أمثلة على الملصق -di واستخداماته

الكتابة لغة إندونيسيا وفقًا لـ EYD (التدقيق الإملائي المحسّن) لديها العديد من الاختلافات في الكتابة التي تحتوي على قواعد أو عناصر أساسية أخرى. على سبيل المثال في لغة الكتابة إندونيسيا للأفعال التي تستخدم الألقاب لإعطاء المعنى. اللواحق هي أحد متغيرات الكتابة التي لا يمكن فصلها في تكوين كل جملة.

يمكن أن تعمل اللواحق باللغة الإندونيسية كبادئات / بادئات أو إدخالات أو لاحقات / لاحقات أو مختلط / بادئات ولاحقات. تختلف أنواع الألقاب التي يمكن استخدامها أيضًا. في هذه المقالة ، سنناقش أمثلة على اللاحقة -di واستخدامها. يحتوي العنوان -di على 3 وظائف ، أي كبادئة للفعل ، وكلمة جذر ، وكلمة مصحوبة بلواصق أخرى.

1. البادئة -في الفعل

اللاحقة -di هي بادئة تعمل كفعل سلبي. يتم دمج الكتابة -di مع الكلمة التي تليها. مثال: أكل ، مطارد ، جلب ، رمي ، طهي ، طلب ، دفع ثمن ، فتح ، وغيرها.

مثال:

• تلك فاكهة البابايا يؤكل بواسطة الخفافيش.
• قطة تم مطاردتي كلب مع صرير.
• حزمة الهدية جلبت لينا من خارج البلدة.
• الكثير من القمامة المنزلية ملقى بعيدا المجتمع إلى مرات.
• تلك الخضار الخضراء مطبوخ من قبل الأم.
• في قصة الأمير الضفدع حكاية خرافية ملعون بواسطة ساحرة شريرة.
instagram viewer
• العلم الأحمر والأبيض محترم من قبل جميع الاندونيسيين.
• طُلب من والدي من قبل RT لحضور حدث الحلال الذي يُقام بعد ظهر يوم غد.
• دواء الحمى يشرب أب مريض.
• تلك الوردة تسقى عمة كل يوم.
• مباركة رقائق الكسافا مصنوع مع آلة خاصة للنظافة.
• هذا الكتاب الخيالي أن تقرأ بواسطة Fani.
• شراء التذاكر الإلكترونية بالفعل دفع استخدام بطاقة الائتمان

1. البادئة -di كحرف جر

يمكن تقسيم اللاحقة -di كحرف جر إلى 2 ، أي حرف الجر الذي يُظهر ظرف المكان وحرف الجر الذي يُظهر ظرف الوقت. كتابة -di لهذا حرف الجر ، سواء كان ظرف مكان أو ظرف وقت ، مفصولة بـ كلمة عقب ذلك مباشرة. مثال: في المنزل ، في المكتب ، بعد الظهر ، أدناه ، بجانب ، فوق ، في باندونغ ، وغيرها

• تستخدم البادئة -di كحرف جر لوصف مكان. مثال:
  • ترك أبي هاتفه المحمول في الطاولة.
  • اشترت أمي تذاكر القطار تيكيت في عداد القطار إطلاق النار.
  • شقيقة ركوب الدراجات في بارك بالقرب من المدرسة.
  • عم ينتظر في بوابة الوصول بالمطار مع لوحة الاسم.
  • المشجعين يريدون الجلوس في بجانب رولي.
  • أخي يلعب كرة القدم في حقل أخضر بالقرب من المدرسة.
  • توني يحصل على كأس في أولمبياد الرياضيات العام الماضي.
  • تشتري سينتا ملابس الباتيك في يوجياكارتا.
  • اختار البقاء في بالي منذ أن أصبح مرشدًا سياحيًا.
  • عندما هطل المطر ، لجأنا في المحطة الحافلة مقابل مكتب البريد.

• البادئة -di كحرف جر يعبر عن ظرف الوقت. مثال:
  • في هذا الموسم ، تمطر استمر في النزول في بعد الظهر.
  • ليا تسمع صوت صراصير الليل في اخر النهار.
  • صعدنا جبل برومو لرؤية شروق الشمس في فجر.
  • في عندما حل الغسق ، كنا لا نزال عالقين في الزحام.
  • سنزور كوريا في الربيع القادم.

1. البادئة -di مدمجة مع لاحقات أخرى

يمكن أيضًا دمج اللاحقة -di مع الألقاب الأخرى مثل per-i و per-kan و di-kan وما إلى ذلك. البادئة -di لها وظيفة سلبية في الكلمة التي تليها. يمكن أن تعطي كل كلمة متبوعة بلاحقة مختلفة معنى مختلفًا للكلمة.

• يتم تصحيح اللواصق

اللاحق في kan هو الشكل السلبي للالحق في kan. يمكن أن يكون لهذه اللاحقة معاني مختلفة اعتمادًا على كلمة الجذر المستخدمة. مثال:

1. هذا الشخص سعيد بعد ذلك التقى من قبل عاد مع ابنه الضائع. (تسبب في عملية)
2. هذا العمل الفني مبين لعامة الناس. (لطلب أو جعل ذلك)
3. تشعر تينا لعب مع مشاعر حبيبها.
4. هذا الاستقلال قاتل من أجل من قبل الأبطال الشجعان.
5. الحب يبدو أن الشخص الصادق يستحق كل هذا العناء صيانتها.
6. خلافات في الرأي نوقشت في الاجتماع.
7. الفرق بين قبيلة الأمة ضع سويا بواسطة Bhineka Tunggal Eka.
8. تلك المرأة الجميلة لقمة سائغة من قبل رجلين يحبها.
9. أدخل التثقيف الصحي مطلوب ارتفاع أكثر من 150 سم.
10. نتائج بحث لونا مقارنة مع نتائج الدراسات السابقة.

• اللصق لكل ط

اللاحق per-i هو شكل سلبي لللاحقة mem-i. مثال:

1. عيد استقلال جمهورية إندونيسيا إحياء ذكرى في 17 أغسطس.
2. سيارة أبي تم الاصلاح في اشتراك الورشة.
3. سقف القرميد الذي تسرب للتو محدث.
4. جنود مسلح بأسلحة خاصة متطورة.
5. مطلوب دورة في الإحصاء درس بجد.

• اللواحق صحيحة

اللاحق di-kan هو شكل سلبي من لصاقة me-kan. مثال:

1. مراسم علم مقبض في صباح كل يوم اثنين.
2. الأمر الذي لا يهم حقًا دعوى قضائية بعيدة بما يكفي من قبل أحد الأطراف.
3. العم دتعيين للحفاظ على خط الدفاع الوطني في الشرق.
4. مرتكب الجريمة مسجون.
5. هذه المشكلة متصل مع مشاكل الماضي.
6. احذر الكتابة في مواضع معينة حتى يتمكن الناس تجنبها من الخطر.
7. اسم ذلك الملك القديم مكتوبة بحبر ذهبي.
8. عرض المنتج الشهير عرض بشكل مذهل جدا.
9. ليلة رأس السنة الجديدة مفعم بالحيوية بصوت الألعاب النارية.
10. كنز روماني مختفي في مكان ما.

كيفية التمييز بين الأنواع الثلاثة من اللاحقة:

• هناك شيء مشترك بين اللاحقات -di كبادئة فعل مبني للمجهول وبادئة مقترنة باللواحق الأخرى ، أي أنهما يشكلان أفعالًا مبنية للمجهول. بهذه الطريقة ، إذا كان من الممكن تغيير الجملة إلى جملة نشطة ، فإن الجملة هي النوع الأول أو الثالث من البادئة. مثال: الفأر الذي تطارده قطة يمكن أن يتحول إلى قطة تطارد فأرًا.
• لا يمكن تغيير العنوان -di كحرف جر إلى فعل نشط لأنه يمثل ظرف مكان أو وقت. مثال: في المدرسة لا يمكن تغييرها إلى مدرستي.

شرح اللاحقة -di كما هو مذكور أعلاه له معنى مختلف وفقًا لكلمة الجذر. إذا تم استخدام لواحق مختلفة ، فيمكن أن يتغير المعنى. استخدام اللاحقة -di هو شكل سلبي من عند -me لاحقة. يمكن رؤية كيفية التمييز بين الجمل المبنية للمجهول أو النشط من الأفعال التي لها ألقاب.

بشكل عام ، يمكن تغيير الجمل المبنية للمجهول إلى جمل نشطة عن طريق تغيير اللاحقة -di إلى -me. طريقة التمييز بين اللاحقة -di وحرف الجر -di هي عكس الجملة. إذا كان من الممكن استخدام الجملة كجملة نشطة ، فهذا يعني أن البادئة -di هي علامة. ومع ذلك ، إذا كان لا يمكن استخدام الجملة كجملة نشطة ، فمن الممكن أن تكون البادئة -di عبارة عن حرف جر يعرض تفسيرًا.

نأمل أن يوفر لك الشرح المتعلق بمثال اللاحقة -di واستخدامها أعلاه معرفة أعمق ويساعدك في صنع جملة او حكم على مع اللاحقة -di.