علم التحمل والأمثلة

يشيع استخدام اللغة التصويرية أو التصويرية في مختلف أنواع المقالات. يستخدم أنواع شخصية الكلام يمكن أن تجعل الجمل أكثر إثارة للاهتمام وتجعل الكتابة أقل رسمية. لذلك غالبًا ما يتم استخدام رقم الكلام في أنواع الشعرالنثر أنواع القصص القصيرة وكذلك الروايات. نادرًا ما تُستخدم الأرقام في الأعمال العلمية لأنها تقلل من الشكليات. في المقالة السابقة ، تمت مناقشة عدة أنواع من أشكال الكلام. بعضهم يدخل أنواع شخصية مقارنة الكلام و أنواع شخصية تناقض الكلام. هذه المرة سنناقش الشكل الحشو للكلام والأمثلة ، التي يعتبر هذا الشكل من الكلام جزءًا منها من عند تأكيد.

فهم علم التحمل الرائد

من ناحية أصل الكلمة ، يأتي علم الحشو من لغة اللاتينية "الحشو"، وهو ما يعني" تكرار المعنى ". وفقًا لـ KBBI ، يتم تعريفه على أنه تكرار العبارات أو الأفكار أو الكلمات المفرطة وغير الضرورية في الواقع لأنها تحمل نفس المعنى. لذلك يمكن تعريف شخصية الحشو في الكلام على أنها نمط اللغة التي تستخدم تكرار الكلمات أو تستخدم كلمات لها معاني متشابهة لإعطاء مزيد من التركيز.

يتسبب الشكل التحويلي للكلام في أن تكون الجملة لا فعال بسبب تكرار الكلمات التي لها نفس المعنى أو نفس المعنى.

أمثلة على الجمل الفعالة وغير الفعالة يمكن قراءتها في المقال السابق. ومع ذلك ، في سياقات معينة ، هذا التكرار يجعل الجملة أكثر حزما. على سبيل المثال ، عند إلقاء الخطب والمحاضرات والأعمال المؤلفات أو الشتائم. إن وجود هذا الاستخدام المفرط للكلمات يجعل شخصية الحشو للكلام مشابهة تقريبًا لشخصية الكلام في pleonasm. يمكن رؤية الفرق من مثال على شخصية pleonasm الكلام. في الشكل الجنبي للكلام ، لا يلزم التكرار لأن الكلمة السابقة لها معنى ضمني. بينما تميل شخصية الحشو في الكلام إلى استخدام المرادفات كتكرار بهدف تأكيد الجملة المكونة.

أمثلة ومناقشة علم التحصيل

1. لذلك اذكروا الله. ثم يمكننا أن نبقي الصفات السيئة بعيدًا ، ونتجنب الأفكار السلبية ، ونبقي الأشياء القذرة من داخلنا.

مثال مناقشة 1:

في الجملة الثانية من المثال 1 ، كل جملة يتم تكوينها لها نفس المعنى. المعنى الذي يجب نقله هو أن تذكر الله يمكن أن يتجنب الصفات السيئة. من أجل جعل المعنى أقوى ، يتم تكراره مع الجمل التي لها نفس المعنى.

2. أعدك أن أكون بجانبك دائمًا في الفرح والحزن ، في الضحك والدموع ، في السعادة والحزن.

مثال مناقشة 2:

في المثال 2 ، كل جملة لها نفس المعنى. المعنى الذي يجب نقله هو وعده بأن نكون دائمًا معًا ، سواء في حالة من الفرح أو الحزن. الجملة التالية لها نفس المعنى وتؤكد الجملة المكونة.

3. كيف تجرؤ. كنت أحاول أن أفهم ، أحاول أن أفهم.

مثال مناقشة 3:

في المثال 3 ، الجملة الثانية لها جملة لها نفس المعنى. حتى الكلمات التي تفهم وتفهم تصنف على أنها مرادفات أو مرادفات. هذا ما يجعل هذه الجملة مثالاً على شخصية حشو الكلام.

4. كم من الوقت تطلب مني الانتظار ، الانتظار ، أتمنى بإخلاص أن تعود.

مثال مناقشة 4:

يحتوي المثال 4 على جملة لها نفس المعنى. الكلمات الانتظار والانتظار هي مرادفات. بينما "أتمنى بإخلاص أن تعود" لها معنى مشابه لكلمات "انتظار" و "انتظار". لذلك ، هذا المثال هو مثال على شخصية حشو الكلام.

5. هل مازلت غير راضٍ؟ كم مرة جرحت زوجتك ، وكم مرة كذبت على زوجتك ، وكم مرة خنت زوجتك؟

مثال مناقشة 5:

المثال 5 في الجملة الثانية له جملة لها نفس المعنى. المثال 5 جملة بلاغية تعني أن الزوج قد أساء لزوجته عدة مرات. تتكرر هذه الجملة البلاغية باستخدام الجمل التي لها نفس المعنى.

6. باستخدام هذا الكريم ، ستبدو بشرة وجهك أكثر صحة وإشراقًا وأكثر توردًا.

مثال مناقشة 6:

تؤكد الجملة في المثال 6 أن استخدام الكريم سيجعل البشرة تبدو صحية. وهذا ما تؤكده إضافة كلمة التكرار التي تشير إلى معنى البشرة السليمة. استخدام كلمة "مشرق"و" أحمر الخدود "لهما معاني مماثلة لمظهر البشرة الصحية.

7. دعونا ننشئ دولة مسالمة. بلد لا يعرف الصراع. بلد يحب الاختلاف.

مناقشة المثال 7:

الجمل الثلاث في المثال 7 تصف نفس المعنى ، أي بلد مسالم. غالبًا ما توجد هذه الجملة في الخطب أو الخطب. هذه دعوة لخلق دولة مسالمة. ولكي نكون أكثر حزما ، يتكرر هذا المعنى باستخدام التكرار الذي له معنى مشابه لكلمة "سلام". في سياق هذه الجملة النموذجية ، الكلمات "لا تعرف الصراع" و "اختلافات الحب".

8. في الواقع أنا أعترف أنني أحب ، أنا أحب.

مناقشة المثال 8:

جملة او حكم على في المثال 8 يوضح نفس المعنى. ليس فقط نفس الشيء ، ولكن التكرار المستخدم في شكل مرادفات ، أي "يعجبني" و "يحب".

9. أخبرني بما حدث. ما الذي يجعلك قلقًا جدًا ولا يهدأ؟

مناقشة المثال 9:

الجملة الثانية في المثال 9 تحتوي على كلمتي "قلق" و "قلق". هاتان الكلمتان مترادفتان. يعطي استخدام هاتين الكلمتين في جملة واحدة مزيدًا من التركيز على الجملة المكونة.

10. لا استطيع الانتظار لرؤيتك قريبا.

مناقشة المثال 10:

الجملة في المثال 10 تحتوي على كلمة "لقاء" و "لقاء". هاتان الكلمتان مترادفتان. يعطي تكرار الكلمات باستخدام مرادفاتها مزيدًا من التركيز على الجمل المكونة.

11. لا يمكنني أن أكون صامتًا وصامتًا أمام الفصل إلا عندما يضحكون عليّ.

مناقشة المثال 11:

تحتوي الجملة في المثال 11 على كلمتي "صامت" و "كتم الصوت". هاتان الكلمتان مترادفتان. يعطي تكرار الكلمات باستخدام مرادفاتها مزيدًا من التركيز على الجمل المكونة.

12. ليس الأمر أنني لا أهتم بمشاعرها. لا ، ليس كذلك حقًا!

مثال مناقشة 12:

في المثال 12 ، لا تتكرر الكلمة عدة مرات في الجملة. يتم ذلك لإظهار التركيز أو التركيز القوي.

من بعض الأمثلة المذكورة أعلاه ، يمكن أن نستنتج أن شخصية الحشو للكلام هي شخصية في الكلام تؤكد على شيء ما من خلال تكرار الكلمات. تستخدم المرادفات بشكل رئيسي. بحيث يتم الحصول على نفس المعنى أو ما شابه.

وهكذا مناقشة شخصية حشو الكلام والأمثلة في الجمل. ربما يكون مفيدا.