أمثلة على مخطوطات الدراما لأطفال المدارس باللغة الإندونيسية

في المقال السابق رأينا ماذا مثال على سيناريو درامي قصير 4 أشخاص. في هذه المقالة ، سوف نتعرف على مثال على سيناريو درامي مع موضوع أطفال المدارس. تم استخدام موضوع المدرسة نفسها كموضوع في العديد من المقالات السابقة. تشمل هذه المقالات: مثال على فقرة وصفية عن المدرسة, مثال على فقرة الوصف المكاني حول المدرسة, مثال على فقرة سردية حول البيئة المدرسية, مثال على فقرة وصف موضوعي حول المدرسة، و مثال على فقرة استقرائية حول المدرسة.

لمعرفة شكل النص النموذجي ، فيما يلي مثال على نص درامي لأطفال المدرسة باللغة الإندونيسية

أمثلة على مخطوطات الدراما لأطفال المدارس بلغة لغة إندونيسيا

لقب: صديق المدرسة الجديدة

سمة: المدرسة

الشخصيات: ناديا ، الفيرا ، السيدة نوفي

ملخص:

نادية طالبة متحول من مدرسة ثانوية أخرى انتقلت إلى SMAN 77. انتقلت نادية من مدرستها القديمة لأنها لم تكن مرتاحة لسلوك الطلاب في مدرستها القديمة. نادية تريد في الواقع المنزل مسار. ومع ذلك ، لم يسمح والداها بذلك ، لأن والدي نادية أرادوا أن تتمكن نادية من الذهاب إلى المدرسة أثناء التواصل الاجتماعي مع البيئة المحيطة. قررت نادية أخيرًا متابعة رغبات والديها. بسبب الصدمة ، تصبح نادية طالبة مغلقة في مدرستها الجديدة. ومع ذلك ، فإن وجود إلفيرا والسيدة نوفي ، وهي معلمة الصف ، قد غير نادية.

حوار:

ذات يوم في الفصل الحادي عشر IPS SMAN 77 ، السيدة نوفي وهي معلمة الصف من عند يقدم الفصل الحادي عشر IPS طلابه لطالبة جديدة تدعى ناديا.

السيدة نوفي: "أطفال ، سأقدم اليوم طالبًا جديدًا من مدرسة ثانوية أخرى. تعال يا ناديا ، قدم نفسك لأصدقائك الجدد ".

نادية (بنبرة فاتحة): "مرحباً بالجميع ، اسمي نادية. لقد انتقلت من مدرسة ثانوية أخرى. اشكرك."

(لم يتفاعل الطلاب الآخرون ، باستثناء النظر إلى ناديا في مفاجأة التي قدمت نفسها بنبرة صوت خافتة)

السيدة نوفي: شكرا لك ناديا. حسنًا ، بدءًا من اليوم فصاعدًا ، ستكون ناديا جزءًا من صفنا. أتوسل إليك أن تعامل ناديا معاملة حسنة. تفهم؟"

الطلاب: "نعم يا معلم".

الآنسة نوفي: " نحن سوف، ناديا ، تعال من فضلك اجلس. أنت تجلس بجوار Elvira ، هاه (تشير إلى مقعد Elvira ، الموجود على يمين السيدة Novi) "

ناديا: "نعم سيدتي".

(جلست نادية على المقعد الذي كان يقصده بو نوفي)

الفيرا: مرحبا ناديا اسمي الفيرا.

نادية: "نعم أعرف. كان السيدة نوفي قالت بالفعل. "(مخاطبة القلب: أوه ، هذا الطفل ودود للغاية. في النهاية ، سوف يتنمر ويتحدث عني مثل الطلاب الآخرين في مدرستي القديمة.)

الفيرا: هاه ، لماذا هذه الفتاة؟ مدعو للقاء حتى باختصار الجواب.

ثم درست نادية وإلفيرا والطلاب الآخرون كالمعتاد. قصة قصيرة طويلة ، رن جرس الباب. هذا يعني أن الدرس قد انتهى ، والطلاب مدعوون للعودة إلى منازلهم. عندما قرع الجرس ، دعت إلفيرا ناديا للعودة إلى المنزل معًا.

إلفيرا: "ناد ، أين منزلك؟ دعنا نذهب إلى المنزل معًا ، أليس كذلك؟ "

نادية: "أنت ليس لا أعرف أين بيتي. علاوة على ذلك ، يمكنني العودة إلى المنزل وحدي ".

ثم هرعت نادية بعيدًا عن وجود إلفيرا.

الفيرا: آه ، هذا الطفل سيء. هل صفعته للتو حتى لا يكون هكذا بالنسبة لي؟ يا تمانع أبدا! في النهاية ستكون هناك مشاكل! أفضل أن أخبر السيدة نوفي بسلوكها ، وفي نفس الوقت أسألها عن سلوكها. الوقت فقط عرفت السيدة نوفي من والدي نادية سلوك طفلها.

ثم هرعت نوفي إلى غرفة المعلم للبحث عن السيدة نوفي.

في غرفة المعلم

الفيرا: السلام عليكم.

السيدة نوفي: "Waalaikumsalam. مرحبًا ، إلفيرا. ما الذي تفعله هنا؟"

إلفيرا: "آه ، أمي ، لقد كنت هنا. هنا تذهب سيدتي ، أريد قصة عن معاملة نادية لي ".

السيدة نوفي: حسناً ، ما الذي فعلته نادية بك وجعلك تشكو لأمي؟

كما أخبرت إلفيرا السيدة نوفي بكل علاج نادية.

السيدة نوفي: "أوه ، هذا كل شيء. بالمناسبة ، قبل تقديم ناديا إلى الفصل ، أجرت الأم محادثة قصيرة مع والديها. كلمة انتقل والدا نادية إلى هنا لأنها تعرضت لسوء المعاملة في كثير من الأحيان من قبل أصدقائها في مدرستها السابقة. لذلك ، أصبح منغلقًا ومصدومًا بسبب الحادث. في البداية ، أرادت ناديةhimeschooling-من والديه. ومع ذلك ، لم يرغب والداها في ذلك لأنهما كانا يريدان أن يكون لنادية أصدقاء وأن تكون قادرة على الاندماج مع البيئة المحيطة بها. لذا نصيحتي لك لا تغضب ولا تكره نادية. لكن بدلاً من ذلك ، عليك أن تجعل نادية مرتاحة في مدرستنا. نعم؟"

الفيرا: "حسنًا أمي."

اليوم التالي في الفصل في العطلة.

إلفيرا: ناد ، أريد أن أتحدث معك عن شيء ما. كرة حق?”

ناديا: عن ماذا تريدين الحديث؟

إلفيرا: ناد ، آسف إذا كنت متغطرسًا. ناد ، لقد تعلمت من السيدة نوفي سبب انتقالك إلى هذه المدرسة. أعلم أن ما مررت به في المدرسة جعلك حذرًا ومترددًا في التسكع معي ومع الآخرين. لكن ناد ، الطلاب هنا ليسوا مثل مدرستك القديمة. إن شاء الله لن أفعل أنا وأصدقائي الآخرين ما فعله طلاب مدرستك القديمة. أنا أعرف ربما أنت ليس سيكون مفتوحا لنا. ولكن إذا كان لديك أي شيء بإذن الله ، فسنساعدك بأفضل ما نستطيع ".

ناديا: "فير ، أنا آسف إذا لم أتمكن من الانفتاح عليك ومع الآخرين. ما زلت أشعر بصدمة نفسية بسبب ما عشته في مدرستي القديمة. أخشى أنه إذا كنتم فقط جيدون في البداية معي ، فعندئذ سوف ...متنمر انا و نميمة أنا بالخلف. ربما أحتاج إلى مزيد من الوقت حتى أتمكن من الانفتاح والثقة بك ".

الفيرا: "نعم ، انه بخير ناد ، خذ الأمور ببساطة ".

وعانقت الفيرا نادية. منذ ذلك الحين ، بدأت نادية في الانفتاح على Elvira وأصدقاء آخرين.

هذا مثال على برنامج نصي دراما تلاميذ المدارس في اللغة إندونيسيا. إذا أراد القارئ معرفة عدة أنواع من الدراما ، فيمكنه فتح المقالة أنواع الدراما و أيضا أنواع الدراما على أساس شكل التدريج. نأمل أن تكون مفيدة لجميع القراء.