فهم الجدل النشط والأهداف والفوائد والعناصر والخطوات

تعريف النقاش النشط والأهداف والفوائد والعناصر والخطوات - في هذه المناقشة سوف نشرح حول "النقاش النشط". والتي تشمل الفهم والأهداف والفوائد والعناصر والخطوات مع مناقشة كاملة وسهلة الفهم. لمزيد من التفاصيل ، يرجى الاطلاع على الاستعراض عن المعرفة أدناه بعناية.

تعريف النقاش النشط والأهداف والفوائد والعناصر والخطوات

دعونا نناقش معنى المناقشة النشطة أولاً بطريقة كاملة للغاية

تعريف النقاش النشط

المناظرة هي نشاط للجدال بين طرفين أو أكثر ، للأفراد والجماعات على حد سواء في إجراء المناقشات وتحديد المشاكل والاختلافات. ذكر هندري جونتور تاريجان أن النقاش هو جدال بين أفراد أو بين مجموعات من الناس بهدف تحقيق النصر لحزب واحد.

تعريف آخر للنقاش النشط هو شكل من أشكال الإرهاب أو الجدال ، سواء شفهيًا أو كتابيًا ، بين شخصين أو مجموعات ذات آراء مختلفة ، بطريقة حصرية متبادلة. مهاجمة أو إعطاء التأثير للرغبة في التنفيذ أو العمل أو المتابعة أو على الأقل تميل إلى أن تكون متوافقة مع ما يريده المتحدث أو مؤلف. تتميز طريقة المناقشة بأنها قادرة على توليد الشجاعة العقلية في التحدث والمسؤولية عن المعرفة التي يتم إتقانها.

الغرض من النقاش النشط

الغرض من المناقشة النشطة هو أن يجلس شخص أو مشارك لإيجاد حجة قوية فيها حل مشكلة مثيرة للجدل ولديك أيضًا موقف ديمقراطي واحترام متبادل للخلافات رأي.

أيضًا ، الغرض من طريقة المناقشة النشطة في الفصل هو تدريب الطلاب على التفكير النقدي ، وتدريب الطلاب على التعبير عن آرائهم بشكل جيد و صحيح ، قم بتدريب الطلاب ليكونوا قادرين على فهم تدفق أفكار الآخرين الذين يعارضونها ، وكذلك تدريب الطلاب على تنمية أفكار أو أفكار جديدة من النتائج الدراسة.

فوائد النقاش النشط

قاعة (2011: 5) ذكر فوائد النقاش النشط ، وهي:

• كمنشط لمهارات التفكير النقدي بطرق مختلفة
• كمنشط للموضوعات المثيرة للجدل
• الاستماع ومعرفة الجوانب الإيجابية والسلبية للقضية
• تعلم التفكير بشكل منهجي وتحليلي
• لتوصيل نتائج الأفكار للآخرين.

عناصر النقاش النشط

أريفين (2007: 45)، ذكر أن هناك عدة عناصر للنقاش النشط ، بما في ذلك ما يلي:

سمة
الموضوع هو مشكلة أو مشكلة سيتم استعراضها وتطويرها في النقاش. يجب تحديد موضوع هذا النقاش ونشره قبل إجراء المناقشة.

مشرف
الوسيط هو الشخص الذي يبدأ المناقشة. بصفته قائد المناقشة ، يعمل الوسيط كدليل أو وسيط أو ما شابه ذلك ليكون الحكم في المحادثة في المناقشة.

مشاركون
المشاركون هم أشخاص يأخذون أدوارًا ويشاركون بشكل مباشر في المساهمة بالأفكار في النقاش. يمكن أن يتكون المشاركون في المناقشة من أفراد أو مجموعات يعارضون بعضهم البعض ، أي أولئك الذين يدعمون والذين ينكرون.

المستمع
يجب أن يكون المستمعون قادرين على تطوير أنفسهم ليصبحوا مستمعين جيدين ، وغالبًا ما يُطلب من المستمعين شرح آرائهم حول نتائج المناقشة.

زمن
يجب على الحزب الذي ينظم المناظرة أن يضع خطة لتخصيص الوقت للمناقشة حسب الحاجة ، ويجب إعطاء المشاركين فرصة كافية لشرح مقترحاتهم بوضوح. يجب شرح تخصيص الوقت للمشاركين في المناقشة قبل بدء المناقشة.

خطوات النقاش النشط

سيلبرمان (2014: 141) ذكر أن هناك خطوات للمناقشة النشطة ، بما في ذلك ما يلي:

• صياغة البيانات التي تحتوي على آراء في القضايا الخلافية المتعلقة بالموضوع
• تجميع الطلاب في مجموعات مؤيدة ومعارضة بنفس العدد
• اجعل مجموعتين إلى أربع مجموعات فرعية في كل مجموعة من الإيجابيات والسلبيات. تتكون كل مجموعة فرعية من الطلاب الذين لديهم إنجازات جيدة جدًا إلى ضعيفة. في اللغات الأخرى ، تكون المجموعات الفرعية غير متجانسة.
• تبدأ المناقشة النشطة بأن تطلب من ممثلي كل مجموعة فرعية تقديم الحجج الافتتاحية
• اطلب من كل مجموعة فرعية تقديم حجة مضادة لحجة المجموعة المعارضة.
• يتم تقديم الحجج المضادة بالتناوب وفقًا لإرشادات المعلم. يُطلب من الطلاب التصفيق في كل مجموعة فرعية قدمت حجة مضادة.
  إذا كان ذلك كافيًا ، يمكن إيقاف نشاط المناقشة النشط. يُطلب من الطلاب الجلوس في دائرة والجلوس بجانب الطلاب من الجانب الآخر من المناظرة.

يقوم الطلاب والمعلمون بإجراء مناقشات متكررة حول القضايا التي تتم مناقشتها ويطلبون أيضًا من الطلاب معرفة أفضل الحجج التي طرحها كلا الطرفين.

وهكذا تم شرحه عن تعريف النقاش النشط والأهداف والفوائد والعناصر والخطوات، نأمل أن تضيف إلى بصيرتك ومعرفتك. شكرا لزيارتك ولا تنسى قراءة مقالات أخرى.

يرجى قراءة أيضا:

• فهم نص الأخبار ، الخصائص ، القواعد ، المصطلحات ، الهيكل ، أمثلة كاملة Contoh
• فهم فقرات السبب والنتيجة ، الخصائص ، الأمثلة الكاملة
• فهم فقرات القياس والخصائص والأمثلة الكاملة
• فقرات التصنيف ، الخصائص ، الأمثلة الكاملة