تعريف طرق التعلم: الخصائص والغرض والأنواع والمناقشة

تعريف طرق التعلم: الخصائص والغرض والأنواع والمناقشة - ما المقصود بأسلوب التعلم ؟، بهذه المناسبة حول Knowledge.co.id سوف يناقشها وبالطبع حول الأشياء الأخرى التي تغطيها أيضًا. دعنا نلقي نظرة على المناقشة معًا في المقالة أدناه لفهمها بشكل أفضل.

---

تعريف طرق التعلم: الخصائص والغرض والأنواع والمناقشة

---

إن فهم طريقة التعلم بشكل عام هو طريقة يختارها المعلمون والمربون للحصول عليها تحسين عملية التدريس والتعلم والتي تهدف بعد ذلك إلى تحقيق أهداف التعلم مُتوقع.

طريقة التعلم أو نموذج التعلم عبارة عن سلسلة كاملة من العروض التقديمية للمواد التعليمية والتي تشمل جميع الجوانب قبلها وبعدها التعلم الذي يقوم به المعلم وكذلك جميع المرافق ذات الصلة التي يتم استخدامها بشكل مباشر أو غير مباشر في عملية التعلم يعلم.

فهم طريقة التعلم (طرق التعلم) هو عملية تقديم المواد التعليمية للطلاب والتي يتم تنفيذها بشكل منهجي ومنتظم من قبل أعضاء هيئة التدريس أو المعلمين.

يتم تفسير طريقة التعلم أيضًا على أنها استراتيجية أو تكتيك في تنفيذ أنشطة التعلم والتعليم في الفصل الذي يتم تطبيقه من قبل أعضاء هيئة التدريس بحيث يمكن تحقيق أهداف التعلم التي تم تحديدها جيد.

يمكن أيضًا تفسير طريقة التعلم بشكل أكثر إيجازًا على أنها الطريقة أو المسار الذي سلكه المعلم لنقل المواد التعليمية بحيث يمكن تحقيق أهداف التعلم.

تعريف طرق التعلم حسب الخبراء

فيما يلي مناقشة للمعنى الكامل لأساليب التعلم وفقًا للخبراء.

• بحسب عبد الرحمن جينتينج

يمكن تفسير طريقة التعلم على أنها طريقة أو نمط مميز في استخدام المبادئ الأساسية المختلفة التعليم بالإضافة إلى التقنيات المختلفة والموارد الأخرى ذات الصلة بحيث تحدث عملية التعلم في حد ذاتها المتعلم.

• بحسب الأحمدي (1997)

إن فهم طريقة التعلم وفقًا للأحمدي هو معرفة طرق التدريس المستخدمة من قبل المعلمين أو المدربين.

• وفقًا لـ M. حسبي الشيدقية

معنى طريقة التعلم هو مجموعة من الطرق لتحقيق أهداف معينة في عملية التعلم.

• بحسب جيريتش إيلي

طرق التعلم هي الطرق المختارة لنقل الدروس في بيئة التدريس محددة ، والتي تشمل طبيعة ونطاق وتسلسل الأنشطة التي يمكن أن توفر خبرات تعليمية للطلاب طالب.

• بحسب نانا سودجانا (2005)

تعريف أسلوب التعلم هو الأسلوب الذي يستخدمه المعلم في إقامة علاقات مع الطلاب أثناء التدريس.

• وفقًا لـ M. سوبري سوتكنو (2009)

طرق التعلم هي طرق لعرض الموضوع الذي يقوم به اختصاصيو التوعية بحيث تحدث عملية التعلم لدى الطلاب في محاولة لتحقيق الأهداف.

• وفقًا لـ Gerlach and Elly (1980)

يمكن تفسير طريقة التعلم على أنها خطة منهجية لنقل المعلومات.

• وفقًا لسالمون (2009)

معنى طريقة التعلم حسب سلمون هو طريقة مختلفة لتحقيق مخرجات تعلم مختلفة في ظل ظروف مختلفة.

خصائص طرق التعلم

فيما يلي بعض خصائص وخصائص طرق التعلم بشكل عام وكامل.

• كن مرنًا ومرنًا ولديك القوة التي تتوافق مع شخصية الطلاب والمواد
• إنها وظيفية في توحيد النظرية مع الممارسة وتوصيل الطلاب إلى القدرات العملية.
• عدم التقليل من المادة ، بل على العكس ، تطوير المادة.
• امنح الحرية للطلاب للتعبير عن آرائهم.
• القدرة على وضع المعلم في المكانة الصحيحة المحترمة في عملية التعلم بأكملها.

وظيفة طريقة التعلم

وفقًا لسيفول بحري جمرة وأسوان زين ، فإن وظائف طريقة التعلم تشمل:

• كأداة للتحفيز الخارجي
• كاستراتيجية تعلم
• كأداة لتحقيق الأهداف.

أهداف طريقة التعلم

الغرض من طريقة التعلم أو طريقة التعلم هو:

• لمساعدة الطلاب على تطوير قدراتهم الفردية حتى يتمكنوا من التغلب على مشاكلهم من خلال حلول بديلة متطورة.
• للمساعدة في العثور على البيانات المطلوبة واختبارها وتجميعها في محاولة لتطوير تخصص علمي.
• للمساعدة في عملية التدريس والتعلم بحيث يمكن تنفيذ أنشطة التعلم بأفضل طريقة.
• بحيث يمكن تشغيل عملية التعلم في جو ممتع ومحفز بحيث يسهل على الطلاب فهم المواد التعليمية.
• لتسهيل عملية التعلم بنتائج جيدة بحيث يمكن تحقيق أهداف التدريس.
• لتقديم التعلم في اتجاه مثالي بدقة وسرعة وكما هو متوقع.

أنواع طرق التعلم

تشمل الأنواع التالية من طرق التعلم ما يلي:

• طريقة المحاضرة.

وهي طريقة التعلم من خلال نقل المعلومات شفهيا للطلاب. تشمل مزايا وعيوب طريقة المحاضرة ما يلي:

تشمل عيوب طريقة المحاضرة ما يلي:

• • الطلاب أكثر سلبية لأنهم يستمعون فقط إلى المعلم.
  • تميل أنشطة التدريس والتعلم إلى أن تكون مملة.
  • سيجد بعض الطلاب الذين يفضلون التعلم المرئي صعوبة في قبول الدروس.
  • تركز عملية التدريس بشكل أكبر على فهم الكلمات فقط.

تشمل مزايا طريقة المحاضرة ما يلي:

• • يمكن لأعضاء هيئة التدريس التحكم في الفصل بشكل كامل.
  • شجع الطلاب على محاولة تدريب التركيز.
  • عملية التعلم أسهل للقيام بها.
  • يمكن أن يتبع العديد من الطلاب أنشطة التعلم.

• طريقة المناقشة.

وهي طريقة التدريس التي تعطي الأولوية لأنشطة مناقشة الطلاب في تعلم حل المشكلات. يتم تنفيذ طريقة التعلم هذه من خلال تشكيل مجموعات مناقشة لمناقشة مشكلة ما.

مزايا طريقة المناقشة وهي:

• • شجع الطلاب على التفكير النقدي.
  • شجع الطلاب على التعبير عن آرائهم.
  • تدريب الطلاب على التسامح واحترام آراء الآخرين.

عيوب طريقة المناقشة وهي:

• • يميل إلى أن يهيمن عليه الطلاب الذين يحبون التحدث.
  • مطلوب طريقة رسمية للتعبير عن الآراء.
  • عادة ما تكون الموضوعات في المناقشة محدودة.
  • مناسب فقط للمجموعات الصغيرة.

• طريقة العرض.

وهي طريقة التدريس التي يتم تنفيذها في شكل تدريب عملي بحيث يرى الطلاب مباشرة ما يتم تعلمه. عادةً ما تكون طريقة التعلم هذه أكثر إثارة للاهتمام وتجعل الطلاب أكثر تركيزًا على الموضوع.

مزايا طريقة العرض التوضيحي وهي:

• • المعلومات أسهل في الفهم لأنها تتم من خلال الممارسة المباشرة.
  • يمكن أن يقلل من احتمالية سوء الفهم لأن الأدلة الملموسة مرئية.
  • يفهم الطلاب بسهولة أكبر المعلومات التي ينقلها المعلم.

عيوب طريقة العرض التوضيحي وهي:

• • لا يمكن عرض كل الموضوعات.
  • يجب أن يكون أعضاء هيئة التدريس أشخاصًا يفهمون حقًا المواد التي يتم تدريسها.
  • فعالة فقط عندما لا يكون عدد الطلاب أكثر من اللازم.

• طريقة المحاضرة الإضافية

وهي طريقة التعلم التي تشبه طريقة المحاضرة بشكل عام ، ولكنها مصحوبة بطرق أخرى لتقديم الموضوع. على سبيل المثال مثل:

• • محاضرة بالإضافة إلى طريقة السؤال والجواب.
  • طريقة المحاضرة بالإضافة إلى المناقشة والواجبات.
  • طريقة المحاضرة بالإضافة إلى العرض والممارسة.

• طريقة تعلم التلاوة.

وهي الطريقة التي تتطلب من الطلاب عمل سيرة ذاتية فيما يتعلق بالمواد التي تم تسليمها من قبل المعلم. السيرة الذاتية مكتوبة على الورق باستخدام كلمات الطلاب الخاصة.

مزايا طريقة تعلم التلاوة هي:

• • شجع الطلاب على ممارسة الكتابة الجيدة.
  • يميل الطلاب إلى تذكر المادة التي قدمها المعلم.
  • تدريب الطلاب على أن يكونوا مسؤولين وأخذ زمام المبادرة.

نقاط الضعف في طريقة تعلم التلاوة وهي:

• • يقوم بعض الطلاب بنسخ السير الذاتية الخاصة بالأصدقاء أو التي قام بها شخص آخر.
  • من الصعب تقييم ما إذا كان الطلاب يفهمون حقًا السيرة الذاتية التي قاموا بإنشائها.

• الطريقة التجريبية.

وهي الطريقة التي يتم تنفيذها من خلال أنشطة التدريب العملي أو التجارب المعملية بحيث يمكن للطلاب رؤية الموضوع مباشرة.

مزايا الطريقة التجريبية وهي:

• • يمكن للطلاب استكشاف وتطوير أنفسهم من خلال تجاربهم.
  • اجعل الطلاب يعتقدون أن الموضوع يمكن إثباته بالتجارب.
  • تخريج طلاب يتمتعون بروح البحث العلمي من أجل التطوير العلمي.

مساوئ الطريقة التجريبية وهي:

• • لا يمكن للطلاب إجراء تجارب إذا كان هناك نقص في الأدوات.
  • لا يمكن إجراء جميع الموضوعات بالطريقة التجريبية.
  • لا يمكن تنفيذ أنشطة هذه الطريقة إلا في مجالات دراسية معينة وضمن فترة زمنية محدودة.

• طريقة جولة العمل.

وهي طرق التعلم من خلال الاستفادة من البيئة أو أماكن معينة لديها مصدر المعرفة للطلاب. يجب أن تتلقى هذه الطريقة إشرافًا مباشرًا من المعلم.

مزايا طريقة الرحلة الميدانية هي:

• • الاستفادة من التفاعل المباشر مع البيئة الطبيعية وأماكن معينة.
  • الأنشطة التعليمية أكثر متعة وإثارة للاهتمام.
  • تحفيز الطلاب ليكونوا أكثر إبداعًا في التفكير والتعبير عن الآراء.

عيوب طريقة الرحلة الميدانية وهي:

• • يتطلب مبلغًا كبيرًا من المال.
  • يجب التخطيط للأنشطة بعناية.
  • يجب أن يمر بموافقة العديد من الأطراف سواء المدرسة أو أولياء الأمور أو الجهات الأخرى.
  • من المهم ملاحظة عامل الأمان.
  • يعطي العديد من الطلاب الأولوية للأهداف الترفيهية بدلاً من أهداف التعلم.

• طريقة التدريب.

وهي طرق التدريس التي يتم تنفيذها عن طريق تدريب المهارات (المهارات اللينة) للطلاب من خلال تصميم أو صنع أو استخدام شيء ما.

مزايا طريقة التدريب وهي:

• • يمكن تدريب الطلاب على المهارات الحركية والمعرفية.
  • يمكن تدريب الإبداع لدى الطلاب.
  • يمكن تدريب الطلاب على التركيز والسرعة والدقة.

مساوئ طرق التدريب وهي:

• • سيجد بعض الطلاب غير المهتمين صعوبة في التكيف.
  • هناك احتمال لتثبيط المواهب الأخرى الموجودة في الطلاب.
  • يمكن أن تجعل الطلاب يشعرون بالملل لأن هذا النشاط يتطلب وقتًا طويلاً.

• طريقة التصميم.

وهي طريقة تهدف إلى تحفيز الطلاب ليكونوا قادرين على القيام بمشروع سيتم دراسته لاحقًا.

مزايا طريقة التصميم وهي:

• • شجع الطلاب على التفكير النقدي والقدرة على حل المشكلات.
  • تدريب الطلاب ليكونوا قادرين على دمج المعرفة والمواقف والمهارات بطريقة متكاملة.

عيوب طريقة التصميم وهي:

• • لا يمكن أن يتم ذلك إلا عندما يكون هناك حدث منافسة.
  • تتطلب هيئة تدريس خاصة لتخطيط الأنشطة وتنفيذها.
  • يتطلب موارد ومرافق كبيرة.

• طريقة المناظرة.

وهي طريقة التعلم التي يتجادل فيها الطلاب مع بعضهم البعض ، بشكل فردي وجماعي. يتم إجراء المناقشة بشكل رسمي مع قواعد معينة حيث يكون الهدف هو مناقشة مشكلة وكيفية حلها.

مزايا طريقة المناظرة وهي:

• • تدريب التعاون والعمل الجماعي للطلاب.
  • تدريب الطلاب على نقل حججهم والدفاع عنها.
  • شجع الطلاب على البحث عن المعلومات لتقوية حججهم.
  • تدريب القدرة على التعبير عن الآراء والثقة بالنفس لدى الطلاب.

مساوئ طريقة المناظرة وهي:

• • غالبا ما يؤدي إلى الحجج التي ليس لها حل.
  • فقط بعض الطلاب يقومون بأنشطة المناظرة.
  • الآراء المعبر عنها في كثير من الأحيان ليس لها الجوهر وتحتوي فقط على الطعن.

• طريقة النص التعاوني.

وهي طريقة التعلم عن طريق الجمع بين الطلاب ومطالبة الطلاب بنقل جوهر الموضوع شفهياً. في نهاية الجلسة ، سيقدم المعلم استنتاجًا من الموضوع.

مزايا طريقة النص التعاوني وهي:

• • تدريب الطلاب على الاستماع ، والختام ، ونقل جوهر المادة.
  • تدريب الطلاب على أن يكونوا أكثر شجاعة وثقة في الفصل.
  • يشارك الطلاب بشكل أكثر نشاطًا ككل.

عيوب طريقة النص التعاوني وهي:

• • لا يمكن تطبيق هذه الطريقة إلا في مجالات معينة من الدراسة.
    لا يمكن القيام به إلا مع مجموعتين وشخصين في أزواج.

• طريقة تعلم الخريطة الذهنية.

وهي طريقة تطبق طريقة متماسكة للتفكير في مشكلة ما ، وكيفية حدوث المشكلة ، وكيفية حلها. باستخدام هذه الطريقة ، يمكن للطلاب زيادة قوتهم التحليلية وتفكيرهم النقدي حتى يفهموا المشكلة من البداية إلى النهاية.

مزايا طريقة رسم الخرائط الذهنية هي:

• • تعتبر طريقة التعلم هذه أكثر فعالية وكفاءة.
  • ظهور فكرة جديدة مصورة في الرسم التخطيطي.
  • يكون تدفق تفكير الطلاب أكثر فاعلية بحيث يكون مفيدًا لحياتهم.

عيوب طريقة رسم الخرائط الذهنية وهي:

• • يأخذ المعرفة مع الكثير من القراءة قبل عمل الخرائط.
  • لا يمكن لجميع الطلاب المشاركة في الأنشطة.
  • قد تفقد بعض المعلومات التفصيلية من رسم الخرائط.
  • على الأرجح لا يفهم الأشخاص الآخرون الخريطة الذهنية التي وضعها صديقهم لأنها تحتوي فقط على النقاط الرئيسية.

• طريقة التعلم الاستفسار.

وهي طرق التعلم التي يمكن أن تشجع الطلاب على إدراك ما تم الحصول عليه أثناء التعلم. تتضمن هذه الطريقة فكريًا وتشجع الطلاب على فهم أن ما تعلموه شيء ذو قيمة.

طريقة التعلم بالاكتشاف ، وهي طريقة تعلم يتم تنفيذها من خلال تطوير أساليب تعلم نشطة ومستقلة للطلاب ، ولديها فهم أفضل. في هذه الحالة ، يبحث الطلاب عن إجابات لأسئلتهم الخاصة حتى يتذكروها بشكل أفضل.

مزايا طريقة الاكتشاف وهي:

• • تنمية قدرات الطلاب المعرفية.
  • يمكن للطلاب التفكير بشكل أوسع وأكثر استقلالية.
  • زيادة دافعية الطلاب وثقتهم بأنفسهم من خلال الاكتشافات التي يقومون بها.
  • تحسين العلاقات المتبادلة بين الطلاب والمعلمين.

عيوب طريقة الاكتشاف وهي:

• • هذه الطريقة مناسبة فقط للفصول الصغيرة.
  • يجب أن يكون لدى الطلاب إعداد معدني في عملية التعلم.
  • يهتم الطلاب أكثر بالنتائج التي توصلوا إليها بدلاً من الاهتمام بالمهارات والمواقف.
  • ليست كل الاختراعات قادرة على حل المشاكل.

• طريقة مشاركة الدور

أي طريقة التعلم من خلال تقاسم الأدوار (لعب الأدوار) تتم من خلال إشراك الطلاب في تصوير شخصية أو موقف معين. يمكن لهذه الطريقة تدريب الطلاب على التواصل في التفاعل مع الآخرين.

مزايا طريقة تقاسم الأدوار وهي:

• • يمكن للطلاب ممارسة الموضوع مباشرة.
  • تدريب الطلاب على الثقة بالنفس من خلال أداء أدوار معينة أمام الفصل.
  • يفهم الطلاب الموضوع بشكل أفضل.

عيوب طريقة تقاسم الأدوار وهي:

• • بعض الطلاب لا يحبون هذه الطريقة.
  • يجد الطلاب الانطوائيون عمومًا صعوبة في اتباع طريقة لعب الأدوار.

وبالتالي فإن المراجعة من حول Knowledge.co.id عن تعريف طرق التعلم, نأمل أن تضيف إلى بصيرتك ومعرفتك. شكرا لزيارتك ولا تنسى قراءة مقالات أخرى.