليل المباشر: Kugy فتاة مختلفة عن الفتيات الأخريات ، عندما تصبح في حشد من الناس فتاة ليس من الصعب العثور عليها.
- دليل غير مباشر: يبدو Kugy دائمًا مبتهجًا ويمكن أن يعطي لونًا أمام أصدقائه.
ب. كينان
كينان شخص غير مبال ولكنه مصمم للغاية.
- الدليل المباشر: يجتهد كينان في ممارسة مهنته ككاتب ، رغم أنه فقد الأمل ، لكنه عاد إلى لوحاته.
- دليل غير مباشر: على الرغم من أنه يعرف بوضوح مشاعره تجاه كوجي ، إلا أنه لا يزال يتظاهر بأنه لا يهتم بمشاعره.
ج. واندا
واندا هو شخص ذو طبيعة محبة وهو أيضا مراع جدا.
- دليل غير مباشر: تهتم واندا دائمًا بحالة المتعة
د. إيكو
إيكو هو نوع الشخص الذي لديه طبيعة محبة.
- دليل غير مباشر: يهتم إيكو دائمًا بأصدقائه.
ه. نوني
نوني فتاة مجتهدة ومنضبطة للغاية.
- الدليل المباشر: نوني فتاة تلتزم بالمواعيد ولا تحب التسويف.
6. وجهة نظر
تستخدم وجهة النظر المروية في هذه الرواية وجهة نظر الشخص الثالث الذي يعرف كل شيء.
يروي المؤلف جميع الأحداث بمعرفته بشخصيات رواية القارب الورقي.
يلعب المؤلف أيضًا دورًا في الشخص الثالث لأنه لا يوجد ذكر لكلمة "أنا" كشخصية ، ولكنه يذكر اسم كل شخصية في رواية Perahu Kertas.
مثال: للمرة الألف ، انقلب كينان في دفتر الملاحظات بقلق. لقد قرأ كل الصفحات ، حتى مرات لا تحصى. (الصفحة 278 الصف 4)
في هذه الفقرة ، لم يذكر كينان توتره في حوارات مثل "أنا قلقة ومتضايقة" ، بل بالأحرى المؤلف الذي يروي على الفور في جملة تنص على أن كينان يشعر بالقلق من خلال قلب الصفحات دفاتر الملاحظات.
7. تفويض
الرسالة التي يجب نقلها في الرواية هي أن نتحلى دائمًا بموقف صبور وثابت. لأن بين الأصدقاء والرفيق لن يهرب بعد أن نريد المحاولة.
ج. عنصر خارجي
- الاقتصاد: راحة العيش في أسرة ثرية (غنية).
- متدين: في ذلك الوقت ، صلى كينان على والديه اللذين كانا يعانيان من السكتة الدماغية.
- اجتماعي: وجود العديد من الأصدقاء ومساعدة بعضهم البعض.
- الأخلاق: الاحترام المتبادل ، المساعدة - المساعدة من أجل الخير والاحترام المتبادل.
د. قوة الأسبوع AMD
فيما يلي المزايا والعيوب الموجودة في رواية Paper Boat ومنها:
أ. مزايا
- القصة ممتعة.
الرواية السادسة لديوي ليستاري الملقب بـ "دي" مثيرة جدا للاهتمام. الذي يناقش موضوع الصداقة المليء بالصراع والغامر للقراء.
- لغة بسيطة
يتم تعبئتها باستخدام أسلوب لغوي بسيط وخفيف وكذلك وفقًا لظروف مجتمع اليوم ، مما يسهل على القراء فهمها والاستمتاع بها.
- قصة تربوية للغاية.
هذه الرواية تعليمية للغاية. تعطي الرواية دروسًا تبدأ من كيف يجب أن نحافظ على الروح لتحقيق أحلامنا ونعتقد أن هذه الحياة قد تم ترتيبها بالفعل.
- يقدم الكثير من القيم الإيجابية.
هذه الرواية مليئة بالقيم الإيجابية وأيضاً بمعنى الحياة ، وهي ليست عن المراهقين فقط بشكل عام ، ولكنه يخبرنا أيضًا عن ديناميكيات حياة أربعة أشخاص وعلاقتهم بالبيئة الداخلية.
- مسح تفاصيل الخلفية.
مع تصوير مفصل للغاية ولكن ليس مفرطًا للوقت والمكان ، فإنه يضيف إلى جاذبية هذه الرواية ويمكنه جذب القراء كما لو كانوا متورطين في القصة.
- ملهمة وتعليمية.
للوهلة الأولى ، هذه الرواية بسيطة للغاية وعادية ، ولكن في الواقع هناك العديد من العناصر الداعمة الأخرى الملهمة والتعليمية للغاية ، مثل الأحلام والصداقة والقرابة.
- أسلوب قصة واضح.
إن تصوير المكان والشخصيات والمؤامرة مبدعًا وواضحًا للغاية ، مما يجعل قراء رواية Perahu Kertas غير مرتاحين يتردد في اللعب بعالم خياله ويتخيل حقيقة ما يجري في الداخل القصة.
ب. نقص
في هذه الرواية ، تستخدم القصة الكثير من إعدادات المكان بحيث يمكن أن تجعل القارئ يشعر بالارتباك لفهم إعداد المكان في القصة.
لذلك ، فهو يتطلب مستوى عالٍ من الفهم والتركيز للقراء.
في بعض أجزاء القصة ، توجد قصص رتيبة للغاية ، مما يؤدي إلى ظهور انطباع غير جذاب ويمكن أن تكون مملة عند قراءة الرواية.
3. الرواية الثالثة
فيما يلي مثال على تحليل جديد كامل في شكل docx / PDF:
4. الرواية الرابعة
فيما يلي مثال على تحليل رواية بتنسيق doc / PDF: